本書共分三篇,介紹了金屬-金屬復(fù)合材料、金屬-非金屬復(fù)合材料、全復(fù)合材料壓力容器的成型、制造、力學(xué)分析等,每篇最后列舉一個典型容器,進(jìn)行詳細(xì)分析。
《承壓設(shè)備無損檢測新技術(shù)應(yīng)用及案例》結(jié)合作者20余年的工作實踐,在參考大量的相關(guān)書籍、科技論文及技術(shù)報告的基礎(chǔ)上,論述了承壓類特種設(shè)備檢驗檢測領(lǐng)域中應(yīng)用非常廣、非常新的無損檢測新技術(shù)理論、檢測設(shè)備及檢測案例,分別介紹了脈沖渦流檢測、漏磁檢測、射線數(shù)字成像檢測、衍射時差法檢測、超聲相控陣檢測、聲發(fā)射檢測等新技術(shù)的原理,分析了各類檢測技術(shù)在承壓類特種設(shè)備檢測中的適用性,并列舉了相關(guān)檢測應(yīng)用案例,力求理論結(jié)合實際,希望能更好地總結(jié)和推廣無損檢測新技術(shù)在承壓類特種設(shè)備檢測領(lǐng)域的應(yīng)用經(jīng)驗,為特種設(shè)備檢驗檢
本書從非平穩(wěn)時變分析技術(shù)在往復(fù)壓縮機故障診斷中的應(yīng)用角度,面向石化行業(yè)大型往復(fù)式壓縮機的典型故障進(jìn)行了較深入的論述,其研究內(nèi)容也是科研團(tuán)隊依托東北石油大學(xué)石油機械工程重點實驗室,對近幾年的研究探索與實踐的部分總結(jié)。本書以2D12往復(fù)式壓縮機在企業(yè)中的故障表現(xiàn)和在生產(chǎn)現(xiàn)場開展的大量的故障模擬試驗為依據(jù),涵蓋了系統(tǒng)動力學(xué)仿真與部件運動分析、非平穩(wěn)信號的自適應(yīng)分解技術(shù)及應(yīng)用、多重分形理論和信息熵理論的應(yīng)用、時變?yōu)V波與深度字典學(xué)習(xí)的盲源分析等理論與技術(shù),并針對軸承、氣閥等高風(fēng)險故障模式識別與分類的有效性
<壓力容器管理與維護(hù)問答>是“機械設(shè)備維修問答叢書”之一,由中國機械工程學(xué)會設(shè)備與維修工程分會組織編寫。本書共分9章及附錄。第1章介紹國內(nèi)外壓力容器概況;第2章介紹壓力容器基本知識;第3~6章介紹壓力容器行政要求及事故處理,設(shè)計、制造及安裝要求,管理、運行及維護(hù)保養(yǎng),檢驗;第7、8章介紹氣瓶基本知識及安全使用,各類鋼瓶管理和檢驗評定;第9章介紹壓力容器、氣瓶安全培訓(xùn)和人員考核;附錄為試題選編。本書取材廣泛,由現(xiàn)行的法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)察規(guī)程及壓力容器、氣瓶專業(yè)維護(hù)新技術(shù)、新方法等匯
本樣本主要介紹通風(fēng)機、鼓風(fēng)機、壓縮機、羅茨鼓風(fēng)機等型號、用途、性能參數(shù)、選用、外形及安裝尺寸、訂購須知、生產(chǎn)廠家等內(nèi)容。通風(fēng)機主要包括:一般用途低、中、高壓離心通風(fēng)機,一般用途軸流通風(fēng)機,電站、工業(yè)鍋爐用離心通、引風(fēng)機,高溫通風(fēng)機,消防排煙通風(fēng)機,空調(diào)用通風(fēng)機,屋頂通風(fēng)機,礦井用通風(fēng)機,礦井局部軸流通風(fēng)機,隧道、地鐵通風(fēng)機,防腐通風(fēng)機、煤粉離心通風(fēng)機,排塵離心通風(fēng)機,干燥設(shè)備配套用離心風(fēng)機,物料輸送風(fēng)機,紡織用通風(fēng)機,冶金、化工、水泥窯等用通風(fēng)機,冷卻塔用通風(fēng)機,降溫涼風(fēng)用軸流通風(fēng)機,船用通風(fēng)機
《工程壓力容器設(shè)計與計算(第2版)》較為詳細(xì)地介紹壓力容器設(shè)計與計算的基礎(chǔ)理論和方法。《工程壓力容器設(shè)計與計算(第2版)》從殼體應(yīng)力分析著手,詳盡地闡述現(xiàn)代壓力容器的設(shè)計方法和設(shè)計規(guī)范準(zhǔn)則,特別是對高溫蠕變?nèi)萜、低溫容器、低周疲勞和斷裂力學(xué)在容器設(shè)計中應(yīng)用等設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的分析。本書各章節(jié)盡量吸納20多年來在壓力容器設(shè)計方面的最新成果!豆こ虊毫θ萜髟O(shè)計與計算(第2版)》適用于各級壓力容器監(jiān)管部門管理人員,化工、能源、交通和船舶等相關(guān)企業(yè)工程技術(shù)人員,設(shè)計研究單位科研人員及大專院校師生閱讀,也