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點擊返回 當前位置:首頁 > 中圖法 【T-2 機構(gòu)、團體、會議】 分類索引
  • 工程——支持可持續(xù)發(fā)展
    • 工程——支持可持續(xù)發(fā)展
    • 聯(lián)合國教科文組織/2021-4-1/ 中央編譯出版社/定價:¥98
    • 本報告強調(diào)了工程在實現(xiàn)聯(lián)合國17項可持續(xù)發(fā)展目標中的關(guān)鍵作用,并表明所有人機會均等是確保包容、性別平等的職業(yè)發(fā)展之關(guān)鍵只有如此,方能更好地應(yīng)對實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的工程師短缺問題。本報告簡述了塑造當今世界的工程創(chuàng)新,特別是大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù),這些技術(shù)對于應(yīng)對人類和地球所面臨的緊迫挑戰(zhàn)來說至關(guān)重要。本報告分析了在第四次工業(yè)革命來臨之際,工程教育和能力建設(shè)所發(fā)生的變革,這將有助于工程師應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。本報告強調(diào)了解決具體地區(qū)差異所需的全球努力,同時總結(jié)了世界不同地區(qū)的工程趨勢。通過介紹案例研究

    • ISBN:9787511736390
  •  繼續(xù)工程教育多元主體協(xié)同辦學(xué)機制
    • 繼續(xù)工程教育多元主體協(xié)同辦學(xué)機制
    • 田慧君,王孫禺 著/2018-1-1/ 科學(xué)技術(shù)文獻出版社/定價:¥68
    • 本書綜合運用準公共產(chǎn)品理論、組織理論和委托代理理論,將繼續(xù)工程教育辦學(xué)分成為誰辦學(xué)誰來辦學(xué)和如何辦學(xué)三個核心問題,采用定量和定性混合研究方法,闡述并分析了工程師群體的學(xué)習需求特性和多元辦學(xué)主體的辦學(xué)現(xiàn)狀,進而提出了多元辦學(xué)主體協(xié)同辦學(xué)機制的設(shè)計構(gòu)想。

    • ISBN:9787518934249
  • 職業(yè)技能鑒定試題集:市話機線員
    • 職業(yè)技能鑒定試題集:市話機線員
    • 中國石油天然氣集團公司人事服務(wù)中心 編/2007-9-1/ 石油工業(yè)出版社/定價:¥38
    • 《職業(yè)技能鑒定試題集:市話機線員》包含市話機線員初級工、中級工、高級工和技師四個級別的理論知識試題和技能操作試題,是市話機線員職業(yè)技能鑒定的必備用書。

    • ISBN:9787502162511
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