本書(shū)首先對(duì)幼兒園教育概述、新時(shí)期幼兒園教育發(fā)展及特點(diǎn)和幼兒園教育現(xiàn)狀進(jìn)行介紹。之后進(jìn)一步介紹了新時(shí)期的幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)，主要從幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)、幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園教師的發(fā)展規(guī)劃和幼兒園教師的發(fā)展路徑四個(gè)維度展開(kāi)論述。然后依次對(duì)幼兒園健康教育課程建設(shè)、幼兒園德育教育課程建設(shè)、幼兒園智育教育課程建設(shè)、幼兒園體育教育課程建設(shè)和幼兒園美育教育課程建設(shè)重點(diǎn)解讀。最后對(duì)新時(shí)期幼兒園教學(xué)活動(dòng)、新時(shí)期幼兒園管理等問(wèn)題展開(kāi)論述。

本書(shū)在產(chǎn)科主任醫(yī)師的指導(dǎo)下，以現(xiàn)代胎教理論為依據(jù)，根據(jù)寶寶的生長(zhǎng)特點(diǎn)，科學(xué)制定每周的胎教要領(lǐng)和素材。在孕期的每一天，伴隨優(yōu)美的音樂(lè)、有趣的童話、好玩的手工、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方案和營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，潛移默化地促進(jìn)胎兒接受更多的優(yōu)質(zhì)信息，讓胎兒的大腦發(fā)育得更好，使其更聰明、更健康。

本教材按照教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成要素闡述了幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧，包含幼兒園教育活動(dòng)概述、教育活動(dòng)目標(biāo)定位、教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇分析、教育活動(dòng)情境設(shè)計(jì)、教育活動(dòng)材料的分析、教育活動(dòng)環(huán)節(jié)的實(shí)施、教育活動(dòng)的指導(dǎo)策略、教育活動(dòng)的反思與評(píng)價(jià)、優(yōu)秀幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思共九章內(nèi)容。本教材根據(jù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本元素展開(kāi)，為五大領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書(shū)是新形態(tài)教材，配備大量幼兒園教育活動(dòng)視頻，內(nèi)容生動(dòng)活潑，適合學(xué)前教材專業(yè)高職高專學(xué)生使用。

《國(guó)家教師資格證考試專用教材保教保教知識(shí)與能力（幼兒園）》充分體現(xiàn)了我國(guó)幼兒教師職業(yè)對(duì)保教知識(shí)與能力的要求，以現(xiàn)行國(guó)家教師資格考試大綱為編寫(xiě)依據(jù)，科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U釋大綱對(duì)幼兒教師考核所要求的學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)共七個(gè)模塊內(nèi)容的知識(shí)體系。模塊中的思維導(dǎo)圖、考綱透視有效幫助考生快速掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)、核心考點(diǎn)；真題回顧有效詮釋知識(shí)要點(diǎn)、考試重點(diǎn)；課后思考便于讀者進(jìn)行自我檢查；為方便讀者復(fù)習(xí)和鞏固，本書(shū)配套有真題試卷和模擬試

《國(guó)家教師資格考試專用教材綜合素質(zhì)（幼兒園）》充分體現(xiàn)了我國(guó)幼兒教師職業(yè)對(duì)綜合素質(zhì)的要求，以現(xiàn)行國(guó)家教師資格考試大綱為編寫(xiě)依據(jù)，科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U釋大綱對(duì)幼兒教師考核所要求的職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教師文化素養(yǎng)、教師的基本能力共五個(gè)模塊內(nèi)容的知識(shí)體系。模塊中的思維導(dǎo)圖、考綱透視有效幫助考生快速掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)、核心考點(diǎn)；真題回顧有效詮釋知識(shí)要點(diǎn)、考試重點(diǎn)；課后思考便于考生進(jìn)行自我檢查。為方便讀者復(fù)習(xí)和鞏固，本書(shū)配套有真題試卷和模擬試卷，通過(guò)掃描二維碼可以獲取相關(guān)參考答案和解析。

本書(shū)是基于幼兒美術(shù)能力的發(fā)展與幼兒美術(shù)教育的屬性,闡述了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，傳統(tǒng)文化和幼兒美術(shù)教育的關(guān)系，以及傳統(tǒng)文化中的幼兒美術(shù)教育活動(dòng)的價(jià)值取向等基本問(wèn)題。結(jié)合傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，確定、設(shè)計(jì)了適于幼兒美術(shù)教育的實(shí)踐活動(dòng)。作者從幼兒的生理和心理特點(diǎn)以及興趣出發(fā)，判斷各類節(jié)日的教育價(jià)值，最后綜合考慮幼兒園開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)的實(shí)際條件與現(xiàn)實(shí)需求，篩選出有代表性、有教育價(jià)值，且具有可操作性的36個(gè)活動(dòng)案例，提煉并設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案。

本書(shū)涵蓋了發(fā)展適宜性實(shí)踐從理念到實(shí)踐的方方面面，包括發(fā)展適宜性實(shí)踐的內(nèi)涵、發(fā)展適宜性實(shí)踐中的教與學(xué)、有效的小組活動(dòng)和集體活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施、空間規(guī)劃和材料投放、兒童行為的指導(dǎo)、兒童學(xué)習(xí)的評(píng)估與評(píng)價(jià)、促進(jìn)家庭參與的有效策略。 針對(duì)每個(gè)部分，本書(shū)均提供了豐富而具體的策略和建議，如發(fā)展適宜性的12個(gè)基本原則、兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的9個(gè)基本原則、早期教育的16種教學(xué)策略、活動(dòng)設(shè)計(jì)中需考慮的8個(gè)發(fā)展方向原則、10余種集體活動(dòng)的實(shí)施策略、環(huán)境規(guī)劃的7大要素、9種常見(jiàn)學(xué)習(xí)區(qū)的創(chuàng)設(shè)、兒童行為指導(dǎo)的19種策略、追蹤兒童學(xué)習(xí)

本書(shū)共8章，內(nèi)容包括：幼兒園執(zhí)行力；幼兒園管理者的執(zhí)行力；中層干部的任務(wù)與職責(zé)；班級(jí)教師的執(zhí)行力；幼兒教師心理健康與執(zhí)行力；后勤管理的特色與創(chuàng)新等。

“教師教育課證融合教材”是將國(guó)家教師資格考試的內(nèi)容有機(jī)融合在現(xiàn)有的教師教育課程體系之中而編寫(xiě)的創(chuàng)新型教材�！秾W(xué)前教育學(xué)》為“教師教育課證融合教材”中的一本，主要內(nèi)容包括：學(xué)前教育概述，學(xué)前教育與兒童發(fā)展，，學(xué)前兒童發(fā)展概述，學(xué)前兒童的一般發(fā)展，兒童觀，學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育，學(xué)前教育的課程，幼兒園生活指導(dǎo)，幼兒園教學(xué)活動(dòng)，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園的社會(huì)教育，游戲活動(dòng)指導(dǎo)，幼兒園的家庭教育指導(dǎo)，幼兒教師，教育活動(dòng)的組織與實(shí)施，幼兒園教育評(píng)價(jià)，幼兒園教師職業(yè)道德，幼教法律法規(guī)等。