從20世紀初索緒爾和皮爾斯符號學開始，符號學經(jīng)過一個多世紀的發(fā)展，已成為一門具有完備體系的學科，也因富有邏輯性而被稱為人文學科中的數(shù)學。本書是建立在“圖像轉(zhuǎn)向”和“媒介景觀”兩個時代背景下的“后語言學符號學”，以“圖像性iconicity”為立論基礎及核心線索，系統(tǒng)性地討論語言、文學、藝術中的像似性問題，以及它們在當今

《高維藝術作品創(chuàng)作與評鑒》系以高維藝術空間為載體進行描述的音樂、美術、設計等諸多感官藝術作品集合以及微觀藝術、宇觀藝術、蛋白質(zhì)試聽聯(lián)覺藝術等的高維藝術作品集，其中也包含了具有高維藝術品質(zhì)特征的虛擬維度下計算機參數(shù)化作品設計和分形理論計算機構(gòu)圖等。本著作從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、從微觀到宏觀、從低維到高維、從國內(nèi)到國外、從藝術到科技

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設計是有規(guī)則的，設計的基礎也由“構(gòu)成”中來。這個構(gòu)成從屬于造型設計領域，是一種基本的設計思維方法，是科學的，而不是憑感覺。本書從包豪斯的抽象性思維方式出發(fā)，用非具象的表現(xiàn)形式將形體分解再構(gòu)成，把學生從傳統(tǒng)的美學觀念中解放出來，并建立新觀念，培養(yǎng)創(chuàng)造力。 《設計構(gòu)成》內(nèi)容包括設計中的二維平面構(gòu)成、設計中的色彩構(gòu)成、設計

《設計構(gòu)成實驗》梳理2011～2023年筆者在四川美術學院講授設計構(gòu)成實驗課程的教學成果，涵蓋“設計構(gòu)成1——形式語言”與“設計構(gòu)成2——多維視覺”兩個階段的核心內(nèi)容，集中呈現(xiàn)了12種實驗性與開創(chuàng)性的課題訓練，探討基礎教學的改革方法。本書運用“平衡學習法”引導學生“設計意識”與“形式基礎”雙方面的同步協(xié)作。實驗的目的在

美麗的色彩大多與流行時尚有著密不可分的關系并相輔相成，流行時尚可以指生活中的任何事物或生活態(tài)度，例如前衛(wèi)的服飾或穿著配搭，發(fā)型與妝容的新潮妝扮，創(chuàng)新造型的家居生活用具或推陳出新的飲食口味，以至閑遐生活中的新品味及美學新觀點等。顏色則是傳遞流行時尚文化信息的重要元素之一，其觸角隨著流行文化深入社會生活中的每個層面和角落。

本書旨在理解和解決藝術品在展示、保存、成像或復制時出現(xiàn)的顏色技術問題。共分兩部分：基本原理和應用�；�本原理部分涵蓋了光譜測量、顏色與空間視覺、視覺和數(shù)值顏色描述，以及同色異譜和顏色不恒常性的主題。應用部分討論了藝術品展示、繪畫材料和顏色再現(xiàn)。本書視角獨特并具有深度，特色之一是利用顏色物理學、色覺和成像科學使圖像作為主要

本書從大量傳統(tǒng)典籍和文物中尋找并考據(jù)顏色來源、色名及傳統(tǒng)制色工藝，詳細介紹了不同顏色在不同時期的應用文化。分為白、黑、紅、青、黃、綠、紫、粉紅、赭九大色系，涉及230種顏色、63種配色組合、378種配色方案，并詳細列出所有顏色的色譜，標注出每種顏色的潘通色值及RGB色值。

本書分甲、乙、丙、丁四篇，共十六章，內(nèi)容包括：永恒在何處、抹去瞬間、時間的突圍、真性的“秀”出、時序的錯置、桃花源時間等。

《問題設計》一書通過解析問題與設計過程中相關知識點的聯(lián)系，為讀者呈現(xiàn)出以問題為導向的設計思路，并強化了問題意識在設計中的重要性。作者圍繞問題與設計兩者的關聯(lián)，先提出了設計者形成問題意識的必要性，然后歸納出了由目標問題和子問題所構(gòu)成的動態(tài)問題體系，終結(jié)合設計案例引導讀者熟悉并掌握發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的實用方法。