本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：視覺(jué)傳達(dá)導(dǎo)論、視覺(jué)傳達(dá)中的色彩之美、視覺(jué)傳達(dá)中的圖文之美、文化創(chuàng)意產(chǎn)品的基礎(chǔ)知識(shí)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與經(jīng)典案例賞析。具體包含視覺(jué)傳達(dá)概述、色彩設(shè)計(jì)的配色規(guī)律、圖文設(shè)計(jì)中的視覺(jué)美感、文創(chuàng)產(chǎn)品的基本特征等內(nèi)容。

本書(shū)為比較文學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究論文集，共收錄文章30余篇，重點(diǎn)圍繞文明互鑒與跨文化交流展開(kāi)論述，涉及文化多樣性、中國(guó)文論話語(yǔ)體系構(gòu)建、中西對(duì)話、東方文學(xué)、跨文化交流中的變異研究，以及當(dāng)下文明互鑒中的多民族交流、生態(tài)文明、智媒文化等重要前沿論域，研究對(duì)象涉及經(jīng)典作品中文學(xué)形象的流變、經(jīng)典作品的多語(yǔ)種傳播比較、傳統(tǒng)技藝的傳播更新、中國(guó)文論重要概念的翻譯與現(xiàn)代化闡釋、博物館展陳數(shù)字化、文學(xué)創(chuàng)作的多樣性與數(shù)字寫(xiě)作現(xiàn)象。文章均有較高學(xué)術(shù)水平，有利于在多元文化交流中樹(shù)立文化自信、彰顯中國(guó)特色。

本書(shū)內(nèi)容共四個(gè)部分，前兩個(gè)部分講了2020年以來(lái)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況經(jīng)及與5G相結(jié)合的發(fā)展實(shí)踐與前景，后兩個(gè)部分是以往對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展實(shí)際的思考，對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的生存與發(fā)展提出了一系列的建議，并對(duì)公共文化服務(wù)方面的一系列問(wèn)題進(jìn)行了深入地分析與闡述。本書(shū)中關(guān)于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究突出地體現(xiàn)了不同時(shí)期的主要特點(diǎn)，為其后續(xù)發(fā)展的預(yù)期提供了歷史借鑒與理論及實(shí)踐研究基礎(chǔ)，具有理論奠基作用，具有理論研究意義與實(shí)踐探索基礎(chǔ)。

本書(shū)共六章，從語(yǔ)言、文化和交際，跨文化交際的學(xué)科背景，跨文化交際的表現(xiàn)形態(tài)、跨文化交際的適應(yīng)與認(rèn)同四個(gè)方面切入，重點(diǎn)探討跨文化交際類(lèi)型與影響、跨文化交際的情景比較、跨文化交際的職場(chǎng)對(duì)話、跨文化交際翻譯的技巧、跨文化交際能力的培養(yǎng)。

本書(shū)對(duì)跨文化交際進(jìn)行理論與實(shí)踐方面的研究，全書(shū)共分為五大章節(jié)。本書(shū)第一章為文化與交際概述，分別為文化的內(nèi)涵解析、文化的基本理論、交際的內(nèi)涵解析和文化與交際的關(guān)系。第二章是跨文化交際概論，第一節(jié)為跨文化交際的內(nèi)涵與模式，第二節(jié)為跨文化交際的意識(shí)與能力，第三節(jié)為跨文化交際的主要理論，第四節(jié)為跨文化交際學(xué)的相關(guān)知識(shí)。本書(shū)第三章主要介紹言語(yǔ)與非言語(yǔ)交際的跨文化現(xiàn)象，分別介紹了言語(yǔ)交際與跨文化現(xiàn)象和非言語(yǔ)行為與跨文化交際。第四章介紹影響跨文化交際的因素，分別是文化因素、環(huán)境因素和心理因素，并逐一分析。本書(shū)

本書(shū)對(duì)跨文化交際理論與實(shí)踐問(wèn)題展開(kāi)論述。分析了跨文化交際全球化的必要，引導(dǎo)讀者了解跨文化與全球化進(jìn)程的關(guān)系；研究了“一帶一路”背景下的跨文化交際，試圖厘清跨文化交際與“一帶一路”的關(guān)系；詳細(xì)探討了交際與文化、跨文化交際中的語(yǔ)言交際以及跨文化交際中的非語(yǔ)言交際；詳細(xì)闡述了跨文化交際中的中西方文化差異；進(jìn)一步探究了跨文化交際能力的培養(yǎng)策略，為跨文化交際的發(fā)展提供了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。

語(yǔ)言是文化傳承和發(fā)展的重要載體，漢語(yǔ)國(guó)際教育的發(fā)展會(huì)加快中國(guó)走向世界的步伐，同時(shí)也是提高中國(guó)國(guó)際影響力的重要措施。本書(shū)共七章。第一章重點(diǎn)解析語(yǔ)言、文化與跨文化交際的概念；二、三章以漢語(yǔ)國(guó)際教育的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，以及課程設(shè)計(jì)與優(yōu)化為切入點(diǎn)，對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育進(jìn)行了深入研究；第四章重點(diǎn)探索了漢語(yǔ)國(guó)際教育中的文化教學(xué)；第五章從跨文化交際下的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與跨文化交際下的漢語(yǔ)技能拓展教學(xué)兩個(gè)方面，對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育內(nèi)容與跨文化交際能力培養(yǎng)進(jìn)行了論述；第六章論述了漢語(yǔ)國(guó)際信息化教育與跨文化交際能力培養(yǎng)；第七章探

全球文化資源內(nèi)容豐富、形態(tài)多樣，但目前《文化資源學(xué)》教材的內(nèi)容多集中在對(duì)中國(guó)文化的介紹，為了加深對(duì)全球文化資源的了解，促進(jìn)文化資源潛力轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)業(yè)實(shí)力，增強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的從業(yè)實(shí)力，本書(shū)從實(shí)踐教學(xué)的角度對(duì)《文化資源學(xué)》的授課內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)。成書(shū)共約20萬(wàn)字，有少量插圖。本書(shū)從文化資源的概念、類(lèi)別、功能與價(jià)值評(píng)估、保護(hù)與利用、整合與優(yōu)化配置等方面對(duì)全球的文化資源進(jìn)行介紹，并分專(zhuān)題對(duì)不同類(lèi)型文化資源的開(kāi)發(fā)、保護(hù)措施進(jìn)行分析。全書(shū)注重結(jié)合科技發(fā)展進(jìn)行案例分析，并結(jié)合當(dāng)今文化遺產(chǎn)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題

約翰·湯姆林森教授的《速度文化：即時(shí)性的到來(lái)》成功地將理論論述、歷史回顧、當(dāng)代文化分析以及文學(xué)文化資源整合起來(lái)，探討現(xiàn)代社會(huì)中速度的文化影響，闡釋速度在日常經(jīng)驗(yàn)中不斷變化的意義。它是一把探索21世紀(jì)“即時(shí)性”文化和倫理狀況的“金鑰匙”。“即時(shí)性”的到來(lái)無(wú)情地改變了人們對(duì)媒體文化、消費(fèi)實(shí)踐以及文化和道德價(jià)值的思考與體驗(yàn)方式。本書(shū)以精辟的文字、豐富的內(nèi)容和批判性的視角，論述了速度和文化之間的復(fù)雜關(guān)系，為解析當(dāng)代文化和個(gè)人生活的核心特征提供了一種重要且新穎的進(jìn)路和指引。

《跨文化交際》是一門(mén)通識(shí)教育課程，它以培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，幫助學(xué)生了解中西文化差異，并能夠在文化碰撞中學(xué)會(huì)運(yùn)用跨文化交際理論保持理性和包容，為提高學(xué)生的社會(huì)語(yǔ)言能力和跨文化交際能力搭建腳手架。該課程中講授的是通用的一般性理論知識(shí)和技能，例如：什么是跨文化交際、交際、文化與交際的關(guān)系、文化價(jià)值觀與文化模式、言語(yǔ)交際、非言語(yǔ)交際、跨文化交際障礙、跨文化交際適應(yīng)以及跨文化交際能力等。學(xué)習(xí)這些理論和知識(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立世界眼光、培養(yǎng)國(guó)際視野、提高人文素養(yǎng)。批判性思維和科學(xué)思維的培養(yǎng)也是該課程的主