本書分為四章，各章具體安排如下：第一章：本章首先闡述研究的背景、目的與意義，接著利用Citespace軟件進行可視化分析，詳細梳理國內(nèi)外關(guān)于智慧圖書館領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，找出此研究領(lǐng)域存在的不足，抓準本研究的著力點。第二章：本章以我國42所世界一流大學建設(shè)高校圖書館為例，分別對其智慧圖書館建設(shè)中的智慧用戶服務(wù)、智慧設(shè)施服務(wù)、智慧空間服務(wù)等進行了全面、詳細的梳理。第三章：采用多指標綜合評價方法，選取具有代表性的24所我國世界一流大學建設(shè)高等學校圖書館作為研究對象，從圖書館年度總經(jīng)費、文獻資源購置費、電

基于高校圖書館開展閱讀育人的責任使命，響應國家“深入推進全民閱讀”號召，從高校閱讀文化的歷史沿革、當代價值意義、構(gòu)成要素、多重展現(xiàn)、育人實踐等方面，探索高校閱讀文化的建設(shè)內(nèi)容、意義和育人價值。通過多維展現(xiàn)高校閱讀文化內(nèi)涵，介紹閱讀文化育人實踐案例，向讀者呈現(xiàn)高校閱讀文化建設(shè)概況，體現(xiàn)閱讀文化建設(shè)在書香社會建設(shè)中的積極意義，以及培育文化自信、助推文化強國的時代價值。本書共五大部分，第一部分為閱讀文化發(fā)展沿革，第二部分為當代閱讀文化的多維發(fā)展，第三部分為高校閱讀文化的構(gòu)成要素，第四部分為高校閱讀文化

本書從管理和資源的角度翔實論述現(xiàn)代圖書館管理的使命和任務(wù),從資源整合的角度闡述圖書館的推廣服務(wù),還進一步借鑒了其他行業(yè)先進的管理經(jīng)驗與圖書館管理相銜接,以推動圖書館事業(yè)的快速發(fā)展。

本書共七章，包括高校圖書館學科化服務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展、創(chuàng)新高校圖書館知識服務(wù)建設(shè)、高校圖書館學科化服務(wù)管理、高校圖書館數(shù)字資源版權(quán)管理實踐等內(nèi)容。

本書為國家社科基金重點項目“類序研究”的成果之一,作者考索分析了類序的起源、發(fā)展與演變,從宏觀上論述了類序產(chǎn)生的文化背景、文化意義。作者又著重介紹研究了歷史上重點類書類序,如《毛詩序》《隋書·經(jīng)籍志》《漢書·藝文志》《通典》《冊府元龜》《文獻通考》《文章辨體匯選》《四庫全書總目》以及私修代表類書《郡齋讀書志》《直齋書錄解題》等,通過重點剖析其類序數(shù)目、內(nèi)容特點、價值取向、類目演變等,起到了辨彰學術(shù),考鏡源流之功。最后設(shè)有附錄,重點剖析了類序的研究對當代學科書目編纂、目錄學、數(shù)字典籍數(shù)據(jù)庫的積極意

近年來，新媒體服務(wù)在圖書館界取得顯著成效和豐富的建設(shè)成果，本書主要探討新媒體的基本概念、種類特性、服務(wù)技術(shù)、應用案例和發(fā)展趨勢，指導圖書館新媒體服務(wù)的建設(shè)與應用發(fā)展方向。本書將從下面幾個方面對新媒體的服務(wù)建設(shè)與應用進行闡述：掃描新媒體理論概念體系，整理新媒體的種類與特性。構(gòu)建數(shù)字圖書館新媒體服務(wù)建設(shè)框架。對圖書館新媒體服務(wù)所涉及的技術(shù)進行整理分析。對圖書館新媒體服務(wù)建設(shè)的典型案例進行匯總。探討圖書館新媒體服務(wù)建設(shè)的發(fā)展趨勢與問題。新媒體是一個不斷發(fā)展的概念，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的演變，

本書針對當前空間-文本數(shù)據(jù)的查詢與推薦領(lǐng)域中亟待解決的空間關(guān)鍵字語義近似查詢、查詢結(jié)果典型化分析和多樣性興趣點推薦等問題進行闡述，以多年來在該方面發(fā)表的學術(shù)論文為基礎(chǔ)，對所取得的相關(guān)成果進行了詳細的分類，對成果的創(chuàng)新性進行詳細的總結(jié)，內(nèi)容主要包括：空間-文本數(shù)據(jù)的查詢索引結(jié)構(gòu)，基于CGAN的空間關(guān)鍵字查詢語義擴展方法，空間-文本-數(shù)值相融合的混合索引結(jié)構(gòu)，查詢結(jié)果的典型化分析與top-k選取，多樣性與個性化興趣點推薦方法等。

本書以提高大學生信息素養(yǎng)為目標，依據(jù)《高等教育信息素養(yǎng)框架》引入了信息素養(yǎng)的新視野，介紹了信息素養(yǎng)框架和相關(guān)知識、技能，并結(jié)合高校信息素養(yǎng)教育實踐，分享了反映學習者信息行為的學習實踐和感悟。全書共8章，包括信息素養(yǎng)，人人都應具備；認知信息的價值，認識信息倫理與安全；培養(yǎng)檢索思維，探索式查找與獲取信息；知悉信息源，學術(shù)科研必備；開放與免費資源，公平獲取信息；管理文獻與知識，提升學習科研效率與質(zhì)量；分析研讀信息，進行科研過程訓練；活用信息，發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)新、創(chuàng)造。本書既可作為本科生和研究生的學習用書

書籍是人類進步的階梯，而一本能給自己絕佳閱讀體驗的書常常會帶領(lǐng)讀者尋求自我，讓我們看看那些狂熱的閱讀體驗以及書籍的歷史故事。《階梯與狂熱》是一本獻給愛書人、買書人、藏書人的書。這本書是為了每一個生活在某個階段發(fā)現(xiàn)當?shù)貓D書館擁有無限的故事和情感宇宙的鑰匙的人而寫，也是為了每一個進入書店時仍能感到同樣興奮的人而寫。 作者是一個有35年經(jīng)驗的書商，他憑借對圖書廣博的知識，誠摯的熱愛，將自己對書籍、書店、圖書館、作家等的認知網(wǎng)絡(luò)全部集結(jié)在這本書中，將人類與書相關(guān)的事實、片段、回憶和蜿蜒曲折的故事巧妙地編

《山東省圖書館館員著述提要：1949—2019》匯集了自新中國成立以來山東省圖書館同人的述作。通過對這些著述整體情況及發(fā)展脈絡(luò)的梳理，展示各位同人在圖書館工作和學術(shù)研究方面的思考，不僅有著鮮明的時代印跡，也反映了各時期的學術(shù)研究特點。本書是山東省圖書館學術(shù)研究歷史與現(xiàn)狀的手資料，是對全體同人學術(shù)研究成果的總體揭示和完整記錄，也是對山東省圖書館學術(shù)研究成果的系統(tǒng)梳理和全面總結(jié)，填補了館史空白，是傳承前輩學術(shù)傳統(tǒng)，留存館員學術(shù)記憶的益世之舉。