本書主要對學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設問題進行了系統(tǒng)的研究，介紹了質(zhì)量保障的基礎(chǔ)知識與理論，明確了高校人才培養(yǎng)內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設的內(nèi)容與特色，揭示了高校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設現(xiàn)狀。在書中作者主要運用了文獻調(diào)查法，通過查閱大量相關(guān)文獻揭示了當下高校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)部質(zhì)量保障的研究面貌，提出了高職學前教育專業(yè)教學質(zhì)量保障體系的建構(gòu)路徑，旨在為學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)部質(zhì)量保障研究提供一定的理論與實踐依據(jù)。

本書陳述一位老師28年來堅守幼教一線的成長歷程，共分六部分：“執(zhí)著與感恩做幸福教師”“情系孩子靜待花開”“從心出發(fā)求索成長”“品悅書香豐盈智慧”“追求本真心向未來”“研思踐悟篤行致遠”。全書從不同視角記錄作者在與幼兒互動中的所見所思所想，收錄作者多年來進行研究和實踐的思考、感悟文章，體現(xiàn)她對幼兒教育的熱愛與執(zhí)著追求。同時分享作者參加培訓期間，從專家引領(lǐng)到名師指導，從現(xiàn)場觀摩到線上學習的思悟感受，匯集她閱讀、成長的心得，及專業(yè)素養(yǎng)的提升和自我能力的突破；展示作者為幼兒健康發(fā)展設計的具體、詳實的系列