本書以杭州電子科技大學(xué)實(shí)踐教育基地建設(shè)的相關(guān)工作為基礎(chǔ)，針對(duì)現(xiàn)有實(shí)踐基地培養(yǎng)模式差異大、合作內(nèi)容單一、開放機(jī)制匱乏等現(xiàn)狀，從基地硬件資源建設(shè)、教學(xué)資源開發(fā)、運(yùn)行制度建立、創(chuàng)新活動(dòng)開展等方面進(jìn)行探索，以形成“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)科普教學(xué)、科創(chuàng)培養(yǎng)人生規(guī)劃、參賽獲獎(jiǎng)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)”的育人體系。謝涵伊，現(xiàn)任職杭州電子科技大學(xué)團(tuán)委，參與浙江省青少年工作重點(diǎn)研究課題1項(xiàng)、發(fā)表核心期刊論文2篇，指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)、***學(xué)科競(jìng)賽多項(xiàng)。

改革開放以來(lái)，福建師范大學(xué)共獲得*、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)110項(xiàng)，其中，*教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)，位居省屬高校首位。在這些成果凝聚著一代又一代師大人探索鉆研、砥礪奮進(jìn)的初心和執(zhí)著，展現(xiàn)了學(xué)校在教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方面*時(shí)代特征和創(chuàng)新思想的教學(xué)改革成效。在本書中，我們將40年來(lái)的教學(xué)成果項(xiàng)目分為思政類、師范類、綜合類、應(yīng)用類四類，并為每一類成果都提供概述，將學(xué)校在該方面的教育教學(xué)改革情況進(jìn)行全面梳理。這既是總結(jié)過(guò)往，更是引領(lǐng)未來(lái)，對(duì)于今后如何在新時(shí)代高等教育教學(xué)改革中找準(zhǔn)定位、明確方位、提升站位、謀求升

本書分春：潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、夏：芳草亦未歇、秋：居高聲自遠(yuǎn)、冬：猶有花枝俏四部分。以圖片的形式記述了2018年3月至2019年2月北京師范大學(xué)學(xué)校工作的基本情況。

本書主要以敘述邏輯為線索謀篇布局，分為9個(gè)篇章，22萬(wàn)字。以我校對(duì)中華傳統(tǒng)文化、校園文化、漢文化的理論研究為基礎(chǔ)，從理論到實(shí)踐，到經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，到遠(yuǎn)景規(guī)劃，勾畫出我校校園文化建設(shè)的總體藍(lán)圖。其中，理論探索篇主要以我校校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于中國(guó)形象構(gòu)建的國(guó)家社科重點(diǎn)課題中的核心觀點(diǎn)文章、陳延斌教授國(guó)家社科重大專項(xiàng)《中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)文獻(xiàn)資料整理與優(yōu)秀家風(fēng)研究》和國(guó)家社科重點(diǎn)項(xiàng)目《社會(huì)主義核心價(jià)值觀深度凝練》研究成果，以及學(xué)校專家學(xué)者在協(xié)同創(chuàng)新文化、網(wǎng)絡(luò)文化、核心價(jià)值觀培育和引領(lǐng)等方面的理論文章；實(shí)踐育人篇主要

本書收集了全國(guó)高師院校財(cái)務(wù)管理研究會(huì)會(huì)員單位的財(cái)務(wù)工作者2013年至2017年6月的最新研究成果,旨在加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新,提升財(cái)務(wù)管理人員的理論研究與實(shí)踐能力。論文內(nèi)容涵蓋了預(yù)算與績(jī)效管理、財(cái)務(wù)管理體制機(jī)制、會(huì)計(jì)制度思考與實(shí)踐、科研經(jīng)費(fèi)管理、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理、內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)防范、成本核算與資源配置、財(cái)務(wù)信息化建設(shè)、稅務(wù)管理與稅收籌劃、檔案管理與信息公開、國(guó)有資產(chǎn)管理與政府采購(gòu)、收費(fèi)與基建財(cái)務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)與其他等方面論文150篇,內(nèi)容豐富、充實(shí),充分展示了高師院校近年的財(cái)務(wù)管理研究成果。

《地方高師音樂教育改革的理論與實(shí)踐探新》是（廣西）玉林師范學(xué)院教師教育教改成果（音樂教育方向）之一，論文集�！兜胤礁邘熞魳方逃�改革的理論與實(shí)踐探新》主要由四個(gè)部分組成。第一部分是音樂教育改革的探索與理性思考。第二部分是音樂教育課程與教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。第三部分是本土音樂文化資源的開發(fā)與傳承。第四部分是音樂教師培訓(xùn)與專業(yè)成長(zhǎng)探析。這四個(gè)部分清晰地展現(xiàn)出音樂舞蹈學(xué)院音樂教育專業(yè)在教改研究進(jìn)程中的基本方向、學(xué)術(shù)視野、理論水平與專業(yè)特色。

本書分為電影電視、播音主持、攝影攝像3個(gè)部分，收錄《早期美國(guó)大學(xué)電影學(xué)科教學(xué)綜述》、《國(guó)際化視野下應(yīng)用型微電影專業(yè)人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐》、《中國(guó)文獻(xiàn)紀(jì)錄片的歷史演進(jìn)》等文章。