本書對竹笛演奏藝術及發(fā)展進行了全面分析，以探索中國民族民間音樂給演奏者無限發(fā)揮空間的結構形式。竹笛經過了不同歷史時期形制的演變，在音色、音域、材質、笛子類型上都有了不同程度的進步。本書對竹笛的風格創(chuàng)作、對竹笛的形制進行探索，以尋求不同的竹笛演奏技法，使竹笛藝術更貼近當今人們的生活，促進主體文化的傳承與發(fā)展。

本書是一本散文集，主要寫了蘇北田野上的一些平常小事。全書共分為二十個章節(jié)，所寫內容涵蓋了當下農村生活的方方面面。有返鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)興辦家庭農場的故事；有興修水利改變環(huán)境面貌、調整產業(yè)結構富村富民的故事；有留守鄉(xiāng)村的青年奮發(fā)圖強，創(chuàng)辦家庭企業(yè)經營致富的故事；有農村文藝人才活躍鄉(xiāng)村文化生活，自辦農民“村晚”的故事……通過這些人和事，展示了當下鄉(xiāng)村的人情、人性、民生、民俗等世態(tài)百相，展示了當代較寬廣的農村社會面貌，讀者可從中讀到許多文學之外的東西。

本書緊扣“兩個百年”和“兩個大局”，深入闡釋新時代中華民族凝聚力建設的理論發(fā)展、戰(zhàn)略意義、戰(zhàn)略重心與任務要求，通過比較借鑒國外民族凝聚力建設的經驗教訓，明確新時代中華民族凝聚力建設的際遇與挑戰(zhàn)，結合新時代我國經濟社會發(fā)展形勢，重點論述從工作責任感、物質獲得感、文化認同感、社會公平感等層面，提出新時代增強中華民族凝聚力建設的實踐策略。

本書主要介紹了現代房地產經濟學相關理論綜述、現代房地產經濟運行與房地產市場、現代房地產價格與房地產價格體系、現代房地產經濟周期與房地產泡沫、現代房地產經濟的宏觀調控與管理、現代房地產經濟學的相關問題透視、現代房地產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展探究等內容。本書從房地產的相關概念出發(fā)，在房地產經濟學基礎理論之上，深入、系統(tǒng)地分析了房地產市場、房地產價格、房地產經濟周期理論以及房地產制度和房地產經濟宏觀調控等內容。本書運用理論與實踐相結合的方法，對房地產經濟學相關方面的內容進行了全面的探討，對我國現代房地產經濟學的

本書內容包括：現代鋼琴藝術指導的角色定位、現代鋼琴藝術指導的伴奏技巧解讀、現代鋼琴藝術指導與聲樂表演的關系、現代鋼琴藝術指導在聲樂教學中的創(chuàng)新應用、現代鋼琴藝術指導在聲樂作品中的實踐探索。

本書內容共包含五章，第一章為體育舞蹈概述，分別介紹了體育舞蹈起源與發(fā)展、體育舞蹈功能與藝術特點和體育舞蹈基礎知識三部分內容；第二章為體育舞蹈教學理論，分別介紹了體育舞蹈教學研究基礎、體育舞蹈基礎技能教學、體育舞蹈形體與體能訓練和體育舞蹈編排四部分內容；第三章為高校體育舞蹈教學研究，分別介紹了高校體育舞蹈課程教學原理，高校體育舞蹈課程教學目標、原則與方法，高校體育舞蹈課程教學課類型和高校體育舞蹈課程設置現狀與對策四部分內容；第四章為體育舞蹈競賽與組織，分別介紹了體育舞蹈競賽形式與特點、體育舞蹈競賽

本書以1927至1937年間的上海電影為主要研究對象，以文化生態(tài)學為主要理論框架，結合文化場域理論、文化地理學、經濟學、社會學、傳播學等理論與方法，著力描述和分析了早期上海電影文化豐富、復雜而激烈的“生態(tài)”環(huán)境，重點考察和探討了早期電影這一新的“物種”在上海這個特殊的文化生態(tài)環(huán)境中，如何順應時代社會文化之變，在調控、平衡和創(chuàng)造中發(fā)展壯大自己的“進化”策略與生存智慧，從更富原生態(tài)的歷史史實中展現和評述了早期上海電影人為上海電影文化的構建與發(fā)展所付出的巨大努力與犧牲，為回答為什么上海是中國早期電影的

本書共七章，內容包括：“研究綜述”“理論基礎與作用機制”“中國對外直接投資發(fā)展現狀分析”“東道國投資便利化水平的測度與評價”“東道國投資便利化水平對中國對外直接投資效率的影響：基于國家視角的實證”等。

人際交往很多時候像是一場化裝舞會，站在你面前的他或她，是言為心聲，還是口是心非？你的朋友、同事、領導、客戶甚至家人，你真的了解他們嗎？本書從人的面部表情、行為細節(jié)、言談舉止、日常習慣、興趣愛好等方面入手，以科學的剖析和精準的插圖進行解讀，讓你能夠從一閃而過的細節(jié)里發(fā)現有價值的信息，一眼看透對方背后的秘密。通過本書，你將得到一雙識人的慧眼、一把度人的尺；能夠從體態(tài)上辨識人的性格，從談吐中推斷人的修養(yǎng)，從習慣中觀察人的做事風格，從細微處洞悉人的氣質，從而讓你在職場、商戰(zhàn)及日常生活中掌握主動，為成功增

本書主要對照《中華人民共和國簡史》，以中華人民共和國史的時間分期為主要標志劃分章節(jié)，根據實踐教學的特點，在每章設置“內容聚焦”“知識要點”“實踐資源”“實施案例”“拓展思考”五個主要模塊，從教學的知識和情感目標出發(fā)，著力深入挖掘可供教師使用的實踐教學資源，設置2-3個實踐教學實施案例，并進行相應的拓展思考。