本書(shū)首先通過(guò)建立數(shù)理模型，推導(dǎo)科技金融支持科技創(chuàng)新的作用機(jī)制。然后引入三種金融支持方式驗(yàn)證其對(duì)科技創(chuàng)新支持的提升或抑制作用。其后利用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析（DEA）方法和回歸分析法，對(duì)我國(guó)各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的科技金融支持科技創(chuàng)新的實(shí)踐效果進(jìn)行研究，并細(xì)化分析科技金融體系對(duì)科技創(chuàng)新的影響。最后基于協(xié)同學(xué)的視角，將科技金融與科技創(chuàng)新視為協(xié)同發(fā)展的復(fù)合協(xié)同系統(tǒng)，通過(guò)建立復(fù)合協(xié)同系統(tǒng)模型，判斷兩者之間協(xié)同度現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

若澤·若阿金·高美士·卡諾迪略（JoséJoaquimGomesCanotilho）教授是葡萄牙憲法及憲法學(xué)領(lǐng)域之執(zhí)牛耳者，在各葡語(yǔ)國(guó)家及地區(qū)的法律界均享有盛譽(yù)。教授著作等身,其中《憲法與憲法理論》(葡文版)一書(shū)被不斷重版并多次印刷，廣受推崇。該書(shū)既詳盡介紹了立憲主義及實(shí)定憲法，又深入闡述了用以提供解釋和適用法律的憲法方法論；既有對(duì)葡萄牙憲法相關(guān)議題由表及里的梳理與思考，又從比較法角度兼顧討論了歐美憲法及其影響。本書(shū)為法學(xué)院學(xué)生及各類(lèi)法律工作者提供了系統(tǒng)化學(xué)習(xí)憲法與憲法理論的工具。

本書(shū)共包含7個(gè)分冊(cè)——《閱讀理解》《完形填空》《語(yǔ)法知識(shí)》《寫(xiě)作技能》《答案解惑筆記》《英語(yǔ)構(gòu)詞法》《達(dá)標(biāo)自測(cè)題》。作者精心遴選最近6年高考真題和最近2年全國(guó)各地優(yōu)秀模擬試題，并編寫(xiě)了仿真試題。全書(shū)涵蓋高考英語(yǔ)的各種題型，適用于新老高考地區(qū)旨在沖擊高分的考生。對(duì)于想要夯實(shí)基礎(chǔ)的考生，可參考本書(shū)的姊妹篇《高考英語(yǔ)1+1（基礎(chǔ)篇）》。

本書(shū)共包含7個(gè)分冊(cè)——《閱讀理解》《完形填空》《語(yǔ)法知識(shí)》《寫(xiě)作技能》《答案解惑筆記》《不規(guī)則動(dòng)詞表》《達(dá)標(biāo)自測(cè)題》。作者精心遴選最近6年高考真題和最近2年全國(guó)各地優(yōu)秀模擬試題，并編寫(xiě)了仿真試題。全書(shū)涵蓋高考英語(yǔ)的各種題型，適用于新老高考地區(qū)旨在夯實(shí)基礎(chǔ)的考生。對(duì)于想要沖擊高分的考生，可參考本書(shū)的姊妹篇《高考英語(yǔ)1+1（進(jìn)階篇）》。

主要內(nèi)容？在機(jī)器學(xué)習(xí)生命周期的不同階段規(guī)劃和實(shí)施XAI？評(píng)估目前流行的各種XAI開(kāi)源工具的優(yōu)缺點(diǎn)？介紹如何處理機(jī)器學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)中的偏見(jiàn)問(wèn)題？介紹處理機(jī)器學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)中的道德倫理和法律問(wèn)題的工具和相關(guān)知識(shí)？介紹XAI設(shè)計(jì)和可視化方面的**實(shí)踐？將XAI集成到Python模型中？在整個(gè)機(jī)器學(xué)習(xí)生命周期中使用對(duì)應(yīng)的XAI工具來(lái)解決業(yè)務(wù)問(wèn)題

嵌入式Linux涉及的知識(shí)點(diǎn)很多,對(duì)初學(xué)者的基礎(chǔ)要求高,在知識(shí)儲(chǔ)備的廣度和深度上都對(duì)學(xué)習(xí)者提出了很高的要求。大多數(shù)轉(zhuǎn)型嵌入式Linux開(kāi)發(fā)的朋友都是以前從事單片機(jī)開(kāi)發(fā)工作的工程師,因此如何從單片機(jī)開(kāi)發(fā)工程師轉(zhuǎn)型為嵌入式Linux開(kāi)發(fā)工程師,這個(gè)過(guò)程非常重要。單片機(jī)工程師大多數(shù)都是在Windows環(huán)境下工作,使用集成IDE編寫(xiě)并編譯代碼,然后在IDE上通過(guò)DownLoad按鈕一鍵下載代碼到單片機(jī)中。至于集成IDE是怎么組織源文件,又是怎么編譯的并不清楚。本書(shū)就以單片機(jī)工程最熟悉的“裸機(jī)”開(kāi)發(fā)為例,

《零起步玩轉(zhuǎn)掌控板與Mind+》是專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)生編寫(xiě)的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)Mind+圖形化編程、應(yīng)用掌控板等開(kāi)源硬件設(shè)計(jì)、制作 創(chuàng)意作品的教程�！读闫鸩酵孓D(zhuǎn)掌控板與Mind+》由28節(jié)課組成，共有53個(gè)學(xué)習(xí)案例，均來(lái)源于課堂教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的創(chuàng)意作 品，涉及軟硬件交互設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等內(nèi)容。課程由淺入深、循序漸進(jìn)地講解如何用Mind+ 對(duì)掌控板進(jìn)行編程，使學(xué)生不僅能學(xué)會(huì)Mind+的基本編程方法和程序設(shè)計(jì)的思路，也能學(xué)會(huì)應(yīng)用各種 傳感器來(lái)感知環(huán)境，通過(guò)控制燈光、電動(dòng)機(jī)和其他硬件來(lái)反饋、影響環(huán)境，

《FLL+WRO樂(lè)高機(jī)器人競(jìng)賽教程——機(jī)械、巡線(xiàn)與PID》以樂(lè)高spike機(jī)器人和EV3機(jī)器人為載體進(jìn)行編寫(xiě)，圍繞FLL和WRO機(jī)器人競(jìng)賽，通過(guò)180多個(gè)搭建示例，詳細(xì)講解機(jī)械原理、機(jī)械傳動(dòng)設(shè)計(jì)、機(jī)械臂系統(tǒng)設(shè)計(jì)，以及競(jìng)賽機(jī)器人主機(jī)設(shè)計(jì)與機(jī)械平臺(tái)設(shè)計(jì)。結(jié)合200多個(gè)程序示例，詳細(xì)講解競(jìng)賽機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)、巡線(xiàn)、定位、路徑規(guī)劃、PID拓展與優(yōu)化等程序的設(shè)計(jì)。書(shū)中還給出了競(jìng)賽機(jī)器人的“我的模塊”程序設(shè)計(jì)，讓各年齡段的學(xué)生都能夠?qū)W會(huì)簡(jiǎn)潔高效的程序編寫(xiě)。《FLL+WRO樂(lè)高機(jī)器人競(jìng)賽教程——機(jī)械、巡線(xiàn)與PID

《AI可解釋性（Python語(yǔ)言版）》全面介紹了AI可解釋性的概念和可用技術(shù)，使機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)更易于解釋。書(shū)中提出的方法可以應(yīng)用于幾乎所有現(xiàn)有的機(jī)器學(xué)習(xí)模型：線(xiàn)性和邏輯回歸、深度學(xué)習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、自然語(yǔ)言處理和圖像識(shí)別等等。隨著機(jī)器學(xué)習(xí)的發(fā)展，如今人們?cè)絹?lái)越多地使用人工智能體來(lái)執(zhí)行以前由人類(lèi)處理的關(guān)鍵任務(wù)(醫(yī)療、法律和金融等等)。雖然智能體的設(shè)計(jì)原則已被理解，但目前的大多數(shù)深度學(xué)習(xí)模型對(duì)人類(lèi)理解而言是“不透明的”。《AI可解釋性(Python語(yǔ)言版)》從理論和實(shí)踐的角度填補(bǔ)了這個(gè)新興主題文獻(xiàn)方面的空白

《軟件性能測(cè)試：LoadRunner性能監(jiān)控與分析實(shí)例詳解》在介紹軟件性能測(cè)試概念的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)實(shí)際測(cè)試案例的剖析，重點(diǎn)講解性能測(cè)試實(shí)戰(zhàn)技術(shù)、LoadRunner工具的使用技巧和應(yīng)用于實(shí)際工作中能夠解決的問(wèn)題。全書(shū)共分為8章，系統(tǒng)地介紹了性能測(cè)試概述及流程、LoadRunner相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及基本概念、LoadRunner-Vugen模擬用戶(hù)行為、為負(fù)載準(zhǔn)備測(cè)試腳本、LoadRunner-Controller負(fù)載生成及運(yùn)行場(chǎng)景、學(xué)習(xí)系統(tǒng)性能測(cè)試案例等內(nèi)容�！盾浖�性能測(cè)試：LoadRunner性能