本書共四章，主要包括：化工工程藝術(shù)基礎(chǔ)、無機(jī)化工產(chǎn)品典型生產(chǎn)工藝、基本有機(jī)化工產(chǎn)品典型生產(chǎn)工藝、化工生產(chǎn)與安全管理。

本文講述女主宿溪決心反哺帶給自己好運(yùn)的陸喚,并幫助他成長的故事。苦求見面無果,陸喚對(duì)宿溪的身份有了許多猜測(cè),而宿溪也在幫助男主處理突發(fā)意外的同時(shí)將積分累積到了及格線。兩人的時(shí)空相連,陸喚走入現(xiàn)世,兩人一起學(xué)習(xí),并在彼此的幫助下取得了不錯(cuò)的成績(jī),陸喚也成功地完成了游戲世界里的任務(wù)。

本書立足新時(shí)代的發(fā)展方位,從中國社會(huì)主義協(xié)商民主的內(nèi)涵與優(yōu)勢(shì)、世界獨(dú)有的新型政黨制度造就了中國協(xié)商民主、和諧政黨關(guān)系與獨(dú)特政黨協(xié)商的相得益彰、人民政協(xié)在中國協(xié)商民主發(fā)展中的示范引領(lǐng)、基層協(xié)商促進(jìn)黨群關(guān)系的優(yōu)化發(fā)展、構(gòu)建中國協(xié)商民主話語體系、中國社會(huì)主義協(xié)商民主的世界影響等七個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)、全面、深刻分析,為人類民主文明發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)了中國方案,也為西方協(xié)商民主的經(jīng)驗(yàn)化轉(zhuǎn)向提供了新視角與新思路,還為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供了重要溝通手段,從而為人類和平發(fā)展貢獻(xiàn)了中國智慧。

本書內(nèi)容講述:梅隆人烏爾巴來到伊蘭蒂亞尋求聯(lián)盟;為表誠意,他將封印了維克媽媽的冰珊瑚送到了伊蘭蒂亞。這時(shí)謝里夫接到蘇丹父親命令,要求他馬上返回空中之城伊拉克什。維克想找到解除封印的魔法,伊蘭蒂亞想尋求伊拉克什的幫助,于是主角五人一起穿過水晶門前往了伊拉克什。伊拉克什同樣面臨野蠻種族特羅達(dá)克斯的襲擊,于是他們與翼人艾格洛爾人結(jié)成聯(lián)盟。但沒想到艾格洛爾人背叛盟約,反而和特羅達(dá)克斯一起攻占了伊拉克什城。原來阿茲里克暗中一統(tǒng)了特羅達(dá)克斯和艾格洛爾人。

本書內(nèi)容講述:十四歲的格溫和維克是一對(duì)特別的堂姐弟,他們的父親是一對(duì)親兄弟,他們的母親也是一對(duì)親姐妹。由于格溫的父母死于意外,維克的母親又神秘失蹤,格溫和維克以及維克的父親在一起生活。格溫在某天深夜發(fā)現(xiàn)了叔叔的秘密魔法實(shí)驗(yàn),意外和弟弟維克一起掉入魔法陣,來到了魔法世界伊蘭蒂亞。姐弟倆在這里認(rèn)識(shí)了謝里夫、萊珊德拉和提亞雷特等朋友,和他們一起在伊蘭蒂亞學(xué)習(xí),找尋回家的辦法。在一次海上課程中,他們?cè)獾搅撕５追N族梅隆人的襲擊,隨后發(fā)現(xiàn)梅隆人企圖發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng),毀滅伊蘭蒂亞。

本書內(nèi)容講述:格溫、維克、萊珊德拉、提亞雷特和謝里夫成為了大圣者盧比卡斯的學(xué)徒。在化裝之夜,維克的父親卡普穿過水晶門來到魔法世界,與格溫和維克重聚了。隨后提亞雷特決定學(xué)會(huì)游泳,然而五個(gè)學(xué)徒在海邊被梅隆人抓到了海底城市。原來黑暗圣者阿茲特克就躲在海底,一直教唆梅隆人摧毀伊蘭蒂亞;也是他命令梅隆人抓了這五個(gè)學(xué)徒,因?yàn)樗�想要格溫和維克為他打開通往其他世界的水晶門。為了讓格溫和維克聽命,他帶姐弟倆前往海底。在一片冰珊瑚中,維克見到了他失蹤多年的母親卡亞拉,原來她一直被阿茲里克封印在海底。

本書立足于大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)理論，對(duì)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用進(jìn)行了重點(diǎn)探討。本書共五章節(jié)，內(nèi)容包括大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)時(shí)代、大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展政策研究、大數(shù)據(jù)決策模式研究等。本書知識(shí)自成體系，語言簡(jiǎn)潔，論述嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)該領(lǐng)域的研究具有一定的借鑒意義。

本書共分4章，內(nèi)容包括：生態(tài)文明理論闡釋、改革開放以來鄉(xiāng)村生態(tài)及治理流變、鄉(xiāng)村生態(tài)治理現(xiàn)狀調(diào)查、樣本鄉(xiāng)村及學(xué)校治理典型案例。

本書緊緊圍繞當(dāng)代大學(xué)生心理健康與全面發(fā)展展開論述，主要包括大學(xué)生心理健康概述、大學(xué)生的人格與發(fā)展、大學(xué)生的自我意識(shí)與培養(yǎng)、大學(xué)生的心理健康教育、大學(xué)生心理健康與全面發(fā)展的研究五個(gè)方面。主要內(nèi)容包括：健康與心理健康、大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)等。

本書主要內(nèi)容:黨的十九大以來,黨中央高度重視高校思想政治工作,將其視為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要關(guān)鍵舉措。思想政治工作是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。將思想政治教育有機(jī)融入日常是開展思政工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),也是思政工作最基礎(chǔ)的組成部分。本書在厘清高校思想政治工作日常教育體系的框架內(nèi)容、梳理高校思想政治工作日常教育體系中的寶貴經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,對(duì)高校接續(xù)推進(jìn)思想政治工作的實(shí)踐提出了建議對(duì)策。