本書內(nèi)容分為三大部分：第一部分為第一～六章，介紹投影制圖基礎(chǔ)（畫法幾何與制圖基礎(chǔ)有機結(jié)合）；第二部分為第七～十二章，介紹工程圖樣的繪、讀（包括選修的展開圖等內(nèi)容）；第三部分為分散在各章最后一節(jié)的計算機繪圖（計算機輔助教學(xué)與輔助設(shè)計），這樣安排使計算機繪圖既作為知識更作為工具介紹給讀者，使許多圖示、圖解難題得以方便快捷地解決。全書配置了大量的直觀圖、分步解題的圖例及擴充思維的討論，有助于培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力，方便學(xué)生自學(xué)。本書可作為普通高等院校本、�？平鼨C械類、非機械類等專業(yè)“工程

本書共14章，主要內(nèi)容包括：制圖基本知識與技能，點、直線、平面的投影，組合體的視圖及尺寸標注，軸測投影，零件的表示方法，SolidWorks產(chǎn)品建�；�礎(chǔ)，零件圖，標準件及常用件，裝配圖，計算機繪圖基礎(chǔ)，展開圖，焊接圖以及零、部件的測繪。

本書主要內(nèi)容包括：制圖基本知識及作圖方法、正投影的基礎(chǔ)知識、立體的投影、軸測圖、組合體、機件的常用表達方法等，共十章。具體包括：制圖的基本規(guī)定、常用制圖工具及其使用方法、常用幾何作圖方法、平面圖形尺寸標注、繪圖的方法和步驟等。

"本書與姚繼權(quán)、劉佳、倪樹楠主編的《工程制圖（第2版）》配套使用。本書按照教育部高等學(xué)校工程制圖教學(xué)指導(dǎo)委員會2015年制定的《普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》以及近年來發(fā)布的有關(guān)制圖的最新國家標準，結(jié)合多年來編寫組主持的遼寧省精品資源共享課《工程圖學(xué)》教學(xué)改革的成果和經(jīng)驗，參考近年國內(nèi)出版的其他高校圖學(xué)教材而進行編寫。全書共15章與主教材相對應(yīng)，各章包括學(xué)習(xí)目的、重點、難點能內(nèi)容概要，用框圖和文字對題目的類型進行介紹，并舉例說明求解問題的方法和步驟，配有相關(guān)題型加以練習(xí)。 本書可作為本

"本書按照教育部高等學(xué)校工程制圖教學(xué)指導(dǎo)委員會2015年制定的《普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》以及近年來發(fā)布的有關(guān)制圖的最新國家標準，結(jié)合多年來編寫組主持的遼寧省精品資源共享課《工程圖學(xué)》教學(xué)改革的成果和經(jīng)驗，參考近年國內(nèi)出版的其他高校圖學(xué)教材而進行編寫。本書以成果導(dǎo)向教育(OBE)理念為牽引，整合和挖掘課內(nèi)外教學(xué)資源，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)手段，構(gòu)建“課內(nèi)與課外相結(jié)結(jié)合、教師與學(xué)生相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合”的全方位模塊立體化的“工程制圖”教材新體系，內(nèi)容包括基本投影理論、專業(yè)工程圖、實

"本書整體結(jié)構(gòu)由淺至深，由畫法幾何為切入點，投影知識由點、線、面、體依次深入，并在此基礎(chǔ)上進行工程圖識讀的學(xué)習(xí)。為加強學(xué)生理解和掌握，并適應(yīng)培養(yǎng)高職高專技術(shù)技能型人才的要求，加入了AutoCAD繪圖軟件的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書按工作任務(wù)式教學(xué)方法編寫，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，強化沉浸式、情境式教學(xué)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對傳統(tǒng)教材的內(nèi)容進行了選取和重組。全書共分為三個部分，主要內(nèi)容包括畫法幾何、工程圖識讀和AutoCAD軟件基礎(chǔ)。本書可作為高等院校建筑類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)專業(yè)工程技術(shù)人員的培

暫無

本書是雙高專業(yè)群建設(shè)項目成果。本書共包含八個項目，采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，將知識點融入具體任務(wù)中�；�礎(chǔ)項目（項目一、二、三）涵蓋了AutoCAD基礎(chǔ)知識和基本操作，均配有知識、能力及素質(zhì)目標一覽表，明確每個項目要求學(xué)生掌握的知識點，以及培養(yǎng)學(xué)生要達到的知識、能力以及素質(zhì)目標。專業(yè)項目（項目四、五、六、七、八）均來自企業(yè)的真實案例，由本校教師和企業(yè)工程師聯(lián)合編寫，涵蓋了機械工程、電氣工程、通信工程和物聯(lián)網(wǎng)工程四個專業(yè)領(lǐng)域，切實反映職業(yè)崗位能力標準和崗位需求。教材本著“知識夠用”為原則，少

本書是根據(jù)教育部“畫法幾何及機械制圖課程指導(dǎo)委員會”對非機械類工程制圖課程的教學(xué)要求,總結(jié)作者多年的教學(xué)和課程建設(shè)經(jīng)驗,并參考國內(nèi)外同類教材進行編寫。本書的編寫堅持以整體優(yōu)化為原則,對教學(xué)內(nèi)容進行改革和調(diào)整,以利于學(xué)生對相貫知識的掌握和綜合能力的培養(yǎng)。該書是在原有教材的基礎(chǔ)上,進行“互聯(lián)網(wǎng)+”立體化教材建設(shè),對重難點內(nèi)容,增加AR掃描何二維碼,以利于使用者理解掌握。

工程圖學(xué)是一門工科院校學(xué)生所必須掌握的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,主要為企業(yè)培養(yǎng)從事設(shè)計、制造工作的技術(shù)人員所具備的現(xiàn)代工程設(shè)計理念和創(chuàng)新思維意識,具有較強的理論性和實踐性。本書按照教育部工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會的《普通高等院校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》,在原有教材的基礎(chǔ)上,重新修訂、編寫而成。教材充分體現(xiàn)基礎(chǔ)性。在編寫教材時注意基本內(nèi)容的精選、優(yōu)化與整合,力求反映基本知識、基本理論、基本技能,如降低畫法幾何部分的難度,增加工程制圖實踐環(huán)節(jié)等內(nèi)容。力求反映本門課程“以圖為線串解內(nèi)容,以圖為線打開空間思維”的特