本書開篇是挑戰(zhàn)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的需求理論，提出需求曲線可以局部移動(dòng)，并證明需求理論中用于推導(dǎo)需求定律的一些假定或公理實(shí)質(zhì)上與現(xiàn)實(shí)并不相符。本書核心部分是圍繞概率、點(diǎn)、長度、時(shí)間和無窮這五個(gè)概念提出了具有挑戰(zhàn)性的新觀點(diǎn)。這五個(gè)概念廣泛應(yīng)用于數(shù)學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等諸多學(xué)科。
《魯賓斯坦微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)講義》為魯賓斯坦微觀經(jīng)濟(jì)理論課程的*部分，在特拉維夫大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和紐約大學(xué)的研究生中使用了15年之久。這本講義側(cè)重于理性經(jīng)濟(jì)人模型，既有切中肯綮的評(píng)述，亦含大量原創(chuàng)性習(xí)題，對(duì)研究、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的師生將大有裨益。 此修訂版保留了魯賓斯坦特有的原創(chuàng)性和思考深度，文字間讓人體會(huì)到他富有激情的教學(xué)方式。他精密地組織其講義，先拋出核心概念，并輔之嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推理或證明。講義也涵蓋了如現(xiàn)代選擇理論等前沿話題，以及其原創(chuàng)的新習(xí)題。 這本由世界知名經(jīng)濟(jì)學(xué)者撰寫的講義*版，適合學(xué)生、教師和研
中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)化后期階段，工業(yè)化后期與工業(yè)化其他階段相比，在許多領(lǐng)域?qū)l(fā)生根本性變化。本書聚焦于工業(yè)化后期宏觀經(jīng)濟(jì)關(guān)系的演變，選擇了工業(yè)化后期四對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行研究：生態(tài)化與貧困化、生態(tài)化與法治化、工業(yè)化進(jìn)程與城市創(chuàng)新能力、金融效率與大灣區(qū)建設(shè)。通過中國或世界的樣本數(shù)據(jù)對(duì)這四對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)關(guān)系在工業(yè)化后期的特征進(jìn)行實(shí)證分析，以期為工業(yè)化后期中國宏觀經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供一些啟示和建議。
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題與指導(dǎo)》，是參照國內(nèi)外經(jīng)典通用教材的編寫內(nèi)容，根據(jù)作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)科發(fā)展的要求和學(xué)生的接受能力，專門為高等院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的學(xué)生編寫的，以輔助其《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)。 本書在寫作過程中，以便利學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，凸出如下特色： 首先，系統(tǒng)性與重點(diǎn)性并重。本書在對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程內(nèi)容作全面系統(tǒng)闡述的基礎(chǔ)上，以知識(shí)框架圖的形式梳理知識(shí)脈絡(luò)，并重點(diǎn)凸出核心知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容。 其次，理論性與實(shí)用性并重。在完整闡述宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的同時(shí)，本書十分重視實(shí)用性與可操作
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總體表現(xiàn)，如國民總產(chǎn)值、通貨膨脹率、失業(yè)率等變量的運(yùn)行規(guī)律以及它們之間的關(guān)系。本書在借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀教材的基礎(chǔ)上，力求使經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。作者在提供了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念的闡釋之外，還引入了對(duì)現(xiàn)在主流宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)流派和研究前沿的介紹，既鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整系統(tǒng)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)框架，又在一定程度上對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)，利于他們開展更深入的研究。此外，本書摘錄了一些焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題的新聞報(bào)道，并提供了相關(guān)的一些數(shù)據(jù)討論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行思考和探索
自科斯1937年發(fā)表《企業(yè)的性質(zhì)》一文以來，交易費(fèi)用已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的中心議題。本書收集了威廉姆森、本杰明、巴澤爾、張五常等學(xué)者有關(guān)交易費(fèi)用的有價(jià)值的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，既有對(duì)交易費(fèi)用理論的懷疑和探討，也有對(duì)交易費(fèi)用理論的深入和發(fā)展。這本有關(guān)現(xiàn)代企業(yè)制度和現(xiàn)代市場(chǎng)組織的經(jīng)典論文文選，不僅給中國學(xué)者提供了資料上的方便，而且為中國國有企業(yè)改革提供了可借鑒的理論依據(jù)。
互動(dòng)思維是基于人類與生俱來渴望即時(shí)動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)的心理需求而形成的一種思維方式�；�(dòng)經(jīng)濟(jì)是隨著科技進(jìn)步，基于移動(dòng)端的新型實(shí)時(shí)交互平臺(tái)，在相對(duì)自由競爭的環(huán)境下，充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，以智慧為苐一生產(chǎn)力，以創(chuàng)新為核心，從而建立起以垂直社群為載體、客戶端體驗(yàn)為中心的新型社交、需求與供給關(guān)系的，深度釋放互動(dòng)思維，使人性得到進(jìn)一步解放，具有劃時(shí)代意義的經(jīng)濟(jì)模式�；�(dòng)經(jīng)濟(jì)建立起的新商業(yè)文明體系使商業(yè)回歸其本質(zhì)，它將改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的思維方式、心理狀態(tài)及生活方式，并將引發(fā)人類社會(huì)結(jié)構(gòu)、商業(yè)文明和制度與法律的變革。
本書是標(biāo)準(zhǔn)的初級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書，編者從人類生活中不可避免的稀缺性著手，指出學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義。經(jīng)濟(jì)學(xué)幫助人們理性應(yīng)對(duì)個(gè)人和集體的各種選擇，其*終目的是有效率地分配資源，增進(jìn)社會(huì)成員的福利。在緒論中，編者使用了一個(gè)經(jīng)濟(jì)模型，將消費(fèi)者和企業(yè)各自的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和雙方的聯(lián)系進(jìn)行抽象化表達(dá)。本書的章節(jié)安排與這個(gè)經(jīng)濟(jì)模型對(duì)應(yīng)。首先，編者討論了經(jīng)濟(jì)學(xué)中*重要的兩個(gè)概念，供給和需求。編者列舉了影響供給和需求的內(nèi)生和外生因素，并在隨后的一章中介紹了彈性原理。接著，編者分別講解了消費(fèi)者行為理論以及生產(chǎn)和成本理論。廠商在
本教材適用于高等院校經(jīng)管類本科生管理學(xué)的基礎(chǔ)課教學(xué)。全書從學(xué)以致用的角度出發(fā)，按照管理過程的邏輯體系安排教材的章節(jié)內(nèi)容。在講述管理理論的沿革和管理本質(zhì)、管理者角色、領(lǐng)導(dǎo)方式等基本概念的基礎(chǔ)上，教材依從愿景規(guī)劃、決策制定、行動(dòng)計(jì)劃、組織設(shè)計(jì)、流程再造、溝通、控制、績效評(píng)價(jià)、激勵(lì)安排、文化建設(shè)的管理工作推進(jìn)脈絡(luò)，深入淺出地教授了管理學(xué)的基本理論。這一結(jié)構(gòu)安排符合初學(xué)者的需要，使初學(xué)者易于理解和掌握管理學(xué)知識(shí)。教材還吸收了國際管理學(xué)界和企業(yè)界在管理學(xué)方面的新成果與經(jīng)驗(yàn)，在全球視野下撰寫基本概念、原理、
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