“三全育人”是全面提升高校思想政治工作質(zhì)量，高效構(gòu)建一體化育人體系，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，打通高校育人“最后一公里”，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供有力人才支撐的重要舉措。本書基于中國石油大學(xué)（華東）石油工程學(xué)院開展的全國首批“三全育人”綜合改革試點院（系）建設(shè)的成果，系統(tǒng)分析了當(dāng)前國內(nèi)外關(guān)于“三全育人”的理論研究和實踐現(xiàn)狀，全面闡述了課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人的十大育人體系的核心內(nèi)容，并詳細介紹了中國石油大學(xué)（華東

電子課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用理論知識解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過電子電路設(shè)計、安裝調(diào)試、整理資料等環(huán)節(jié)，能夠初步掌握工程設(shè)計方法和組織實踐的基本技能，逐漸熟悉開展科學(xué)實踐的程序和辦法。為此本書增加了萬用表的設(shè)計與調(diào)試內(nèi)容，課程設(shè)計題目新穎、實用性強，給出了設(shè)計思路、集理框圖和主要參考元器件，便于學(xué)生選用；在實驗內(nèi)容模塊化、實行學(xué)分制方法的基礎(chǔ)上，對基礎(chǔ)實驗、綜合實驗、設(shè)計實驗三個模塊內(nèi)容進行了補充�；�礎(chǔ)實驗內(nèi)容主要增加了波形發(fā)生器、集成穩(wěn)壓電路;設(shè)計實驗內(nèi)容增加了溫度監(jiān)測等內(nèi)容，進一步

本書根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)知識與能力的考試真題和考試大綱，構(gòu)架起小學(xué)生發(fā)展、小學(xué)教育原理、教育活動的組織與實施、教育評價等模塊有機結(jié)合的龐大知識體系，對小學(xué)生生理、心理、德育，以及班級管理、教師成長等方面的內(nèi)容進行了深入淺出的講解，是針對國家教師資格證考試教育教學(xué)知識與能力（小學(xué)）科目的教材。每一節(jié)內(nèi)容均從考試重點和考試要點出發(fā)，包括知識精講、真題演練、單元檢測、參考答案及解析幾部分，使考生能夠循序漸進地掌握及運用各知識點，有助于考生在信息化環(huán)境下自學(xué)和備考。?

暫無

《中國南亞熱帶特色農(nóng)業(yè)研究》是廣西南亞熱帶農(nóng)業(yè)科研究所的論文集。主要收錄了農(nóng)業(yè)科研究所職工發(fā)表的關(guān)于農(nóng)業(yè)、果蔬熱帶植物這方面的一些論文，主要分為澳洲堅果的培育與管理、茶葉的加工與選育、農(nóng)業(yè)種質(zhì)與基因資源等幾個部分。這些論文都是從事中國南亞熱帶特色農(nóng)業(yè)工作的研究者和工作者根據(jù)自己的實際工作經(jīng)驗和所學(xué)知識對特色農(nóng)業(yè)進行了創(chuàng)新與研討，其中凝聚了工作者以及科研人員的心血與智慧，在一定程度上促進了中國南亞熱帶特色農(nóng)業(yè)工作的前進與發(fā)展，并且促進了我國科技的進步、農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，增強了我國的經(jīng)濟實力。對農(nóng)業(yè)、果

本書結(jié)構(gòu)是按實際授課需要組織的，作為產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)教材，本書共分為四章。第1章主要是對工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計作一個基本的概述，使學(xué)習(xí)者對工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計有一個基本的認識，對學(xué)習(xí)者自身有一個基本的要求；第二章主要是闡述了工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計的基本程序與方法，使學(xué)者了解步入設(shè)計后的工作過程；第三章主要論述了工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的基本原則；第四章產(chǎn)品設(shè)計的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；第五章介紹了產(chǎn)品設(shè)計的案例。

本書遵循理論聯(lián)系實際的編寫原則，運用心理學(xué)知識，結(jié)合大量實例，以大學(xué)生的成長為主線，細致地闡述如何解除種種心理困惑和困擾。書中主要闡述了心理健康、心理適應(yīng)、學(xué)習(xí)心理、自我意識、人格發(fā)展、情緒管理、挫折應(yīng)對與壓力管理、人際交往、戀愛與性心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)心理、心理障礙與危機干預(yù)12個大學(xué)生心理健康發(fā)展主題，知識系統(tǒng)全面，觀點權(quán)威，文字精煉，呈現(xiàn)方式靈活，案例分析透徹，策略方法實踐性和可操作性強。本書優(yōu)化課程設(shè)置，設(shè)計體驗式的教學(xué)內(nèi)容，以“成長案例”“心理故事”“心理實驗”“心理訓(xùn)練營”等板塊

本書由考研英語輔導(dǎo)老師劉曉艷結(jié)合十余年的授課經(jīng)驗和對考生情況的是熟知編寫而成。與市面上千篇一律的單詞書不同的是，本書通過各種方法讓考生記住單詞，甚至可以稱為不擇手段記單詞。作者通過各種諧音、聯(lián)想、編故事和詞根詞綴等讓考生記住詞匯。作者講解風(fēng)趣、思路清晰、運用獨特的教學(xué)方法和記憶方法，讓考生輕松愉快地掌握各個知識點和考點，在培養(yǎng)考生興趣的前提下讓考試輕松奪取高分。

從產(chǎn)品“賣點”到顧客“買點”，你只需要改變已有的以產(chǎn)品先入為主的思維習(xí)慣，站在客戶的角度，掌握客戶思維，從賣產(chǎn)品向替顧客買產(chǎn)品轉(zhuǎn)變。只有真正懂得顧客的心理，了解他們的顧慮、擔(dān)心和愿望，契合他們的利益點，才能贏得顧客，占領(lǐng)市場。說客戶想說，急客戶所急，以客戶為導(dǎo)向，抓住客戶的“買點”，通俗地講，就是把你想賣的，說成客戶想買的，這就是本書的主要內(nèi)容。

周衛(wèi)海同志在《農(nóng)商銀行管理心語》中，結(jié)合工作實踐，對改進農(nóng)商銀行企業(yè)文化、信貸管理、競爭戰(zhàn)略、不良貸款清收處置、黨的建設(shè)等工作進行了深入思考，總結(jié)出了一些行之有效的工作方法和解決對策。相信這部作品的出版對于中小銀行管理者改進信貸管理和經(jīng)營管理，提高“三農(nóng)”和小微企業(yè)金融服務(wù)能力，助力縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展等都具有積極的作用。