《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)項(xiàng)目化教程：windows10+Office2016》從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，結(jié)合工作過(guò)程和項(xiàng)目，以現(xiàn)代辦公應(yīng)用為主線，采用“項(xiàng)目引導(dǎo)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，將職業(yè)工作過(guò)程系統(tǒng)化，以工作過(guò)程為參照系，按照工作過(guò)程來(lái)組織和講解知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。本書(shū)所有的項(xiàng)目都是按照【情境描述】一【問(wèn)題提出】一【任務(wù)實(shí)施】→【項(xiàng)目總結(jié)】的流程進(jìn)行的。內(nèi)容主要以Windows10和Office2016為平臺(tái)，包括6個(gè)大項(xiàng)目，分別為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows10操作系統(tǒng)和環(huán)境設(shè)置、計(jì)算機(jī)

《熱射病診療實(shí)踐與臨床思維》是由軍內(nèi)外重癥醫(yī)學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、心臟病學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)等專家，精心編寫的國(guó)內(nèi)外首部熱射病案例救治病例集。全書(shū)共收集27個(gè)臨床實(shí)際案例，18個(gè)救治成功案例，8個(gè)死亡案例，1個(gè)集體中暑救治案例。全書(shū)以勞力型熱射病案例為主，同時(shí)覆蓋經(jīng)典型、批量救治的案例，通過(guò)對(duì)疑難以及危重病例解析、死亡病例復(fù)盤剖析等，提高廣大年輕醫(yī)生針對(duì)熱射病的規(guī)范診斷與治療能力，減少熱射病的并發(fā)癥，提高救治成功率。

本書(shū)專為高一學(xué)生打造,可與人民教育出版社2019年新改版高中數(shù)學(xué)A版教材必修第一冊(cè)配合使用,為全面系統(tǒng)夯實(shí)高一學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),提升解題能力編寫而成。每一道例題代表一種題型,針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,設(shè)有“練其形”和“悟其神”兩個(gè)層次。全書(shū)共分6個(gè)章節(jié):初高銜接;集合與常用邏輯用語(yǔ);一元二次函數(shù)、方程和不等式;函數(shù)的概念和性質(zhì);指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù);三角函數(shù)。每個(gè)章節(jié)題型豐富,知識(shí)全面。通過(guò)對(duì)例題的深入講解,真正做到舉一反三、觸類旁通,提煉解題方法,拓展學(xué)生思維。本書(shū)不僅是高一學(xué)生攻克數(shù)學(xué)題型的必備同步輔導(dǎo)

本書(shū)針對(duì)教育部提出的新要求，將物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加入人文教育，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)技能與人文教育的深度融合。授課過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、人文情懷、世界胸懷，形成整體的知識(shí)觀和智慧的生活觀適合國(guó)內(nèi)高校中的非物理專業(yè)普通本科教學(xué)。

該書(shū)是一本通俗生動(dòng)的科普讀物。內(nèi)容以Facebook更名元宇宙為開(kāi)端，介紹了元宇宙技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，元宇宙各類場(chǎng)景場(chǎng)景應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)人類現(xiàn)代文明社會(huì)潛在的影響和由此產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)性化變化，元宇宙技術(shù)發(fā)展與人類倫理、法律之間的關(guān)系。本書(shū)不涉及對(duì)元宇宙技術(shù)層面的細(xì)節(jié)解讀以及分析，僅是給廣大科技愛(ài)好者提供元宇宙概念、知識(shí)和趨勢(shì)。

本書(shū)為數(shù)字造價(jià)管理方面的學(xué)術(shù)專著，共分為十一章。本書(shū)圍繞造價(jià)咨詢企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型這一主題，選取造價(jià)咨詢企業(yè)為例，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)搜集法、問(wèn)卷調(diào)查法、案例分析法、實(shí)證研究法、專家訪談法、數(shù)理模型法進(jìn)行研究與探討造價(jià)咨詢企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的相關(guān)問(wèn)題。本書(shū)對(duì)造價(jià)咨詢企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)行研究，既是對(duì)當(dāng)前數(shù)字造價(jià)管理這一行業(yè)新風(fēng)向的響應(yīng)，也能為其他傳統(tǒng)服務(wù)行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供一定的參考與借鑒。本書(shū)一方面通過(guò)理論探討和文獻(xiàn)可視化分析法總結(jié)歸納企業(yè)管理領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)研究，并為相關(guān)模型的構(gòu)建提供理論基礎(chǔ)；另一方面

新時(shí)代應(yīng)用型本科高�！白吭椒ㄖ稳瞬拧迸囵B(yǎng)研究，主要以廣西應(yīng)用型本科高校為例，緊密圍繞《卓越法治人才教育培養(yǎng)計(jì)劃》2.0版本新要求，針對(duì)新時(shí)代出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，提出了一系列務(wù)實(shí)新穎改革舉措，比單獨(dú)探索某一領(lǐng)域，更具整體性、系統(tǒng)性，能促進(jìn)應(yīng)用型本科高校提高法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。研究方法中運(yùn)用個(gè)案法，例如：以若干廣西應(yīng)用型本科高校為例，以代表性的法學(xué)課程為例，同時(shí)采用民族學(xué)、人類學(xué)的田野調(diào)查法，以及中外比較法等，能更客觀、辯證分析問(wèn)題。 探索思想道德教育內(nèi)容融入法學(xué)課程體系的方式方法，以實(shí)現(xiàn)德

本書(shū)考察了一個(gè)專業(yè)的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)介入社區(qū)治理的過(guò)程以及其對(duì)社區(qū)治理產(chǎn)生的影響。在詳細(xì)了解社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，深入社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，了解該機(jī)構(gòu)參與社區(qū)治理的實(shí)踐過(guò)程，并通過(guò)實(shí)地調(diào)查及訪談、問(wèn)卷調(diào)查、比較研究等方法，評(píng)估機(jī)構(gòu)參與社區(qū)治理的實(shí)踐效果。通過(guò)對(duì)比社會(huì)工作介入前后社區(qū)治理情況的變化，歸納出社會(huì)工作介入我國(guó)社區(qū)治理的機(jī)制和影響因素、作用范圍、制度保障以及未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域。

《數(shù)學(xué)女孩》系列以小說(shuō)的形式展開(kāi)，重點(diǎn)描述一群年輕人探尋數(shù)學(xué)之美的過(guò)程。內(nèi)容由淺入深，數(shù)學(xué)講解部分十分精妙，被稱為“絕贊的數(shù)學(xué)科普書(shū)”�！稊�(shù)學(xué)女孩6：龐加萊猜想》以百年數(shù)學(xué)難題“龐加萊猜想”為主題，從柯斯堡七橋問(wèn)題入手，詳細(xì)講解了拓?fù)鋵W(xué)、非歐幾何、流形、微分方程、高斯絕妙定理和傅里葉展開(kāi)式等數(shù)學(xué)知識(shí)，還原了龐加萊猜想的探索歷程，帶領(lǐng)讀者一同追尋“宇宙的形狀”。整本書(shū)一氣呵成，非常適合對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的初高中生以及成人閱讀。請(qǐng)翻開(kāi)本書(shū)，一同加入主人公們的探索之旅吧。

本書(shū)以作者首次提出的“股東資源”這一全新的學(xué)術(shù)概念，全面分析論證了其在公司生存、發(fā)展中的重要價(jià)值。作者認(rèn)為，與其“事后觀察”并討論股權(quán)結(jié)構(gòu)對(duì)于公司治理、公司業(yè)績(jī)的影響，不如“事前預(yù)判”什么樣的股東會(huì)走到一起創(chuàng)辦公司并共同追求價(jià)值增值。在股東資源邏輯看來(lái)，“物以類聚，人以群分”很好地刻畫了公司由傳統(tǒng)的“資合”向現(xiàn)代的“人合+資合”蛻變過(guò)程中所體現(xiàn)的資源效應(yīng)（物質(zhì)基礎(chǔ)）以及內(nèi)嵌于公司運(yùn)行中的治理邏輯（上層建筑）。其中，股東資源（主要指少數(shù)大股東的資源稟賦）的異質(zhì)性、互補(bǔ)性、長(zhǎng)期性，以及股東資源集聚對(duì)