本書由國家發(fā)展改革委就業(yè)收入分配和消費司、中國人民大學勞動人事學院、中國勞動和社會保障科學研究院共同編寫完成,對國家和部分重點省市推進公共職業(yè)技能培訓共建共享的政策措施和實踐進行了歸納整理,剖析了我國公共職業(yè)培訓共建共享的現(xiàn)狀和存在的問題,同時總結(jié)歸納了澳大利亞、英國、新加坡、歐盟推動職業(yè)教育培訓資源共建共享的做法,在此基礎上提出了促進我國公共職業(yè)培訓資源整合、規(guī)范化發(fā)展的意見建議,以期為管理者、相關研究者、政策制定者以及工作實踐者提供參考和借鑒。

企業(yè)課程開發(fā)總是陷入怪圈：·水土不服，效果有限·不成體系，零散冗雜·難以迭代，成本高昂·開發(fā)緩慢，不解近渴·線下轉(zhuǎn)線上，推倒重來本書作者周錦弘根據(jù)微課、直播等五種不同的授課場景，凝練了每一種場景下進行課程開發(fā)的標準、模型、流程、工具，事無巨細地呈現(xiàn)給讀者，方便讀者迅速查閱、立刻上手。

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本書是一本實戰(zhàn)的工具類圖書，意在幫助教育工作者、培訓師、引導師、專業(yè)教練等提高工作坊設計、參與式教學設計、現(xiàn)場引導催化等技能。書中將隱喻與引導、教練等技術(shù)相結(jié)合，在介紹相關理論的基礎上，提供了多種隱喻技術(shù)、隱喻場景、隱喻框架流程和模型等，并配有具體實例。