《2012中國生物技術(shù)發(fā)展報告》內(nèi)容提要：本報告介紹了2012年生命科學(xué)前沿?zé)狳c的國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，以及我國生物技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、園區(qū)建設(shè)的基本情況。本報告分為前沿生命技術(shù)、生物技術(shù)與產(chǎn)品、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等3個章節(jié)，以數(shù)據(jù)、圖表、文字相結(jié)合的方式，展示了2012年我國生物技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體情況。本報告可為生物技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)家、企業(yè)家、管理人員和關(guān)心支持生物技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各界人士提供參考。

本書的編寫主要從實驗設(shè)計出發(fā)，以發(fā)酵過程控制、產(chǎn)物提取和分離純化為主線，突出每個實驗的基本原理、操作技能及數(shù)據(jù)處理方法。全書共7章，分別為實驗室與實驗的一般規(guī)則、生物過程參數(shù)檢測與控制、發(fā)酵工程技術(shù)、酶工程技術(shù)、細(xì)胞工程技術(shù)、基因工程技術(shù)和生物產(chǎn)品分離純化，每章都有相應(yīng)的參考文獻(xiàn)，書后還摘編了生物工程實驗常用的附錄。目前，為適應(yīng)“厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、高工程素質(zhì)”的人才培育模式，大多高校的生物工程及其相關(guān)專業(yè)均開設(shè)有綜合大實驗課程，教學(xué)一般采取連續(xù)課時，本書為此課程提供了具有代表性的、成套的綜合大實驗

本書從農(nóng)業(yè)問題入手，探討了農(nóng)業(yè)與生物的關(guān)系，構(gòu)建農(nóng)與“非農(nóng)”共生共榮、協(xié)調(diào)發(fā)展的概念框架，即與生物經(jīng)濟(jì)時代相適應(yīng)的新型農(nóng)業(yè)體系。