本書為國內(nèi)首部以訪談錄形式，全面反映盲人的成長、教育、創(chuàng)業(yè)和生活歷程,全方位展現(xiàn)與盲人相關(guān)的家庭、學(xué)校、社會(huì)各層面真實(shí)境況的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。作品采用談話錄的形式，根據(jù)采訪對(duì)象分為六個(gè)篇章，涵蓋了與盲人相關(guān)的六個(gè)群體：盲童、盲童家長、盲校教師、創(chuàng)業(yè)盲人、群團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士等。從不同緯度反映了改革開放后新時(shí)期盲童的成長教育、盲人家庭的艱難陪讀、盲校教師的辛苦付出和盲人青年的拼搏創(chuàng)業(yè)歷程。作者希望通過這部作品，真實(shí)記錄盲人這個(gè)特殊群體的生活，喚起人們更多的理解和尊重，并呼吁國家政府層面能從新時(shí)期盲人的實(shí)

本書是一部報(bào)告文學(xué)，講述老共產(chǎn)黨員王占鰲的故事。王占鰲是一位“焦裕祿”式縣委書記。他在電白擔(dān)任縣委書記的13年間，帶領(lǐng)著名不見經(jīng)傳的赤貧縣成為聞名全國的“五好縣”。本書再現(xiàn)了王占鰲這位老黨員不忘初心、鞠躬盡瘁為人民服務(wù)的一生，他公而忘私、廉潔自律、戰(zhàn)天斗地的革命精神，為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的“三牛精神”，是電白縣人民學(xué)習(xí)的好榜樣，對(duì)人物史研究具有一定史料和學(xué)術(shù)價(jià)值，更有利于弘揚(yáng)其無私奉獻(xiàn)的精神氣魄，現(xiàn)實(shí)意義重大。

本書分為謀定而動(dòng)、幸福征程、潮頭壯歌、窗口風(fēng)采、大美婁底、風(fēng)騷獨(dú)領(lǐng)、現(xiàn)場(chǎng)直擊、熱點(diǎn)探析等十輯，收錄了《在加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程中有所作為》《星城婁底入畫來》《大潮涌處放壯歌》《讓“窗口”亮起來》《神秘故事藏在神奇的地方》等文章。

本書講述了“珍珠班”的學(xué)生，如何在愛心教育基金的幫助下，克服種種困難，發(fā)奮苦讀，圓了大學(xué)夢(mèng)，成為國家有用之才的故事。以及“珍珠班”的老師們辛勤教育學(xué)生、幫助學(xué)生的事跡。同時(shí)亦介紹了熱心西部貧困生教育的愛心人士，如何資助貧困家庭及貧困生完成學(xué)業(yè)、考上大學(xué)的事跡。

本書記錄了山西天龍救援隊(duì)成立十年來的光輝業(yè)績，反映了我國民間救援隊(duì)伍的真實(shí)情況。共分四章：生命救援、應(yīng)急保障、貼心關(guān)愛、暖流涌動(dòng)。

本書通過9章記錄了延慶白河引水工程14年(1969-1983年)的始末；記錄了媯川兒女在那個(gè)火紅的建設(shè)年代中冒寒風(fēng)、戰(zhàn)酷暑、埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)的群芳譜。

本書記錄了四川宜賓市珙縣代家村黨支部書記史進(jìn)洪帶領(lǐng)村民堅(jiān)定不移地走共同富裕道路的艱辛歷程和輝煌成就的故事。為了實(shí)現(xiàn)共同富裕，代家村積極探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路，大力解放和發(fā)展生產(chǎn)力，放手讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)；同時(shí)，村黨支部通過“等比定銷”的銷售方式，努力解決收入分配差距較大問題，帶領(lǐng)大家朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進(jìn)，為新時(shí)代新村振興的偉大實(shí)踐提供了生動(dòng)的范例。

本書是一本新聞文學(xué)作品精選集，分為紀(jì)實(shí)、消息、通訊、文學(xué)4個(gè)部分，收錄作者劉建平數(shù)百篇文章，書中的新聞作品是作者作為地方新聞工作者踐行“四力”的工作成果，系統(tǒng)全面地反映了湖北省通城縣近年來的政府工作成就，展現(xiàn)了縣域經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)等重大活動(dòng)與事件；文學(xué)部分收錄了作者個(gè)人創(chuàng)作、公開發(fā)表在各級(jí)報(bào)刊的詩歌、散文、小說等。

本書描繪了安徽金寨及大別山地區(qū)賡續(xù)紅色基因、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，從貧窮走向小康、從落后走向振興的壯麗新生；展示了精準(zhǔn)脫貧、全面建成小康社會(huì)的豐碩成果以及大別山地區(qū)人民堅(jiān)守信念、胸懷全局、團(tuán)結(jié)一心、勇當(dāng)前鋒的奮斗精神和時(shí)代風(fēng)采。

以現(xiàn)代文明為坐標(biāo)，以人的成長規(guī)律為價(jià)值尺度來審視當(dāng)下家庭教育的得失和孩子成長的短長，用近似小說的無比生動(dòng)的語言，用調(diào)查筆記體式不浮不夸的詳實(shí)而扎實(shí)的材料，用客觀理性的描述，用鞭辟入里的解析，用妙筆生花的真知灼見，聚合成一部既具現(xiàn)實(shí)底色，又具思想光華，還具人性溫度，更具藝術(shù)性與實(shí)用性的家庭教育啟示錄。