全民閱讀推廣人、國民講書教練、樊登讀書線訓練營“我是講書人”大賽導(dǎo)師傾心之作影響超10萬人閱讀習慣、經(jīng)1000場TED式講書活動有效驗證的可復(fù)制的費曼學習法早晚讀書李國慶、秋葉、彭小六、慈懷讀書會陳鋒、真心爸媽主理人徐智明聯(lián)合推薦很多人出于分享的快樂，或者是工作的需求，需要去講書。面向眾人講書看似簡單卻又不簡單。簡單是

用戶研究是信息資源管理學科的重要研究方向之一,用戶畫像能夠全面立體地刻畫用戶特征,成為用戶研究中一種重要的研究方式或手段。本書介紹了用戶畫像的基本概念和基礎(chǔ)理論;聚焦社會化問答平臺,提出了社會化問答平臺用戶畫像構(gòu)建模型,分析了社會化問答平臺用戶畫像實現(xiàn)與應(yīng)用的困境,并提出了相應(yīng)的解決方案;基于所提出的模型,以Quora

關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)使得館藏資源的語義揭示與網(wǎng)絡(luò)化構(gòu)建成為可能，這將極大提升各類文化服務(wù)機構(gòu)在知識服務(wù)過程中的智能化與個性化水平�！娥^藏資源元數(shù)據(jù)的語義描述及關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建研究》重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下館藏資源知識組織、知識序化、知識服務(wù)等理論與實踐問題，根據(jù)增強數(shù)字化館藏資源語義描述能力及構(gòu)建語義關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的整體目標，《館藏資源

目錄學是讀書求知的入門之學，是科學與文化的指南。本書一改歷來目錄學著作大量介紹古今書目或重點敘述目錄學史的體例，從繼承中華文化遺產(chǎn)和弘揚目錄學優(yōu)秀傳統(tǒng)出發(fā)，突出了文化與學術(shù)、方法與理論、現(xiàn)代與古典緊密結(jié)合的特色。書中除理論知識外，對目錄學方法進行了詳盡的介紹，包括導(dǎo)讀、書評、標題、類序、綜述，以及二次文獻編纂、參考工具

從弗朗西斯·培根到巴拉克·奧巴馬，歷代思想家和政治領(lǐng)袖都曾經(jīng)抨擊人文主義者是不愛勞動的書呆子。本書介紹了書籍制作過程中的諸多凌亂而復(fù)雜的細節(jié)，在本書中，享有盛譽的歷史學家安東尼·格拉夫敦邀請我們將近代早期歐洲的學者視為勤奮的勞動者。他細致入微地展現(xiàn)了造就書籍黃金時代的體力和腦力勞動——編纂筆記、謄抄并修正文本與校樣、籌

《科技文獻檢索》以當代大學生信息素養(yǎng)教育為目標組織內(nèi)容，全書主要分為三部分。第一部分介紹信息資源的概念和特點，并將學術(shù)道德規(guī)范融入其中；第二部分重點介紹大學生最易入門、最常用的中文數(shù)據(jù)庫、圖書資源和專利數(shù)據(jù)的使用；第三部分介紹參考文獻管理和論文寫作，使學生能夠初步掌握文獻綜述的寫作技能。教材內(nèi)容深入淺出，緊密結(jié)合學生使

《信息管理學》（第三版）將信息管理的理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)和規(guī)律基礎(chǔ)作為根基，從微觀、中觀和宏觀全面介紹不同層面的信息管理活動，并根據(jù)領(lǐng)域的發(fā)展和信息管理理論和實踐的演變，融入新興技術(shù)、新的內(nèi)容和新的應(yīng)用場景，使該書兼具基礎(chǔ)知識夯實，又具有視野擴充和前沿俯瞰的重要學習媒介，從多個層面引發(fā)學生對于信息管理深層次的認知和多視角

《共識與秩序：中國傳播思想史》通過書寫中國傳播思想史，旨在促進中國傳統(tǒng)傳播觀念的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，推動構(gòu)建中國自主的傳播學知識體系。本書采取歷史與邏輯相結(jié)合的書寫方式，提出中國傳播思想史的基源問題乃傳播與秩序互構(gòu)，或曰傳播成就秩序。秩序生成于道或性——在天與自然為道、在人為性，而傳播（言說、交往）乃載道成道、創(chuàng)生

媒體融合政策在2014年上升為國家戰(zhàn)略，標志著中國傳統(tǒng)主流媒體自新世紀以來的數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索進入由頂層設(shè)計指導(dǎo)的制度化階段。自此，各級各類主流媒體單位圍繞“移動優(yōu)先”“一體化發(fā)展”“融媒體中心建設(shè)”“全媒體傳播體系建設(shè)”等主題展開實踐。在此過程中，主流媒體所獲得的經(jīng)驗和教訓不僅具有媒體業(yè)務(wù)層面的指導(dǎo)意義，更深刻地影響著媒

本書以建設(shè)工程資料管理應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容為主線，全面系統(tǒng)地介紹了建設(shè)工程資料的分類、內(nèi)容、方法及應(yīng)用。本書分為7個項目：資料管理通識、建設(shè)單位資料、監(jiān)理單位資料、安全資料管理、施工單位資料、智慧建造數(shù)字化技術(shù)、綜合實訓。本書采用理實一體、講練結(jié)合的形式編寫，以熟悉建設(shè)工程資料管理通用知識為前提，以掌握實用夠用的知識技能為基礎(chǔ)