本書內(nèi)容包括：文化型數(shù)學(xué)教師的核心專業(yè)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)文化傳承案例:資優(yōu)生、以文化人：開展中學(xué)數(shù)學(xué)德育的研究和實(shí)踐、考試評價(jià)中的數(shù)學(xué)文化的等內(nèi)容。

本書從小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本知識人手，對教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐及教師能力培養(yǎng)等方面展開論述。內(nèi)容包括：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、小學(xué)教學(xué)教學(xué)的實(shí)踐等內(nèi)容。

本書內(nèi)容包括：理念篇、理論提升、教學(xué)實(shí)踐，具體包括：游戲精神下的自由教育理念、游戲精神下的教育實(shí)踐、以幼兒的視角重構(gòu)教師“游戲者身份”、一場童玩游戲節(jié)引發(fā)的課程變革、新視野背景下幼兒園游戲課程的實(shí)踐探索、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效策略、貫穿游戲精神的幼兒園課程等內(nèi)容。

本書是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)用書。本書從中等職息技術(shù)手段，開展線上線下混合式閱讀教學(xué)實(shí)踐，從而促進(jìn)中職英語的教學(xué)。本書首先介礎(chǔ)，然后具體闡述了混合式教學(xué)在中職英語基本課型中的應(yīng)用及中職英語混合式教學(xué)的常應(yīng)用實(shí)例以及中職英語混合式教學(xué)中的教師角色、學(xué)生角色和評價(jià)體系。

本書以高等教育為研究對象，首先對高等教育教學(xué)管理的概念、本質(zhì)、屬性和特點(diǎn)進(jìn)行了概述，繼而介紹了高等教育管理的規(guī)劃與組織、控制與協(xié)調(diào)功能，梳理了高校教育大學(xué)生行為管理、群體組織管理、安全和資助管理的相關(guān)內(nèi)容，研究了我國高等教育管理體制的創(chuàng)新策略，闡述了高等學(xué)校人力資源管理的制度及其理論基礎(chǔ)，最后對我國高等教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行了深入剖析。筆者希望通過本書能夠?yàn)樽x者在高等教育管理與實(shí)踐應(yīng)用方面提供一定的幫助。

本書立足于高校教育管理理論與實(shí)踐的研究，從高等教育教學(xué)相關(guān)理論出發(fā)，介紹了高校課程建設(shè)與管理、高校教學(xué)管理及隊(duì)伍建設(shè)、高校校園文化建設(shè)管理的內(nèi)容，并著重對高校學(xué)生工作管理進(jìn)行討論，最后對高校教學(xué)管理信息化延伸發(fā)展、創(chuàng)新理念下的高校教學(xué)管理展開了討論與研究。希望通過本書的介紹，能夠?yàn)樽x者提供高校教育管理理論與實(shí)踐研究方面的幫助。

本書以基礎(chǔ)教育的基本理念、教育教學(xué)理念以及新基礎(chǔ)教育的基本精神為依據(jù)，整合基礎(chǔ)教育的理論與實(shí)踐編寫而成。本書的內(nèi)容主要包含基礎(chǔ)教育與教學(xué)發(fā)展研究，分領(lǐng)域介紹了基礎(chǔ)教育方面的前沿問題和研究成果，對教育生態(tài)、學(xué)科教育、學(xué)科素養(yǎng)、教育改革與發(fā)展、教師模式方法、教師專業(yè)發(fā)展研究、德育研究等問題進(jìn)行了深入研究，具有較高的學(xué)術(shù)性和專業(yè)度，旨在幫助讀者理解和掌握基礎(chǔ)教育改革的基本理論，了解基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的基本歷程和基本趨勢。

本書是浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院關(guān)于校園文化建設(shè)論文集。對學(xué)校建設(shè)過程中的思想轉(zhuǎn)變、學(xué)生教育、學(xué)科建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了討論。

陶淵明，又名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，自號五柳先生，潯陽柴桑（今江西九江）人。他于興寧三年（365）出生于江西九江，卒于宋文帝元嘉四年（427），生活在公元4世紀(jì)到5世紀(jì)間，即東晉末年至南朝初期。他是中國偉大的詩人、文學(xué)家、思想家，是中國第一位田園詩人，特別是他筆下的千古名篇《桃花源記》，以雋永的文字，在東方文化里創(chuàng)造出了一個(gè)供人們心靈棲息悠游的理想社會，成為中國人的共同夢想，并被翻譯成多國文字，是世界文壇里的一朵奇葩。

初中班主任做好班級管理的途徑之一，是學(xué)習(xí)初中班主任工作與班級管理的基本原理，探明初中班主任與班級管理的客觀規(guī)律，掌握新時(shí)期初中班主任與班級管理的方法與技巧。正是基于這一認(rèn)識，本書從理論與實(shí)踐兩個(gè)維度，在對初中生的學(xué)習(xí)特征、初中班主任教育科研工作的開展、初中班級管理的核心理念等理論進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，從班級日常管理、開展班級活動、建設(shè)班級文化、班干部培養(yǎng)等方面對初中班級管理工作展開了系統(tǒng)而深入的研究，以期為初中班主任班級管理工作逐步走上科學(xué)化與高效化的道路做出有效的探索。