本書內(nèi)容包括三部分:第一部分為密碼學(xué)基礎(chǔ);第二部分為身份驗(yàn)證和授權(quán);第三部分為地域攻擊。

本隨筆集從《蒙田隨筆全集》中精選精譯的文章，大多都關(guān)涉困擾人生的重要議題。透過這些篇目，可以大致體會到蒙田所關(guān)注的生命的可貴特質(zhì)，比如，在《討論哲學(xué)就是學(xué)習(xí)死亡》一篇中，蒙田談到了自己的人生哲學(xué)以及對死亡的理解；在《論書籍》中，他對自己讀過的書加以評論，介紹了自己的讀書方法；在《論三種交往》中，他描寫自己寫作的書齋，并論及如何閱讀與思考……

摩爾根的《基因論》，為生物學(xué)實(shí)現(xiàn)新的理論綜合奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不但推動了細(xì)胞學(xué)的發(fā)展，還將生物學(xué)研究從細(xì)胞水平提升到了分子水平�！痘�因論》的出版問世，使得遺傳學(xué)向生物學(xué)的其他學(xué)科滲透成為大趨勢。 其主要內(nèi)容為：第一章到第四章，探究基因在染色體上的位置和作用，提出基因連鎖群的概念及其交換機(jī)制；第五章到第六章，進(jìn)一步研究突變性狀的起源，探究突變性狀和基因缺失之間的關(guān)系以及多等位基因；第七章到第十三章，主要是對由染色體數(shù)目的成倍增加所得來的單倍體、三倍體、四倍體、多倍體進(jìn)行探討，此外，還對因染色體不

在落實(shí)新時(shí)代立德樹人根本任務(wù)的背景下，有效加強(qiáng)區(qū)域文化教育與德育的融合、構(gòu)建區(qū)域特色的德育課程體系成為新時(shí)代德育實(shí)施的突破與創(chuàng)新。本書以區(qū)域德育課程體系建構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，融合區(qū)域文化教育特色，著重從物型課程記憶、儀式課程記憶和功能課程記憶的三重課程記憶維度構(gòu)建區(qū)域德育課程體系，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校記憶——教育記憶——文化記憶”的體系建構(gòu)。以此為基，本書詳細(xì)闡釋了學(xué)校記憶的具體內(nèi)涵與實(shí)施路徑，并進(jìn)一步梳理了物型課程記憶、儀式課程記憶、功能課程記憶的內(nèi)涵、功能與實(shí)施路徑，為區(qū)域德育課程體系的建構(gòu)提供現(xiàn)實(shí)參考。

本書立足于扶貧工作的系統(tǒng)性，以A市農(nóng)村為例，圍繞精準(zhǔn)扶貧進(jìn)行研究。在對國內(nèi)外關(guān)于貧困概念界定的基礎(chǔ)上，對貧困測度、扶貧路徑、績效評估等方面的文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述。構(gòu)建了基于因子分析法的扶貧績效評估指標(biāo)體系，并運(yùn)用A市各縣區(qū)的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析。創(chuàng)新性地構(gòu)建了改進(jìn)的A-F多維貧困測度模型，同時(shí)構(gòu)建了包含15項(xiàng)指標(biāo)的多維貧困測度指標(biāo)體系。通過研究分析，以期對于扶貧研究提供理論借鑒，為現(xiàn)實(shí)問題提供解決方案，從根源上解決個(gè)體的貧困問題。

丁邦海又一部專著《刻瓷藝術(shù)創(chuàng)作與技法研究》一書，于2022年1月由中國言實(shí)出版社出版了。這是他繼2013年專著《中國刻瓷藝術(shù)》出版之后的又一部力作，展現(xiàn)了他近年來經(jīng)過不斷深入探索，在刻瓷藝術(shù)創(chuàng)作上所取得的又一研究成果�！犊檀伤囆g(shù)創(chuàng)作與技法研究》是作者根據(jù)多年的創(chuàng)作實(shí)踐及理論研究成果，歷時(shí)兩年時(shí)間編寫而成的。這部專著填補(bǔ)了刻瓷藝術(shù)創(chuàng)作和研究的部分空白，本書約62000字，配圖500余幅。全書共分五章

本書以理論研究為基礎(chǔ)，結(jié)合室內(nèi)土工試驗(yàn)和數(shù)值模擬試驗(yàn)，系統(tǒng)地論述尾礦物理力學(xué)特性及高應(yīng)力條件下尾礦力學(xué)特性的各部分內(nèi)容，從細(xì)微觀結(jié)構(gòu)特征、室內(nèi)試驗(yàn)、理論模型推導(dǎo)、數(shù)值模擬和工程案例分析系統(tǒng)闡述尾礦物理力學(xué)特性與高尾礦壩穩(wěn)定性。

本書針對當(dāng)前空間-文本數(shù)據(jù)的查詢與推薦領(lǐng)域中亟待解決的空間關(guān)鍵字語義近似查詢、查詢結(jié)果典型化分析和多樣性興趣點(diǎn)推薦等問題進(jìn)行闡述，以多年來在該方面發(fā)表的學(xué)術(shù)論文為基礎(chǔ)，對所取得的相關(guān)成果進(jìn)行了詳細(xì)的分類，對成果的創(chuàng)新性進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，內(nèi)容主要包括：空間-文本數(shù)據(jù)的查詢索引結(jié)構(gòu)，基于CGAN的空間關(guān)鍵字查詢語義擴(kuò)展方法，空間-文本-數(shù)值相融合的混合索引結(jié)構(gòu)，查詢結(jié)果的典型化分析與top-k選取，多樣性與個(gè)性化興趣點(diǎn)推薦方法等。

本書以“希格斯粒子的發(fā)現(xiàn)”故事為開端，用通俗易懂的語言講述了希格斯粒子的發(fā)現(xiàn)之旅，帶我們尋著物理學(xué)家的研究腳步，暢游基本粒子物理世界。通過本書，我們不僅可以了解物理學(xué)家們的思考方法，還可以追溯形成宇宙的基本粒子和它產(chǎn)生的物質(zhì)世界。請翻開本書，一起感受物理學(xué)的迷人之處吧！

本書主要內(nèi)容包括：入門篇（初識人工智能）、理解篇（認(rèn)知人工智能的應(yīng)用技術(shù)）、實(shí)踐篇（探索生活中的人工智能應(yīng)用）、拓展篇（理解人工智能的重要概念）。本書力求將人工智能相關(guān)理論、知識點(diǎn)與具體實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行結(jié)合，通過知識點(diǎn)對應(yīng)的實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)置，大大地增強(qiáng)教材的應(yīng)用性、豐富性及實(shí)踐性，極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、理解能力和實(shí)踐能力。