本書首先對交互設計的理論問題與方法進行研究，包括交互設計的概念界定、設計宗旨、發(fā)展歷程、設計理論基礎(chǔ)、過程與方法以及情感的運用等。然后對交互設計各個應用領(lǐng)域進行了研究分析，包括在App界面中的應用、日常生活中的應用、文化藝術(shù)發(fā)展中的應用等。后對交互設計未來發(fā)展趨勢做了分析研究，以此為窗口，透析未來交互設計的發(fā)展�？偟膩碚f，本書以實踐為主，結(jié)合理論分析，內(nèi)容豐富新穎，結(jié)構(gòu)合理，適合交互設計的學習者閱讀。

本書為教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“基于過程解析及仿真的認知性VDT作業(yè)人因可靠性研究”的最終研究成果。本書運用人因工程、認知心理學、管理學及計算機仿真的理論與方法，從過程解析視角對認知性VDT作業(yè)績效及管理問題進行了系統(tǒng)的實驗研究。

交互設計的目的是解決用戶在使用產(chǎn)品過程中遇到的可用性障礙，使產(chǎn)品更符合用戶的使用習慣。全書內(nèi)容主要包括交互設計理論基礎(chǔ)、交互設計的行為、方法與創(chuàng)新、交互設計的流程、交互設計中的原型設計與模式應用、交互設計中的視覺元素設計、交互設計細分領(lǐng)域應用實踐、交互設計創(chuàng)新研究及未來發(fā)展等內(nèi)容。本書思路清晰，框架結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容有層次有條理，理論闡述深入淺出，使讀者易讀易懂且不失趣味，是一部有特色且不可多得的交互設計理論研究著作。

本書融合了信息交互設計專業(yè)方向近十年來在交互設計教學方面的經(jīng)驗，將教學團隊在實際教學過程中探索形成的行之有效的教學結(jié)構(gòu)與方法構(gòu)建在內(nèi)容之中。因此，本書的知識模塊、教學體例和適時的作業(yè)配套都經(jīng)過了多年教學的實踐與優(yōu)化，符合學習認知的規(guī)律和交互設計的內(nèi)容特點，可為相應的專業(yè)教學提供有效的教學參考，從而引導學生了解并掌握交互設計的知識與方法。本書內(nèi)容包括交互設計概念導入、從研究探索到概念原型、從原型到頁面視覺設計、交互與動效設計。四部分內(nèi)容從概念到實踐，從抽象到具象，將知識點融合在交互設計流程的每個環(huán)

《多模可用性》對交互系統(tǒng)的可用性進行了清晰的、深入的介紹，明確了可用性的思想和方法貫穿到系統(tǒng)開發(fā)的始末的重要性和必要性。然后分析了主流HCI概念、模型和方法，指出多�？捎眯云鋵嵤莻鹘y(tǒng)HCI在各個層面上的泛化的結(jié)果，包括從內(nèi)容、方法到框架和理論。在此基礎(chǔ)上，《多�？捎眯浴方�立了多模可用性的概念、方法和數(shù)據(jù)處理的開發(fā)周期理論。全書采用理論案例例子插敘的方式，在闡述理論的同時，以三個多模型系統(tǒng)為案例，講解了在實際開發(fā)系統(tǒng)過程中，怎么實現(xiàn)多模可用性。