本書是一部力圖把20世紀英國女性小說與傳統(tǒng)童話文類相關照及比照，進而發(fā)掘出二者之間的內在關聯(lián)性和延展性的文學專著。本書從橫向和縱向兩個維度對英國女性小說進行了回溯性和總括性研究，重點考察了童話母題下20世紀英國女性小說書寫特征的延續(xù)和變革；用宏觀和微觀相結合的分析方法，既研究社會思潮的影響和女性小說家的敘事策略，也進行小說文本分析和小說敘事學分析；把文學研究與社會學、民俗學、發(fā)生學等多學科研究方法相結合，形成“跨學科”或“交叉學科”的基本研究方法。本書可供英美文學相關研究方向的教師和學生參閱。

本書以數(shù)部19世紀家庭女教師小說的文本為依托，以敘述介入、敘述視角、敘述聲音、敘述話語模式等敘事策略入手，以女性意識為切入點，剖析家庭女教師人物形象，并通過家庭女教師形象的嬗變探討女性意識的覺醒問題。