中亞國(guó)家地處歐亞內(nèi)陸,生態(tài)環(huán)境最為脆弱和敏感,作為人類(lèi)活動(dòng)最為密集區(qū)的湖泊流域面臨越來(lái)越大的生態(tài)環(huán)境壓力。本書(shū)是關(guān)于中亞國(guó)家咸海、伊塞克湖、巴爾喀什湖三大湖泊流域水土有毒元素和持久性有機(jī)污染物時(shí)空變化與潛在生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方面的專(zhuān)著。本書(shū)共六章,第一章概述中亞國(guó)家三大湖泊流域的基本特征;第二章介紹基本的研究方法和評(píng)估技術(shù);第三章至第五章分別闡述三大湖泊流域水土環(huán)境的變化與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估;第六章分析比較三大湖泊流域水土環(huán)境時(shí)空特征與區(qū)域差異,并評(píng)估生態(tài)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。全書(shū)通過(guò)對(duì)三大湖泊流域水土環(huán)境研究,探討中亞地
中共十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)作出了一系列重要論述,強(qiáng)調(diào)“要像對(duì)待生命一樣關(guān)愛(ài)海洋”。在習(xí)近平生態(tài)文明思想指引下,中國(guó)準(zhǔn)確把握海洋生態(tài)環(huán)境的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求,開(kāi)展了一系列根本性、開(kāi)創(chuàng)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性工作,推動(dòng)海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化。為介紹中國(guó)海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的理念、實(shí)踐與成效,增進(jìn)國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的了解和理解,促進(jìn)海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)國(guó)際合作,特發(fā)布這一白皮書(shū)。
本書(shū)對(duì)比分析長(zhǎng)江和密西西比河的物理水文生態(tài)過(guò)程、魚(yú)類(lèi)等水生生物群落的結(jié)構(gòu)特征及水體的化學(xué)物質(zhì)交流過(guò)程等,探討長(zhǎng)江和密西西比河水生生態(tài)系統(tǒng)的演化歷史驅(qū)動(dòng)因素和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性響應(yīng)的異同。此外,本書(shū)分析水利工程建設(shè)、捕撈、航運(yùn)、工農(nóng)業(yè)、城鎮(zhèn)化等人類(lèi)活動(dòng)對(duì)密西西比河水生生態(tài)系統(tǒng)物理、化學(xué)和生物方面的影響,并與長(zhǎng)江水生生態(tài)系統(tǒng)受到的人類(lèi)活動(dòng)干擾和影響進(jìn)行對(duì)比分析,探討長(zhǎng)江和密西西比河在人類(lèi)活動(dòng)影響下水生生態(tài)系統(tǒng)響應(yīng)的差異。通過(guò)借鑒國(guó)際大型河流密西西比河的保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)展長(zhǎng)江與密西西比河兩大河流的水生態(tài)比較研
本書(shū)以深圳市自然保護(hù)區(qū)的基礎(chǔ)地質(zhì)、土壤、地表水、地下水、地質(zhì)遺跡和礦產(chǎn)資源等生態(tài)地質(zhì)資源為研究對(duì)象,采用現(xiàn)場(chǎng)綜合地質(zhì)調(diào)查、地質(zhì)鉆探、室內(nèi)試驗(yàn)、野外現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試及監(jiān)測(cè)與高精度遙感相結(jié)合的技術(shù)手段,綜合應(yīng)用地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)及土壤學(xué)的研究方法,系統(tǒng)開(kāi)展了深圳市自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的生態(tài)地質(zhì)資源的調(diào)查及研究工作,總結(jié)了深圳市自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)地質(zhì)資源的種類(lèi)、分布規(guī)律和發(fā)育特點(diǎn),詳細(xì)分析了深圳市自然保護(hù)區(qū)的不同地質(zhì)單元邊界、地層、巖石、構(gòu)造、第四系沉積結(jié)構(gòu)特征及礦產(chǎn)資源等基礎(chǔ)地質(zhì)背景要素,獲取了高精度、高質(zhì)量
元治理,即“對(duì)治理的治理”,包括三個(gè)要件:①承認(rèn)授權(quán)與分權(quán);②意識(shí)到中央控制與指導(dǎo)的必要性;③趨向于對(duì)公共部門(mén)的行為環(huán)境進(jìn)行控制。元治理從更高層面統(tǒng)籌科層機(jī)制、市場(chǎng)機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)機(jī)制三種水環(huán)境治理機(jī)制,將其整合并產(chǎn)生蝶變效應(yīng);诹饔蛩h(huán)境治理的復(fù)雜性和政治體制環(huán)境,元治理在解決中國(guó)流域水環(huán)境治理的元問(wèn)題中可發(fā)揮重要作用。本書(shū)基于元問(wèn)題、元治理、流域水環(huán)境等核心概念,借助元治理理論分析工具,搭建元治理理論框架,致力于破解中國(guó)流域水環(huán)境治理的元問(wèn)題,為流域水環(huán)境的科學(xué)治理提供方法論指導(dǎo)和參考。
本書(shū)在系統(tǒng)總結(jié)國(guó)內(nèi)外流域水系統(tǒng)承載力研究進(jìn)展的基礎(chǔ)上,面向新時(shí)代國(guó)家水生態(tài)環(huán)境保護(hù)治理科技需求,構(gòu)建適宜我國(guó)國(guó)情的流域水生態(tài)承載力評(píng)估調(diào)控理論技術(shù)與實(shí)踐模式,系統(tǒng)介紹流域水生態(tài)承載力評(píng)估調(diào)控基礎(chǔ)理論與技術(shù)方法體系,水生態(tài)承載力評(píng)估診斷、模型模擬、優(yōu)化調(diào)控等關(guān)鍵技術(shù),在鄱陽(yáng)湖、太湖流域開(kāi)展應(yīng)用實(shí)踐,為我國(guó)美麗河湖保護(hù)和建設(shè)提供理論技術(shù)支撐和管理決策支持。
環(huán)境土壤學(xué)是土壤科學(xué)與環(huán)境科學(xué)交叉形成的新學(xué)科,近年來(lái)發(fā)展很快。本教材以處在陸地生態(tài)系統(tǒng)樞紐環(huán)節(jié)與中心地帶的土壤環(huán)境要素為研究對(duì)象,系統(tǒng)介紹了環(huán)境土壤學(xué)形成過(guò)程、基礎(chǔ)理論和實(shí)際應(yīng)用。全書(shū)由基礎(chǔ)篇、原理篇和應(yīng)用篇三大部分11章構(gòu)成,其中基礎(chǔ)篇包括土壤性質(zhì)組成、土壤形成分類(lèi)、土壤環(huán)境質(zhì)量以及環(huán)境土壤研究?jī)?nèi)容。原理篇包括土壤碳、氮、磷、硫、氟循環(huán)與環(huán)境效應(yīng),重金屬在土壤環(huán)境中的行為與危害、有機(jī)污染物在土壤環(huán)境中的行為與危害等內(nèi)容。應(yīng)用篇包括土壤環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法、污染土壤修復(fù)技術(shù)、農(nóng)用地土壤修
本書(shū)以水、土壤、礦產(chǎn)等自然資源為主的資源稟賦特征及其開(kāi)發(fā)利用引發(fā)水土環(huán)境污染問(wèn)題為環(huán)境約束條件,查明了宜昌市水、土壤、礦產(chǎn)等自然資源時(shí)空分布特征、水環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀及其動(dòng)態(tài)變化特征,按照流域系統(tǒng)收集整理地表水與地下水水資源和水環(huán)境數(shù)據(jù),建立了富磷流域磷源識(shí)別及磷源貢獻(xiàn)比例計(jì)算等技術(shù)方法,服務(wù)生態(tài)環(huán)保、生態(tài)損傷鑒定和地下水污染與防治修復(fù)工作;集成農(nóng)業(yè)和自然資源部門(mén)成果數(shù)據(jù),完成宜昌市典型農(nóng)產(chǎn)品立地條件調(diào)查、土地利用、土壤類(lèi)型及土地質(zhì)量地球化學(xué)數(shù)據(jù)等集成分析,劃分了宜昌市全域農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)類(lèi)型,提出了立足
本書(shū)主要內(nèi)容包括:水安全保障、水資源保護(hù)、水環(huán)境達(dá)標(biāo)、水生態(tài)健康、水景觀優(yōu)美、水文化深厚、水經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新時(shí)代治水等內(nèi)容。本書(shū)重點(diǎn)闡述水生態(tài)文明概要知識(shí)、相關(guān)定義、基本原理、技術(shù)方法,并在應(yīng)用性較強(qiáng)的章節(jié)穿插相關(guān)工程實(shí)踐案例,從而推進(jìn)生態(tài)文明教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工廠、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村,提升人們生態(tài)文明意識(shí)和環(huán)?茖W(xué)素養(yǎng),形成人人關(guān)心、支持、參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的社會(huì)氛圍,為持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、建設(shè)美麗中國(guó)夯實(shí)穩(wěn)固的社會(huì)基礎(chǔ)。