本書由總論，職業(yè)理想、職業(yè)道德與人生價值觀，高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備要素，高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃步驟，高職學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備，高職學(xué)生求職技巧與禮儀，高職學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)益保障與就業(yè)權(quán)益保護(hù)七部分組成。

本書描繪了鄂西南恩施自治州宣恩縣人間秘境野椒園侗寨景區(qū)神奇的自然風(fēng)光，展示了野椒園侗寨獨(dú)具特色的天井式吊腳樓群和濃郁的民族人文風(fēng)情，系統(tǒng)梳理了富有個性的侗家民族民間民俗文化，記載了當(dāng)?shù)亍稗恫蓁尮摹奔皞鹘y(tǒng)造紙、侗族歌謠等國家非物質(zhì)文化，是研究中國南方少數(shù)民族建筑文化、歷史文化、民俗文化、族群文化、生態(tài)文化、語言習(xí)俗的良好范本。

本書是一本詩集作品集，精選了詩人的230首詩歌，主要分為五個章輯，第一輯“這樣也好”，通過對身邊人身邊事的關(guān)注和描寫，觸碰人心最柔軟的地方，體現(xiàn)詩人悲天憫人的情懷；第二輯“尋回自己”，體現(xiàn)對百態(tài)人生的思索與把握，體現(xiàn)詩人的胸襟和視野，與讀者共同感悟人生的真諦；第三輯“仰面修行”，體現(xiàn)詩人對生老病死的理解與思考，將真實(shí)與虛誕結(jié)合起來，努力進(jìn)入生命內(nèi)核中最隱秘的空間；第四輯“與風(fēng)和解”，體現(xiàn)詩人積極樂觀的人生態(tài)度，對美好未來的憧憬和向往，以及敢于迎難而上的精神品格；第五輯“鷺過長江”，體現(xiàn)詩人的家國

本書是作者20年教練培訓(xùn)生涯的心得和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，內(nèi)容包括作者對于教練對話的理解和實(shí)踐，教練工作的原理和核心關(guān)鍵，以及作者從中體驗(yàn)和感悟。本書作者從理解人類的溝通模式開始，系統(tǒng)完整透徹地闡述了如何通過教練對話影響一個人的內(nèi)在狀態(tài)。本書旨在將有關(guān)教練技術(shù)的本質(zhì)原理和運(yùn)用關(guān)鍵以及作者關(guān)于激勵的10年研究實(shí)踐成果匯聚在一起，旨在告知讀者如何可以實(shí)現(xiàn)激勵人心的效果，起到讓讀者提高自我、完善自我的目的。

常言道：“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！标柎喝�月，正值萬物復(fù)蘇之時，百花盛開之際。所有的一切都充滿著勃勃的生機(jī)。在鄉(xiāng)下，空氣異常新鮮，每當(dāng)那清涼如泉水般的空氣被吸入體內(nèi)后，頓時你就會覺得五臟六腑像是被柔軟的手兒，輕輕地洗著，按摩著，有一種說不出的舒服與愜意……

本書主要內(nèi)容包括：生命無常蓄勢待發(fā)；以夢為馬不負(fù)韶華；博觀約取一朝蛻變；殘年光影生命絕響等，共五章。具體內(nèi)容包括：荒蕪的歲月、尋找生命的方向、博里納日時期：成為藝術(shù)家的第一步、布魯塞爾時期：仔細(xì)鉆研繪畫技巧等。

本書共分為四部分：求職就業(yè)篇、學(xué)術(shù)科研篇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇、公益服務(wù)篇。具體內(nèi)容包括：陳芬：從“川妹子”到“酒界女神”；周成武：以愿為基，耕耘情懷；黨睿：執(zhí)著努力亦隨遇而安；姚磊：通往卓越的路，來源于無數(shù)次挑戰(zhàn)等。

本書共六章，內(nèi)容包括：美國藝術(shù)教育思想發(fā)展研究綜述、美國藝術(shù)教育思想的淵源與初步發(fā)展、美國工具主義藝術(shù)教育思想、美國本質(zhì)主義藝術(shù)教育思想、美國多元文化主義藝術(shù)教育思想、美國藝術(shù)教育思想發(fā)展綜合分析。

本書收錄了《于堅(jiān)：綠色大地的守望者》《中國當(dāng)代文學(xué)中的泰山書寫》《普里什文：傾心自然守望大地》《森林的誘惑：加藤幸子的生態(tài)寫作》等文章。

本書以中國文化為基礎(chǔ)，全面介紹了中國文化在大學(xué)英語教學(xué)中的長期發(fā)展，并對大學(xué)英語教學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行了深入剖析，精準(zhǔn)把握了中國文化與大學(xué)英語教學(xué)融合的影響及其深遠(yuǎn)意義。本書主要圍繞中國文化在英語教學(xué)中的作用進(jìn)行研究，多角度剖析，對比研究互聯(lián)網(wǎng)背景下的英語教學(xué)方法和傳統(tǒng)方法，通過實(shí)踐案例，揭示了如何在大學(xué)英語教學(xué)中充分利用中國文化進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，提供了一個全新的視角，對于大學(xué)英語教師、教學(xué)研究人員以及對中國文化有深入研究興趣的人士具有重要參考價值。