農(nóng)業(yè)要素稟賦結(jié)構(gòu)對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。改革開(kāi)放以來(lái)，各類束縛生產(chǎn)要素流動(dòng)的體制機(jī)制相繼被打破，四川省作為重要?jiǎng)趧?wù)輸出地和全國(guó)糧食主產(chǎn)區(qū)，農(nóng)業(yè)要素稟賦結(jié)構(gòu)變化尤為劇烈。本書提出以“市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)—要素流動(dòng)—經(jīng)濟(jì)集聚—政策引導(dǎo)”為線索的農(nóng)業(yè)要素稟賦結(jié)構(gòu)空間演化框架，運(yùn)用計(jì)量工具分析了四川省各市州農(nóng)業(yè)要素稟賦結(jié)構(gòu)空間演化的邏輯和績(jī)效，并提出了鄉(xiāng)村振興背景下四川省農(nóng)業(yè)要素稟賦結(jié)構(gòu)空間優(yōu)化的體制機(jī)制和政策體系。本研究一共有八章組成，第一章是緒論，第二章探討本研究的理論基礎(chǔ)和分析框架，第三、四章運(yùn)用計(jì)

暫無(wú)

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本書為與四川樂(lè)山、峨眉山的歷史文化相關(guān)的圖文史料選編，選載了作者二十多年來(lái)對(duì)樂(lè)山和峨眉山眾多人物的訪談，組成關(guān)于樂(lè)山地方文化非常重要的口述史。此外，書中配有200多張照片，其中部分為清末民國(guó)時(shí)期樂(lè)山、峨眉山的老照片，對(duì)彌補(bǔ)樂(lè)山、峨眉山文化歷史空白彌足珍貴。本書文筆優(yōu)美，可讀性強(qiáng)，具有較高的文化價(jià)值。本書為再版。初版為精裝，此次再版為平裝版，重新設(shè)計(jì)封面，作為《徐杉文集》版出版，內(nèi)容與初版一致，擬刪減附錄論文。

精神家園是一種由知識(shí)、情感、信念、信仰等要素構(gòu)成的意義世界和價(jià)值系統(tǒng)，具有情感支撐、價(jià)值導(dǎo)航、心靈撫慰等功能，對(duì)于人的生存與發(fā)展具有舉足輕重的意義。縱觀中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史，我們黨之所以能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民在革命、建設(shè)、改革中戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻不斷取得新的偉大勝利，就是因?yàn)槲覀凕h在善于運(yùn)用馬克思主義科學(xué)理論武裝中國(guó)人民頭腦的同時(shí)不斷推進(jìn)馬克思主義融入中國(guó)人民的精神家園并引領(lǐng)其變革與發(fā)展。在此意義上，馬克思主義的大眾化也就是馬克思主義在精神家園層面不斷契合中國(guó)人民心靈訴求的過(guò)程。鑒于此，本書以精神家

本書為學(xué)術(shù)專著。書稿基于語(yǔ)言模塊觀，以生成語(yǔ)法最簡(jiǎn)方案下的語(yǔ)段理論為基本研究框架，結(jié)合OT（OptimalityTheory）句法方案，較為系統(tǒng)地探討了現(xiàn)代漢語(yǔ)話題結(jié)構(gòu)之生成問(wèn)題。書稿將漢語(yǔ)主語(yǔ)和話題視為兩個(gè)性質(zhì)不同的概念，并根據(jù)話題在句法上是否有獨(dú)立構(gòu)型，主張將話題分為A型話題和B型話題。前者包括左置話題、話題化話題和懸垂話題等，后者包括主語(yǔ)話題、狀語(yǔ)話題和時(shí)空話題等。通過(guò)運(yùn)用關(guān)系化、重構(gòu)效應(yīng)、孤島效應(yīng)、句法變換等手段對(duì)這些話題的句法性質(zhì)進(jìn)行了測(cè)試，并利用OT-語(yǔ)段模式詳細(xì)分析了漢語(yǔ)A型話題與

本書利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育行業(yè)的再造，針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”體系建設(shè)的概念進(jìn)行了探討與研究。本書重點(diǎn)闡述了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是現(xiàn)代化教育發(fā)展下衍生的產(chǎn)物，對(duì)教育信息化發(fā)展的趨勢(shì)、我國(guó)教育發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，以及開(kāi)放、共享、平等、自由等特征進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。文中通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)銜接教育，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，將變革和重塑教育教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，形成新的教育思考與定位。本書能為大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生和大學(xué)英語(yǔ)教師提供一定的參考價(jià)值。

本書先論述了貿(mào)易金融的概念、功能及歷史沿革，對(duì)貿(mào)易金融的概念作了詳細(xì)介紹，并對(duì)貿(mào)易金融的功能進(jìn)行了分析，然后介紹了金融創(chuàng)新與貿(mào)易金融的發(fā)展理論、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的金融創(chuàng)新技術(shù)以及開(kāi)放條件下的金融政策，還探討了國(guó)際金融監(jiān)管與金融發(fā)展理論、國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論和國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的方式，最后分析了國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)投資新規(guī)則和國(guó)際服務(wù)貿(mào)易與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的概論。本書論述嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富，對(duì)本領(lǐng)域的研究人員具有一定的借鑒意義。

本書為詩(shī)集，記述了作者的生活點(diǎn)滴，在生命逝去面前的無(wú)能為力、在人間情仇面前的尷尬無(wú)奈、在理性夢(mèng)想面前的疲乏癱軟，20多歲的人生，看透的滄桑和生命的本質(zhì)，一雙無(wú)形的命運(yùn)之手控制著你、壓抑著你、督促著你流浪、流浪、再流浪。當(dāng)一個(gè)人的身體架不住靈魂，或者一個(gè)人的靈魂不安然于身體的時(shí)候，孤單、寂寥、悲憫、無(wú)奈、無(wú)聲的吶喊便席卷而來(lái)，情緒如波濤洶涌的海上木船，一只槳、一個(gè)人、一盞燈，上下翻涌，拼命掙扎、拼命存活，為什么那么多人能平靜的到達(dá)彼岸，為什么他們都能如期掌握命運(yùn)的航舵，而唯獨(dú)你，只有你，還在潮浪的