本書(shū)分為世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當(dāng)代史四大篇章。選取了世界歷史上的重大事件、風(fēng)云人物、輝煌成就、燦爛文化等內(nèi)容，力求在真實(shí)性、趣味性和啟迪性等方面達(dá)到一個(gè)新的高度，并通過(guò)科學(xué)的體例與創(chuàng)新的版式，全方位、新視角、多層面地闡釋世界歷史。

“思辨文博守正創(chuàng)新”叢書(shū)是單霽翔博士在我社自2006年至2011年陸續(xù)出版的六本專著作品的再版，該叢書(shū)結(jié)合作者多年的工作經(jīng)驗(yàn)，梳理了作者在文物保護(hù)、城市文化建設(shè)、博物館建設(shè)方面的理念體系，使用大量的工作實(shí)例、結(jié)合具體數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行了詳細(xì)、生動(dòng)、客觀的介紹，并提出了具有較強(qiáng)可操作性的工作意見(jiàn)和建議�！蹲哌M(jìn)文化景觀遺產(chǎn)的世界》是其中的一本，該書(shū)主要包括五章，分別是文化景觀遺產(chǎn)的提出與定義、文化景觀遺產(chǎn)保護(hù)的理論探索、文化景觀遺產(chǎn)的類別與特征、當(dāng)前文化景觀遺產(chǎn)面臨的挑戰(zhàn)、保護(hù)文化景觀遺產(chǎn)的若干途徑。

本書(shū)總結(jié)出中學(xué)世界歷史教學(xué)中400個(gè)問(wèn)題，以問(wèn)答的形式予以解答。作者長(zhǎng)期從事高中歷史教學(xué)，積累了豐富的教學(xué)和高考應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，所總結(jié)的問(wèn)題包括了世界歷史教學(xué)中的重點(diǎn)和要點(diǎn)內(nèi)容，也是歷史學(xué)科高考常見(jiàn)的問(wèn)題，使得本書(shū)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。

暫無(wú)

麥金德的《陸權(quán)論》在其出版后半個(gè)世紀(jì)中成為西方地緣政治學(xué)的通行理論直到今天，多數(shù)西方戰(zhàn)略家還是按照麥金德的描述來(lái)觀察世界。從第二次世界大戰(zhàn)后西方國(guó)家從未放松對(duì)東歐的爭(zhēng)奪這一事實(shí)中，就不難找到《陸權(quán)論》作者麥金德地緣政治思想的痕跡。

《舊聞奇譚（常讀趣味集）》為《常讀》系列的一種，主題為歷史人物�！杜f聞奇譚（常讀趣味集）》篩選了隋唐、晚清以及羅馬與迦太基傳奇等中外歷史大事件，旨在使讀者對(duì)歷史產(chǎn)生興趣，了解真實(shí)的歷史，從而形成正確的歷史觀�！杜f聞奇譚（常讀趣味集）》對(duì)歷史人物和事件進(jìn)行解讀，注重趣味性與資料的真實(shí)性，能給讀者帶來(lái)新鮮感，使讀者輕松了解歷史。

本書(shū)是一部獨(dú)具特色的世界史，內(nèi)容涵蓋了從人類文明的開(kāi)端，至第二次世界大戰(zhàn)的重大歷史事件。對(duì)古埃及、古希臘、古羅馬、歐洲文藝復(fù)興、英國(guó)工業(yè)革命、宗教改革、法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)等，都有獨(dú)到的見(jiàn)解和論述。此外該書(shū)還涉及了東方的文化，包括儒家和道家。

本書(shū)共分為史前人類、古代文明、探索發(fā)現(xiàn)、科學(xué)與技術(shù)、醫(yī)學(xué)的故事、古代武器與戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)代武器與戰(zhàn)爭(zhēng)等7個(gè)部分，文字簡(jiǎn)潔，體例編排得當(dāng)，以時(shí)間為經(jīng)、空間為緯，每一一部分的知識(shí)形成系統(tǒng)、科學(xué)的有機(jī)整體，方便讀者高效、全面地獲得相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。

歷史的車輪在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有人可以使它停下。雖然時(shí)間已經(jīng)逝去，但是我們卻可以通過(guò)閱讀歷史，來(lái)感受那過(guò)去的歲月，更可以在歷史中感悟，去品味。�チ蟹蛲袪査固┰�說(shuō)過(guò)：歷史是人類發(fā)展的記錄。自從人類有了文字，人類就開(kāi)始記錄自己身邊發(fā)生的事，這些事情，在后人眼里就是歷史。多讀歷史，我們可以從中感受到古人的氣息；多讀歷史，我們可以從中體會(huì)到古人的喜怒哀樂(lè)；多讀歷史，我們可以從中了解到人類文明的發(fā)展。歷史是人類發(fā)展的記錄，生離死別，朝代更替，滄海桑田都記錄其中。歷史貫穿著人類的血脈，沉淀著先人用生命寫(xiě)給后人的

為了幫助孩子思考和認(rèn)知，《希利爾講世界歷史》采用了三種教學(xué)方式：時(shí)間樓梯方式、人名重復(fù)、隨文發(fā)問(wèn)。希利爾的講述新穎有趣，即使對(duì)歷史不感興趣的孩子，也會(huì)被他風(fēng)趣的敘述方式所吸引。內(nèi)容包括：萬(wàn)物的起源、穴居人、從飛機(jī)上俯瞰地球、硬骨頭的斯巴達(dá)克、管家詹姆斯、奇跡年代等。