運(yùn)動(dòng)員的一切訓(xùn)練競賽行為都是以內(nèi)隱的心理因素為基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)心理因素不僅影響運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成效，在很多時(shí)候也是運(yùn)動(dòng)員競賽制勝的關(guān)鍵因素。非智力因素理論用二分法，系統(tǒng)性地揭示了運(yùn)動(dòng)員的心理系統(tǒng)是由運(yùn)動(dòng)智力和運(yùn)動(dòng)非智力因素兩大子系統(tǒng)構(gòu)成的，這為我們深入研究運(yùn)動(dòng)心理因素對運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競賽活動(dòng)的影響。本書分為十個(gè)部分： 一、對山東省青少年競技運(yùn)動(dòng)員非智力因素發(fā)展現(xiàn)狀及提高對策的研究。 二、運(yùn)動(dòng)非智力因素的內(nèi)涵與特征。 三、PIN結(jié)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論概述。 四、PIN結(jié)合論的基本內(nèi)涵。 五、PIN結(jié)合論對運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練幾個(gè)基本問

本書共六章。第一章對體育教學(xué)進(jìn)行了概述；第二章對體育教學(xué)理論進(jìn)行了分析；第三章對體育教學(xué)的政策發(fā)展與原則改革進(jìn)行了研究；第四章論述了體育教學(xué)內(nèi)容與方法改革創(chuàng)新策略；第五章對體育教學(xué)模式創(chuàng)新進(jìn)行了探索；第六章闡述了體育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展的問題與對策。