本書(shū)主要內(nèi)容包括日語(yǔ)教學(xué)概述、日語(yǔ)教學(xué)理論與方法、日語(yǔ)教學(xué)思維、日語(yǔ)教學(xué)模式、情景式教學(xué)在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、翻轉(zhuǎn)課堂在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、小組合作學(xué)習(xí)在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、Seminar教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、日語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新等。

本書(shū)在對(duì)國(guó)內(nèi)外環(huán)境污染物生物指示研究進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，以家鴿作為大氣環(huán)境的生物指示物種，選擇中國(guó)的哈爾濱市、北京市、廣州市等典型區(qū)域作為研究區(qū)，重點(diǎn)研究大氣顆粒物中重金屬在家鴿組織內(nèi)的累積過(guò)程和毒理效應(yīng)，闡明不同暴露途徑下家鴿各組織重金屬累積差異(性別差異、組織差異、年齡差異、區(qū)域差異)，定量剖析不同年齡組家鴿對(duì)大氣重金屬暴露的響應(yīng)特征；探尋危害生物體健康的污染物閾值，揭示對(duì)人類(lèi)健康的潛在影響，為今后實(shí)施大氣環(huán)境的生物監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)提供方法依據(jù)，為人類(lèi)健康的潛在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及有針對(duì)性的大氣環(huán)境治理提供科學(xué)

本書(shū)共7章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、文獻(xiàn)綜述、資本市場(chǎng)錯(cuò)誤定價(jià)影響企業(yè)投融資行為的理論分析框架、資本市場(chǎng)錯(cuò)誤定價(jià)與資本結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整、資本市場(chǎng)錯(cuò)誤定價(jià)與企業(yè)創(chuàng)新決策、資本市場(chǎng)錯(cuò)誤定價(jià)與企業(yè)并購(gòu)決策、研究結(jié)論、建議與展望。

本書(shū)首先從農(nóng)作物生態(tài)需求與適應(yīng)原理、生態(tài)因子的變化與作用規(guī)律、農(nóng)作物栽培措施的作用原理入手，介紹了農(nóng)作物產(chǎn)量與品質(zhì)的形成、糧油作物種植模式、農(nóng)作物種植模式等；其次，剖析了水稻栽培技術(shù)、油菜栽培技術(shù)等；再次，重點(diǎn)探究了農(nóng)作物生產(chǎn)的常用肥料、新型肥料、肥料組合，以及農(nóng)作物配方施肥的可持續(xù)原則、協(xié)調(diào)營(yíng)養(yǎng)平衡原則等，并且解讀了農(nóng)作物配方施肥養(yǎng)分平衡法、營(yíng)養(yǎng)診斷法；最后，闡述了農(nóng)作物施藥前的準(zhǔn)備工作、農(nóng)藥的施用方法等。

本書(shū)共九個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：車(chē)床認(rèn)知、車(chē)削基礎(chǔ)知識(shí)、端面和外圓的車(chē)削、孔類(lèi)工件的車(chē)削、切斷和切槽、圓錐面的車(chē)削、螺紋的車(chē)削、成型面的車(chē)削、綜合實(shí)訓(xùn)。

本書(shū)基于雙碳目標(biāo)下，將農(nóng)業(yè)碳排放量納入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率分析框架中，構(gòu)建投入—產(chǎn)出指標(biāo)體系，從動(dòng)態(tài)視角來(lái)測(cè)算長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶農(nóng)業(yè)碳排放效率并分析其時(shí)空差異。在此基礎(chǔ)上，摸清長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶農(nóng)業(yè)碳排放效率的收斂情況及空間相關(guān)性，研究農(nóng)業(yè)碳排放效率的影響因素，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，夯實(shí)農(nóng)業(yè)安全。

本書(shū)內(nèi)容包括：教育的最終目的是培養(yǎng)幸福的人、幸福教育的理論概述、幸福教育的學(xué)校文化建設(shè)、幸福教育的學(xué)校師資建設(shè)、幸福教育的課程建設(shè)、幸福教育的教室課堂模式——“探究-幸福”教學(xué)模式、幸福教育的校園課堂——“體驗(yàn)-幸�！蹦Ｊ降臉�(gòu)建與實(shí)踐等。

本書(shū)共六章，包括高校聲樂(lè)教學(xué)的具體方法創(chuàng)新構(gòu)建、高校聲樂(lè)教學(xué)的多種模式創(chuàng)新運(yùn)用、高校聲樂(lè)教學(xué)的審美能力創(chuàng)新培養(yǎng)、聲樂(lè)表演藝術(shù)的創(chuàng)新實(shí)踐等內(nèi)容。

本書(shū)根據(jù)古今武林英杰的事跡和醒獅、舞龍團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)存情況用樸實(shí)的語(yǔ)言介紹南江武術(shù)、醒獅、舞龍的歷史、傳承、傳習(xí)及發(fā)展通過(guò)圖文并茂的形式,向讀者全方位、多角度地展示南江武術(shù)的博大精深。

本書(shū)以國(guó)內(nèi)重要的對(duì)俄研究刊物《俄羅斯學(xué)刊》及國(guó)內(nèi)唯一俄文報(bào)紙《遠(yuǎn)東經(jīng)貿(mào)導(dǎo)報(bào)》為基礎(chǔ)，對(duì)其中俄語(yǔ)語(yǔ)言與教學(xué)及中俄經(jīng)濟(jì)文化合作成果做編譯出版，是國(guó)內(nèi)對(duì)外推介俄羅斯學(xué)方向成果的重要研究著述。本冊(cè)為第二卷，以中俄文對(duì)照的形式呈現(xiàn)國(guó)內(nèi)俄羅斯學(xué)界研究成果，覆蓋政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、安全、人口、教育等領(lǐng)域。