本教材共6章，每章重點(diǎn)突出，第1章主要介紹磁共振的發(fā)展簡(jiǎn)史、磁共振檢查技術(shù)特點(diǎn)及應(yīng)用評(píng)價(jià)。第2章主要介紹磁共振成像設(shè)備、磁共振成像檢查的安全性、磁共振成像對(duì)比劑及安全等。第3章主要介紹磁共振成像原理及主要脈沖序列的結(jié)構(gòu)、原理、圖像特點(diǎn)等。第4章主要介紹磁共振應(yīng)用中的特殊成像技術(shù)及其原理。第5章詳細(xì)介紹人體各部位磁共振檢

《全國高等醫(yī)學(xué)院校配套實(shí)驗(yàn)教材：實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》為教育部審查批準(zhǔn)的“面向21世紀(jì)課程教材”。包含四部分內(nèi)容，即機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合訓(xùn)練性實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理，共計(jì)19章�！度珖�高等醫(yī)學(xué)院校配套實(shí)驗(yàn)教材：實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》結(jié)合機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和儀器設(shè)備配備的情況，根據(jù)機(jī)能學(xué)特別是電生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，

導(dǎo)語_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

全書共分七篇，包括醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理；臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)；臨床血液學(xué)和血液學(xué)檢驗(yàn)；臨床生物化學(xué)與分子診斷檢驗(yàn)；臨床微生物和微生物檢驗(yàn)等內(nèi)容。

《影像電子學(xué)基礎(chǔ)》由電工學(xué)基礎(chǔ)、模擬電路基礎(chǔ)和數(shù)字電路基礎(chǔ)三大部分組成，其內(nèi)容包括直流電路、正弦交流電路、變壓器與電動(dòng)機(jī)、常用控制電器、半導(dǎo)體器件、交流放大電路、反饋和振蕩、集成運(yùn)算放大電路、直流穩(wěn)壓電源、門電路及邏輯電路、觸發(fā)電路及時(shí)序邏輯電路、模數(shù)與數(shù)模轉(zhuǎn)換器等。 《影像電子學(xué)基礎(chǔ)》注重培養(yǎng)學(xué)生的基本理論和基本技

本書共九章，第一章總論，簡(jiǎn)要介紹了X線、CT和MRI成像原理和方法，并闡述了醫(yī)學(xué)影像診斷原則和報(bào)告書寫等內(nèi)容；第二章至第九章分別介紹了全身各系統(tǒng)的影像學(xué)檢查方法、正常影像學(xué)表現(xiàn)、異常影像學(xué)表現(xiàn)和常見疾病的影像診斷與鑒別診斷。本書共分8章，50余萬字，插圖300余幅。教材內(nèi)容主要以常見病和多發(fā)病為主線。在編寫過程中，盡力

本教材堅(jiān)持為黨育人、為國育才、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才的宗旨，基于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)技師從業(yè)所必需的知識(shí)、能力和素質(zhì)，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，以必備和實(shí)用的原則編寫本專業(yè)教育教材內(nèi)容。第1章總論簡(jiǎn)要介紹了X線、CT和MRI技術(shù)的基本原理和方法，并闡述了醫(yī)學(xué)影像診斷原則和報(bào)告書寫等內(nèi)容；第2～9章分別介紹了全身

《臨床血液與檢驗(yàn)學(xué)》共十三個(gè)章，包括了血液學(xué)概述和發(fā)展史；造血檢驗(yàn)的基本理論和基本方法；紅細(xì)胞檢驗(yàn)的基本理論、基本方法和臨床應(yīng)用；白細(xì)胞檢驗(yàn)的基本理論、基本方法和臨床應(yīng)用；血栓與止血檢驗(yàn)的基本理論、基本方法和臨床應(yīng)用�！杜R床血液與檢驗(yàn)學(xué)》力求先進(jìn)性與實(shí)用性相結(jié)合，保證檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生使用本教材不僅可以學(xué)習(xí)到相關(guān)的理論知識(shí)

全書共十九章，內(nèi)容包括"總論"、"質(zhì)量控制"、"各論"三大部分。前七章為"總論"（即技術(shù)原理），依次為緒論、生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室基本知識(shí)、光譜分析技術(shù)與電化學(xué)分析技術(shù)、電泳技術(shù)、其他常用分析技術(shù)、酶學(xué)分析技術(shù)、自動(dòng)生化分析技術(shù)；第八章為生物化學(xué)檢驗(yàn)的質(zhì)量控制；后十一章為"各論"（即代謝物檢驗(yàn)和器官功能檢驗(yàn)），分別為血漿蛋

當(dāng)前，隨著我國大學(xué)課程與教學(xué)改革，通識(shí)教育課程增多、專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課沒有明顯減少的現(xiàn)狀，要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)把多門課程授之于學(xué)生，使得醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)教材與培養(yǎng)計(jì)劃的改革勢(shì)在必行，本書就此背景條件下應(yīng)需而編寫完成。本書從總論、生物基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)實(shí)踐五個(gè)方面，系統(tǒng)介紹了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的培養(yǎng)特點(diǎn)與課程