本書從如何做數(shù)學教學課例分析和如何開展數(shù)學教學設計兩個方面給出了相關案例，展示了如何著手做數(shù)學教學課例分析，如何形成課例點評的文章，如何基于相關理論做教學設計等。

本書主要內(nèi)容包括：公元前6世紀；阿那克西曼德的貢獻；大氣現(xiàn)象；漂浮的地球；不可見的實體和自然規(guī)律；當反抗成為美德、文字、民主和文化融合；科學是什么；在文化相對主義和絕對思想之間等。

本書回顧了元素的發(fā)現(xiàn)與分類、周期表的編制與演化歷史，介紹了多種元素的基本屬性。作者還探討了原子理論和量子力學如何逐步揭示原子結構的深層意義，從而使物理學得以“殖民”化學。本書尤其強調(diào)，量子力學對化學來說毫無疑問具有核心意義，它是所有元素及其化合物的行為基礎，因此也是元素周期表的結構基礎。此外，它還討論了一個備受爭議的問題：最佳元素周期表應該采取何種形式。

歷時35年的科學冒險，講述不可能存在的物質(zhì)準晶的發(fā)現(xiàn)故事。 20世紀80年代初，保羅·斯坦哈特和他的學生在一條堪稱wan美的科學定律中發(fā)現(xiàn)了一個漏洞，這個漏洞讓他們意識到創(chuàng)造新物質(zhì)形式的可能性。在此基礎上，他們發(fā)展出一種理論，描述了長期以來被認為不可能存在的新物質(zhì)形式準晶。 在理論的指引下，他們逐漸走出實驗室，跨越大洋和大洲，走入堪察加半島，zui終發(fā)現(xiàn)了隱藏在大自然中的天然準晶，開啟了一段充滿冒險故事的旅程。 第/一種不可能意味著無法實現(xiàn)，第/二種不可能意味著重大發(fā)現(xiàn)。 保羅&m

地球上的沙粒是否比宇宙中的星星更多?是否有足夠的紙來寫下一個古戈爾普勒克斯(googlolplex)的數(shù)字?在古代,只有像阿基米德這樣的少數(shù)學者才能領悟到非常大的數(shù)字與現(xiàn)實世界有關。但今天,我們普通人對數(shù)十億和數(shù)萬億這樣的數(shù)量都已經(jīng)見怪不怪了。我們都以為數(shù)是無窮無盡的,只要一直數(shù)下去,就永遠也數(shù)不到頭,那么還可能存在所謂“極大的數(shù)”嗎?為了找出答案,本書展開了一場史詩般的探索,從我們身體內(nèi)的細胞到宇宙中的恒星,再到所有黑洞蒸發(fā)所需的時間,大數(shù)無處不在。每當我們得到一個大數(shù),另一個意想不到的更大的

世界是什么樣的？時間是均勻的一分一秒，大地實實在在，腳丫看得見聞得著，就踩在大地之上？然而，在現(xiàn)代物理學看來，世界可能不是這么一回事。時間和空間應該是一個整體，只要你跑得足夠快，就會老得足夠慢！大地和腳丫由原子構成，而原子的絕大部分都是虛空，理論上，你磁懸浮于地面，甚至還有穿墻的能力…… 這是一本誰都能愉快享受的科普漫畫，條理清晰，深入淺出地演繹科學知識。故事開啟于慢跑、排隊、徒步、游樂園等日常舞臺，劇情逗趣又不失嚴謹；牛頓、愛因斯坦、尼爾斯·玻爾等眾多

本書系統(tǒng)介紹了數(shù)學建模的理論知識和求解方法，結合典型實例全面闡述了數(shù)學建模解決實際問題的基本過程。內(nèi)容涵蓋了數(shù)學建模課程中的一些基本方法和基本模型，包括插值與擬合、線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃與非線性規(guī)劃、常微分方程與差分方程模型、概率統(tǒng)計模型、圖論與網(wǎng)絡優(yōu)化、綜合評價與決策模型等。

本書是一本關于粒子物理學的科普類圖書。作為大型強子對撞機實驗背后的科學,粒子物理學研究了科學界最根本、最令人震驚的問題:宇宙是如何開始的?“物質(zhì)是什么?”我們是由什么構成的?最小的東西有多小?在沒有任何先驗科學知識的前提下,作者布萊恩·馬丁用10章內(nèi)容帶領讀者進行一場前所未有的探索之旅:從核物理開始介紹,講述到加速器驅(qū)動夸克的發(fā)現(xiàn),再探討當下弦理論的研究,最后引導讀者揭開反物質(zhì)的面紗。

本書是一本量子物理科普書,該書圖文并茂,以通俗易懂、詼諧有趣的語言向讀者介紹了豐富的物理學知識,從宇宙星體到物質(zhì)構成,從相對論到量子力學,從粒子物理學到諸多尚待驗證的經(jīng)典猜想……內(nèi)容的專業(yè)性很強,都是科研領域?qū)�業(yè)的科學家,但文稿語言卻很生動活潑,以各種精巧的比喻將復雜的物理學知識介紹得簡單明了。符合普通大眾讀者閱讀特點,有助于讀者以一種輕松愉悅的方式了解物理學知識、認識宇宙種種神秘現(xiàn)象,有助于向中國青少年進行簡單的科學普及工作。

本書講述了人類對重力產(chǎn)生好奇,并努力解開其奧秘的歷史故事。實際上,“物體為什么會墜落”,這個簡單的問題并不簡單。因為我們目前所了解的宇宙景象都是以人類說明的重力知識為基礎繪制的。從古至今,人類在直覺上是怎樣認識重力的呢?重力是使物體墜落的現(xiàn)象、向重心偏移的現(xiàn)象及物質(zhì)之間相互吸引或相互排斥的現(xiàn)象。不同時代對重力有著不同見解的人類,在探索重力的過程中都做了哪些努力呢?讓我們踏上這段回顧2500年歷史的旅程吧。