本書是一部長篇小說,講述了住在大山里的農(nóng)民金發(fā)才兩個兒子同時考上西京城的大學，因沒有錢，長子大平放棄上大學外出打工，二兒子小平大學畢業(yè)后卻面臨失業(yè)。后在大平的動員下,小平和十多名在城里上了大學的青年回到家鄉(xiāng)鹿鳴川，搞起了加工廠，使產(chǎn)品在城市暢銷，他們幫助農(nóng)民轉(zhuǎn)化農(nóng)副產(chǎn)品，開發(fā)當?shù)芈糜�，引進資金，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。主要反映大學生畢業(yè)后人生方向的選擇和農(nóng)村的發(fā)展，是-部展現(xiàn)鄉(xiāng)村振興題材的文學作品，緊貼現(xiàn)實生活，給人以正能量

這是一本探討戀愛關(guān)系的兩性關(guān)系類圖書。從曖昧到確定關(guān)系，從熱戀到分手，無論處在戀愛的哪個階段，都可能存在一些風險。 現(xiàn)在的年輕人重視戀愛中的自由平等，而法律契約正好有相似的屬性，職業(yè)律師韓秀冰，提出了一個全新的視角：用戀愛與契約的關(guān)系，從合約的角度，解析戀愛過程中會遇到的問題，提示讀者在戀愛時需要注意哪些事項，如何在兩性關(guān)系中保護自己。 在戀愛的前期和過程中，甚至是分手的時候，兩人可以像簽訂契約一樣，表明各自態(tài)度立場，達成共識，建立關(guān)系的規(guī)則和邊界，共同遵守，在好好經(jīng)營感情的同時，學會規(guī)避傷害，

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生態(tài)環(huán)境和流域生態(tài)系統(tǒng)健康是當今人類共同面對且需優(yōu)先解決的重大問題，水生態(tài)環(huán)境問題診斷也已成為當前研究的熱點。對流域生態(tài)系統(tǒng)健康，不僅應關(guān)注流域水體水質(zhì)、水量，陸域生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)也極為關(guān)鍵。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，國內(nèi)外學者已經(jīng)建立了生態(tài)系統(tǒng)健康評價的綜合性框架，定義了主要的因素、標準和方法，發(fā)展了用于生態(tài)系統(tǒng)健康評價的模型和相關(guān)方法，對各類生態(tài)系統(tǒng)健康的研究取得了一定的成果。隨著我國科學技術(shù)的發(fā)展，對流域水體污染物的關(guān)注不僅僅局限于傳統(tǒng)的污染物，尤其在2020年，黨的十九屆五中全會明確提出重視新污染物

成功的執(zhí)教過程取決于信息收集的準確性與運動表現(xiàn)的客觀分析。依靠教練員主觀觀察與記憶進行決策的傳統(tǒng)執(zhí)教過程中，教練員只能回憶起30%決定比賽成功的核心因素與事件，并且賽后對場上行為評估的準確率要低于45%。針對歐足聯(lián)足球職業(yè)級教練員的研究發(fā)現(xiàn)，這一數(shù)據(jù)為59%。而運動表現(xiàn)分析學尤其是比賽表現(xiàn)分析相關(guān)技術(shù)與方法的應用為團隊運動尤其是職業(yè)足球提供了科學化的解決方案。本書基于運動表現(xiàn)分析學理論和國際體育科學前沿，結(jié)合足球?qū)ｍ椷\動實踐的現(xiàn)實需要，對足球比賽表現(xiàn)分析的理論與實踐進行介紹和分享。足球是被分析與

本書是關(guān)于教育心理學的一部重要論著，作者從三個方面構(gòu)建自己的教育心理學研究：其一是學校心理咨詢，作者著重闡述了什么是學校心理咨詢，學校心理咨詢的準備、實施、內(nèi)容、原則，以及心理測量、心理在學校心理咨詢中的作用。這部分內(nèi)容對于中國學校建設(shè)心理咨詢機制具有重要的指導價值。其二是對學生心理的研究和探討，指導學生如何形成健康的認知、如何培養(yǎng)積極的情感、如何鍛煉堅強的意志、如何建立和諧的人際關(guān)系、如行的學者通過書信的形式，對學生十分關(guān)心且經(jīng)常會遇到的46個問題提出解決辦法，有效疏導學生的心理障礙。

本書是朱永新教授對教育一線多年調(diào)研、觀察與思考的結(jié)晶，更是針對21世紀第二個十年關(guān)于教育所提新建議的集結(jié)。作者從我國的具體國情出發(fā)，所涉提案及建議既包含近20年來不斷關(guān)注的關(guān)于建立國家閱讀節(jié)、加大高考改革力度、加強生命教育、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展等主題，更包含了如普惠幼兒園的發(fā)展問題、教師性別比例失衡問題、民族地區(qū)普通話教學問題、公辦學校托管問題、外籍教師亂象問題、駐校作家問題、小微型學校問題等帶有明顯時代特征的新思考。 全書共分九章，對完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、提高義務(wù)教育辦學質(zhì)量、職業(yè)教育與民

本書是新教育實驗發(fā)起人朱永新的教育隨筆選，集合了他的成長故事、與親友的交往以及對閱讀和教育問題的思考等方面的文章。全書共分四輯，第一輯《教育是zui強有力的武器》，記錄了他自己的成長過程、對父母的回憶、與孩子的交流，以及與教育界師友及領(lǐng)導的往來等；第二輯《把生命讀成傳奇大書》，收錄了他近年來對閱讀問題思考的文章；第三輯《世界應是四月天》，集結(jié)了他近年來寫的讀書筆記以及為他人著作撰寫的推薦序等；第四輯《教育，一起向未來》，主要收錄他對于教育問題，尤其是對未來教育思考的文章。 朱永新的隨筆語言樸實，

新教育實驗是由朱永新教授發(fā)起的一個民間教育改革行動，全國教育科學十五規(guī)劃重點課題。本書涵蓋了新教育實驗最全最新的資訊。 新教育實驗自2000年萌動，其理論和實踐讓無數(shù)教師感動、感奮，顯示出非凡的感召力，讓諸多身處應試重壓下疲于應付的教師找到了努力的方向，看到了真切的希望。新教育吸引了全國各地眾多學校、廣大師生投身其中,教育改革已成燎原之勢。 什么是新教育?怎樣了解和加入新教育?本書全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點、方法和步驟，展示美好愿景，解答疑難問題，是新教育實驗的入門向?qū)�，是新教育實驗的�?jīng)驗

本書是朱永新教授及新教育實驗二十多年來在教師成長方面所做的探索，是廣大教師的職業(yè)成長指南。 朱永新教授以書信交流的形式，就許多一線教師提出的職業(yè)成長、專業(yè)發(fā)展、職業(yè)成就等方面的問題答疑解惑、指點迷津。全書分《給我一個做教師的理由》《借我一雙好教師的慧眼》《愿我書寫一部教師的生命傳奇》《讓我們過一種幸福完整的教育生活》四輯，詳細論述了如何尋找教師職業(yè)的魅力、如何享受教育生活、如何進行專業(yè)閱讀、如何成長為名師、如何做教育科研、如何寫論文、如何進行教育創(chuàng)新、如何開展新教育實驗的各項活動等問題，以幫助教