本書首先概述了聲樂的概念、特征、主要形式、唱法、功能與作用，以及聲樂發(fā)展簡(jiǎn)史，然后闡述了聲樂教學(xué)的相關(guān)理論，最后探討了高校聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，并重點(diǎn)對(duì)高校聲樂教學(xué)模式構(gòu)建及創(chuàng)新進(jìn)行總結(jié)和梳理。

本書共分為十章，前三章主要對(duì)聲樂演唱與流行音樂演唱的基礎(chǔ)知識(shí)做了介紹；第四章到第八章從發(fā)聲機(jī)制、技巧訓(xùn)練、舞臺(tái)表演、作品處理等方面分析了現(xiàn)代流行音樂演唱技巧；最后兩章探究了中國(guó)流行音樂的接受模式與當(dāng)代流行音樂的社會(huì)影響。

本書在闡述聲樂與聲樂表演相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)聲樂演唱的語言基礎(chǔ)與語言技巧處理進(jìn)行了深入分析，其次從發(fā)聲、呼吸、共鳴三個(gè)方面對(duì)聲樂演唱技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)闡述。最后詳細(xì)介紹了聲樂舞臺(tái)表演的基本功與舞臺(tái)排練等相關(guān)知識(shí)，指出聲樂舞臺(tái)表演中常見的不良心理狀態(tài)，并提出相應(yīng)的心理調(diào)控方法。

本書從聲樂教學(xué)基礎(chǔ)理論入手,對(duì)現(xiàn)代聲樂教學(xué)中教師與學(xué)生的關(guān)系、演唱生理機(jī)能運(yùn)轉(zhuǎn)、聲樂教學(xué)模式多元化等展開了探討分析;并對(duì)現(xiàn)代音樂教育觀念及音樂教學(xué)的新思路也做了一定的研究。本書論述嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,內(nèi)容豐富新穎,具有前瞻性,能夠?yàn)槁晿方虒W(xué)與音樂教育相關(guān)理論的深入研究提供借鑒。

本書共七章，內(nèi)容包括：合唱指揮藝術(shù)概述、合唱指揮的動(dòng)作與技巧、常見的指揮方法、合唱指揮基本技能訓(xùn)練、合唱指揮作品研究技巧、合唱指揮的舞臺(tái)表演藝術(shù)、合唱指揮與舞臺(tái)表演的審美思維及評(píng)價(jià)。

海州五大宮調(diào),流行于江蘇省連云港市的傳統(tǒng)音樂,國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。海州五大宮調(diào),又稱海州宮調(diào)牌子曲,是江蘇明清音樂中一個(gè)重要的組成部分,它的形成與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與交通的情況,特別是鹽業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。明代嘉靖、隆慶后,隨之隨鹽運(yùn)河系的發(fā)展,海州五大宮調(diào)逐步形成并走向成熟。海本書將流傳在連云港市口口相傳的海州五大宮調(diào)整理成書,為后世留下記錄。