本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，站在教育主體論、素質(zhì)教育論、教育人類學(xué)、教育倫理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、腦科學(xué)、教育管理學(xué)、兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)等學(xué)科新近研究高度，尤其是結(jié)合自身教育工作經(jīng)驗(yàn)與育兒實(shí)踐，深入探討了新時期家庭教育的理念、策略、路徑、方法等。全書分七章，分別闡釋了兒童特質(zhì)、家庭與教育、父母修煉、學(xué)習(xí)心理、心理與健康、共生閱讀、啟迪智慧等。

本書闡述的是家庭，是社會的細(xì)胞，也是孩子啟蒙的搖籃。家庭教育的好壞不僅直接影響到一個孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，而且還會影響到一個民族的興衰。面對孩子成長中的各種問題，不少家長缺少優(yōu)選教育理念的引領(lǐng)和實(shí)踐操作的方法，本書就是在這基礎(chǔ)上撰寫而成的。本書分為物質(zhì)建設(shè)篇、家教方法篇、溝通交流篇、語言藝術(shù)篇、習(xí)慣養(yǎng)成篇、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)篇、行為輔導(dǎo)篇、心理輔導(dǎo)篇、嬰兒護(hù)理篇、幼兒教育篇、青春教育篇和畢業(yè)輔導(dǎo)篇等十二部分，共有寫給家長的180個教育案例，詳細(xì)回答了家長的疑問。通觀本書，不難發(fā)現(xiàn)有以下幾個特點(diǎn)：一是針對性強(qiáng)

家教禮儀是家庭中的父母在教育孩子的過程中所應(yīng)遵守的行為規(guī)范和禮儀要求。本書內(nèi)容包括如何與孩子進(jìn)行心靈溝通、如何有效地激勵與批評孩子，如何約束孩子的不當(dāng)行為等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和操作價值，是當(dāng)代家庭教育中非常具有指導(dǎo)意義的禮儀知識手冊。

本書講述了為了彰顯家庭教育智慧，樹立家風(fēng)建設(shè)典型，表彰家庭教育先進(jìn)，蘭州市教育局從“蘭州市百名好家長”活動中遴選了一部分家長的優(yōu)秀事跡和充滿智慧的育兒故事，編印出版此書。旨在讓更多的家長感受家庭教育是塑造孩子品行的重要陣地和終身課堂。讓這些優(yōu)秀家長們關(guān)于“愛的教育故事”啟迪和引領(lǐng)更多的家長、更多的家庭重新認(rèn)識家庭教育，感受教育孩子的快樂，從而增強(qiáng)家長主動配合學(xué)校科學(xué)教子的責(zé)任意識，提升廣大家長的教育智慧。

第二個寶寶的到來，不僅僅是家里多了一個成員，更是打破了家庭原有的結(jié)構(gòu)。養(yǎng)育兩個孩子和養(yǎng)育一個孩子不同，缺少經(jīng)驗(yàn)的父母很可能會觸碰到一些禁區(qū)�！都矣卸�孩，教育不是11》結(jié)合心理學(xué)，運(yùn)用生活中常見的案例，為新手二孩父母提供很好的育兒理念與方法。一對優(yōu)秀的父母，必然是兩名優(yōu)秀的幼兒心理大師，他們得時刻掌握孩子的心理變化，讓孩子在*舒適和*安全的環(huán)境中長大。

愛和規(guī)矩能成就一個好孩子！有愛沒規(guī)矩的孩子會自我，只立規(guī)矩不講愛，孩子會失去自我，這樣都無法成為一個適應(yīng)社會的幸福人！全書圍繞古代先賢*在意的愛和規(guī)矩這個主題展開，基于古人對愛、對規(guī)矩的教養(yǎng)智慧，主要講述知識經(jīng)濟(jì)時代，面對互聯(lián)網(wǎng)時代的孩子，父母如何愛、如何立規(guī)矩，才能保護(hù)和發(fā)揚(yáng)孩子的優(yōu)勢智能，從而成就獨(dú)一無二的好孩子。

以“兒童為中心：教養(yǎng)法是作者在總結(jié)歐美一些心理學(xué)家和教育學(xué)家的教育理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年來對家庭教育的研究成果，以及在教養(yǎng)女兒的過程上得出的獨(dú)到體會而形成的先進(jìn)教育理念�！兑詢和癁橹行慕甜B(yǎng)法（知心實(shí)用版）》中，作者不僅詳細(xì)闡述了兒童情商的培養(yǎng)方法，而且針對家長所關(guān)心的兒童品德教育、理財教育、性教育等方面也給出了詳細(xì)且容易操作的方法�！兑詢和癁橹行慕甜B(yǎng)法（知心實(shí)用版）》是一本獻(xiàn)給家長的家庭教育簡易指導(dǎo)教程，更是心理咨詢師、家庭教育咨詢師、婚姻情感咨詢師用來自我提高的不可多得的輔導(dǎo)材料。