本書主要內(nèi)容：概述；我國古代人力資源管理思想；人力資源規(guī)劃；工作分析與設(shè)計；人員招聘與錄用；培訓(xùn)管理；職業(yè)生涯管理；薪酬管理；績效管理；員工激勵；員工關(guān)系管理；員工流動；員工滿意度；企業(yè)文化；人力資源診斷等。

《大學(xué)生心理健康教育》從大學(xué)生心理發(fā)展及成長中迫切需要解決的問題出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，分別闡述了心理健康概論、了解自我、大學(xué)生自我管理、情感心理學(xué)、大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)和大學(xué)生生命教育等內(nèi)容。同時，在每章都設(shè)置了典型案例、知識鏈接和心理測試題目，章末還設(shè)置了課后思考，以便學(xué)生能進(jìn)一步學(xué)以致用。《大學(xué)生心理健康教

由劉善敏編寫的《人力資源開發(fā)與管理》以戰(zhàn)略性人力資源管理為基點(diǎn)，多層次、多維度地闡述了人力資源開發(fā)及人力資本投資的相關(guān)理論；系統(tǒng)闡述了人力資源管理各個專業(yè)模塊設(shè)計的具體方法與內(nèi)在聯(lián)系，其中包括從戰(zhàn)略角度對人力資源的規(guī)劃，基于工作分析和人員素質(zhì)測評的員工招聘，以組織戰(zhàn)略目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)的績效指標(biāo)分解和考核，對員工進(jìn)行績效考核

本書深入分析了中國城市勞動力市場分異與分割特點(diǎn)和形成機(jī)理。在總結(jié)，評述有關(guān)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)證研究提出認(rèn)識中國轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)中勞動力市場分工動力機(jī)制的理論模式；依據(jù)勞動力市場分異與分割的理論框架，對中國快速城市化地區(qū)的勞動力市場分異與分割的時空分形特征作了深入翔實(shí)的經(jīng)驗(yàn)研究。

勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)最活躍的分支之一。它著重考察勞動力市場的組織、運(yùn)行及其結(jié)果，未來和現(xiàn)在的勞動力市場參與者的決策，以及與勞動力資源就業(yè)和收入分配有關(guān)的公共政策。李放主編的《勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)(第2版)》共分為十一章，其中第一章和第二章介紹勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科屬性以及勞動力市場的基本概念和運(yùn)行規(guī)律；第三章和第四章具體研究了勞動力

隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，尤其是進(jìn)入20世紀(jì)80年代以來，世界經(jīng)濟(jì)正在進(jìn)入以知識經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的新時期，作為知識經(jīng)濟(jì)的載體，知識型人力資本也備受關(guān)注。李忠民，劉振華等著的這本《知識型人力資本勝任力研究》以醫(yī)生、財務(wù)管理人員、高校教師、銀行客戶經(jīng)理這四種典型的知識型工作者為研究對象，通過運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)研究方法，從勝任力的角度闡

《精品課程立體化教材系列：勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)》共分為三篇即上篇--基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇；中篇--市場篇；下篇--現(xiàn)實(shí)篇�！毒�品課程立體化教材系列：勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)》共十章內(nèi)容。分為上篇--基礎(chǔ)篇，重點(diǎn)介紹勞動力、人力資源與人力資本及勞動力供給與需求的基礎(chǔ)知識與基本理論，其目的是讓讀者從基礎(chǔ)啟程；中篇--市場篇，重點(diǎn)介紹勞動力市場均衡與勞動力

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。全書以精煉、流暢的形式介紹醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識。概述了人體正常與疾病狀態(tài)下的形態(tài)結(jié)構(gòu)和病理生理過程、免疫反應(yīng)、藥物與機(jī)體之間的相互作用。將人體每一系統(tǒng)的正常解剖生理特點(diǎn)與臨床癥狀有機(jī)地聯(lián)系在一起，從臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則等不同方面．簡明扼要地闡述了80余種常見病、多發(fā)病。描述了常用

本書將人力資源戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃緊密聯(lián)系起來，構(gòu)建知識體系和管理體系相結(jié)合的人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃新體系，內(nèi)容架構(gòu)包括三個層次，即引領(lǐng)人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的分析制定、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的實(shí)施控制。《人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，堅持以實(shí)際操作應(yīng)用為導(dǎo)向，重視實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，突出中國特色和實(shí)踐特

《有機(jī)化學(xué)（上冊）》是教育部“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”�！队袡C(jī)化學(xué)》分為上、下兩冊，共29章。上冊為結(jié)構(gòu)和基本反應(yīng)，下冊為專題和生物分子。《有機(jī)化學(xué)（上冊）》改變了有機(jī)化學(xué)傳統(tǒng)的編寫體系，將各類物質(zhì)的命名、結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)單獨(dú)設(shè)章，并放在*前面討論；后面各章重點(diǎn)突出各類物質(zhì)的典型反應(yīng)，并增加了該類物質(zhì)代表性