本書重點介紹了研究生讀研期間需要掌握的技巧方法，涵蓋讀研的意義、導師選擇、文獻閱讀、課題選擇與設計、學術論文撰寫與發(fā)表、學術規(guī)范、學術交流、學位論文撰寫與答辯，另外還涉及時間管理、人際關系、職業(yè)規(guī)劃等重要課題。本書為研究生提供了一個全面而實用的指南，能夠幫助研究生在學習、科研、心理等方面獲得成長，通過閱讀這本書，研究生可以更好地了解研究生階段的任務和要求，掌握必要的方法和技能，為未來的科研之路和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。本書可供準備或已經在攻讀研究生的學生參考使用，尤其適合環(huán)境、化學、物理、材料、

這是一套顛覆平常的圍棋認知書，好讀、好玩、專業(yè)！以AI的思維模式，學習、認識圍棋，學會吃子、死活、對殺、布局、官子等計算方法和過程。讓你的思維更加敏銳，邏輯更加清晰。《簡明圍棋入門》講解圍棋的基本下法、規(guī)則，以及局部吃子、死活的戰(zhàn)斗方法，讓讀者對基本棋形有初步的認識和判斷，構建圍棋思考、計算的模型。《簡明圍棋入段》講解圍棋的全盤戰(zhàn)斗方法，通過高手實戰(zhàn)來融合局部技巧，讓讀者更好地形成圍棋思維，進行酣暢淋漓的游戲對戰(zhàn)。

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本書收錄太極劍、太極扇健身功法，分步圖解，圖文并茂，針對易犯錯動作和要領給予糾正和提示，使每一位傳統(tǒng)健身愛好者能夠更加規(guī)范、科學地練習，起到強身健體、保健養(yǎng)生的功效。書中配備二維碼視頻，掃一掃輕松學習，更直觀了解習練要點。1.名家作者：本書作者是國家一級武術裁判、國家一級健身氣功裁判、全國優(yōu)秀健身氣功社會體育指導員等，擁有多年練習經驗和體悟，也有著豐富的授課經驗。2.圖文結合、分步詳解：圖片和文字結合詳解，以文字解說加逐步動作的形式呈現。對每一式詳細步驟圖解，加入老師貼心指導等，可以讓讀者更規(guī)范

"你的孩子“頂撞”過老師、家長嗎？孩子“頂撞”行為的背后，折射出了他們怎樣的內心世界？你怎么看待孩子“頂撞”的行為？本書作者悅蘭，憑借養(yǎng)育孩子的親身經歷，結合她在商業(yè)思維及家庭教育領域的深入研究，細膩解讀了孩子“頂撞”行為的本質。作者指出，“頂撞”并非簡單的叛逆或無禮，而是孩子對獨立思考、自我表達的需求，以及對**合理性的質疑和探索。作者堅信，那些敢于挑戰(zhàn)常規(guī)、勇于表達不同意見的孩子，往往具備成為未來杰出領導者的潛力，甚至有能力改變世界。她倡導，家長應該用愛和理解去接納孩子的“不完美”，并通過鼓

本書基于“大力發(fā)展技工教育”“將符合條件的技師學院納入高等學校序列”的政策契機，以梳理技工學校歷經百余年進化而逐漸形成的鮮明辦學特色和獨特優(yōu)勢為基礎，針對技工學校中最高層次的辦學機構—技師學院，考證其歷史的發(fā)展源流、梳理其現實的升格轉型實踐，探究其面向未來的戰(zhàn)略管理、面向現實的發(fā)展策略，從而在“歷史—現實”“發(fā)展戰(zhàn)略—發(fā)展策略”分析框架中，展示技師學院的已有發(fā)展狀態(tài)，揭示其未來發(fā)展可能。

隨著新一輪科技革命和產業(yè)變革的興起，國際力量對比不斷調整。自創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略提出以來，我國在變革的浪潮中不斷謀求進步，通過各類創(chuàng)新機構、組織、聯(lián)盟和聯(lián)合體孕育新質生產力。本書圍繞既是高校又不完全像高校、既是科研機構又不完全像科研院所、既是事業(yè)單位又不完全像事業(yè)單位、既是企業(yè)又不完全像企業(yè)的新型研發(fā)機構，深入闡述了國內外新型研發(fā)機構的功能、特征與發(fā)展變化，剖析了我國新型研發(fā)機構網絡化協(xié)同發(fā)展的變化機制和驅動因素，凝練出提升新型研發(fā)機構創(chuàng)新績效的關鍵因素和運作機理，并展望了新型研發(fā)機構未來的發(fā)展方向

很多人想嘗試自媒體寫作，有強烈的寫作欲望，但是不知道該寫什么，所以很快放棄，本書從這個角度入手，為大家提供了500個創(chuàng)意無限的主題訓練，讓寫作者跟隨這些訓練進行自主創(chuàng)作，目的是讓他們快速找到寫作靈感。書中加入了各種體裁寫作的具體方法與技巧講解，既可以讓讀者自己練習寫作，又可以讓讀者得到指導，不僅適合寫作減壓，還適合寫作小白學習寫作，快速提高寫作技能。

英國媒介和文化研究代表人物戴維·莫利通過本書“重新定義傳播”，旨在超越以往“媒體中心主義”研究范式——專注于信息傳播的符號、制度和技術維度的中介形式，把傳播等同于象征性或修辭性的交流，而通過分析人的流動（移民）、物的流動（集裝箱）和信息的流動（手機），進入交通（運輸）以及傳播地理學研究領域，探討了21世紀的流動性、領土、通信和交通問題。作者還將“流動性”這一社會學的研究范式引入傳播研究中，激發(fā)出傳播學在跨學科研究中的潛力�！秱鞑ヅc移動》超越了學科、技術和地域的傳統(tǒng)界限，為讀者提供了對當代傳播研究

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