本書內(nèi)容包括：體育教學的基本理論、高校體育教學模式建構(gòu)與應(yīng)用、高校體育教師能力與師資培養(yǎng)、高校體育課程資源的開發(fā)與利用、科學運動訓練實踐的探索、高校體育課程評價、高校體育教學改革與發(fā)展趨勢。

本書介紹了現(xiàn)代日語教學發(fā)展現(xiàn)狀，以日語教學理論透視及其實踐模式為核心，研究了日語教學理論基礎(chǔ)、日語教學原則與目標、日語語言教學實踐情況，并重點探討了日語語料庫、多元化的日語課堂教學、日語教師的自我發(fā)展與能力的提升、互聯(lián)網(wǎng)輔助教學在日語教學中的實踐運用、翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在日語教學中的實踐與應(yīng)用，然后立足于新時代，針對日語教學中存在的新問題和新挑戰(zhàn)，對日語教學方法提出了創(chuàng)新性的看法，借鑒較為先進的教育模式提出了好的建議，并對教學效果提出了展望。

本書基于教育信息化背景下對高校英語教學改革模式進行探索，首先介紹了信息技術(shù)與信息化教學、大學英語教學基礎(chǔ)認知，其次分析了信息化背景下大學英語的研究背景、教育信息化背景下英語教學的理論研究，再次重點探討了教育信息化背景下英語教學的改革以及現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學模式，最后在現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學應(yīng)用方面做出重要探究。

自高黎貢山歸來之后，非魚、秦悅等人很快便接到了藍血團總部的邀請。來到藍血團之后，他們才發(fā)現(xiàn)藍血團的高層竟然包括荒原戈壁黑軸基地中的柳金和格林諾夫，而藍血團邀請他們的原因是因為藍血團珍藏的正十六邊型手鐲在不久前遺失了，應(yīng)該是云象所為。也就是說云象已經(jīng)集齊了全部的四枚手鐲，下一步便是開啟閉源人遺留的最重要的基地一智慧之軸。為阻止云象的行動，一行人踏上了前往道拉吉里峰的冒險之旅。在這座世界第七高的山脈中，隱藏著無數(shù)的危機，非魚等人和藍血團一起九死一生，粉碎了云象的陰謀。在這個過程中，關(guān)于荒原大字、赤道

本書概述了聲樂藝術(shù)的特征、功能、表現(xiàn)形式，聲樂教學的原則、特點、組織形式；研究了聲樂教學的基礎(chǔ)，包括聲樂表演的生理學基礎(chǔ)、語言學基礎(chǔ)；分析了聲樂審美意識與審美能力的培養(yǎng)；詳細論述了聲樂表演的要素與藝術(shù)處理；探究了聲樂流派的藝術(shù)特點，內(nèi)容包括美聲唱法、民族唱法以及通俗唱法；對聲樂教學中的“教”與“學”、“技”與“藝”、“聲”與“情”進行了深入系統(tǒng)的研究；最后分析了聲樂教師應(yīng)具備的素質(zhì)與能力以及聲樂教育教學的評價。

本書以人力資源管理的概念為切入點，簡要介紹人力資源管理的內(nèi)涵、發(fā)展與環(huán)境的基礎(chǔ)上，詳細闡述創(chuàng)新理念下人力資源的戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源的招募與錄用、人力資源的培訓與績效管理、人力資源的勞動關(guān)系管理以及互聯(lián)網(wǎng)時代的人力資源管理等內(nèi)容。

本書共收錄了二十余篇國內(nèi)多位著名學者近期對中國科幻小說創(chuàng)作與研究所做的研究，比如王彬彬教授、吳俊教授、張光芒教授、王愛松教授、任一江老師等，這些文章反映了中國科幻小說的創(chuàng)作成果和學者對其發(fā)展的學術(shù)思考。按照收錄的論文所涉及的主題，全書大致可分“現(xiàn)代論壇”“文學史透視”“文學現(xiàn)場”“中外比較”“學術(shù)前沿”“作家作品研究”等板塊。

本書研究供應(yīng)鏈企業(yè)特征如何影響資金鏈治理，以及產(chǎn)生的治理效果，包括供應(yīng)商(客戶)關(guān)系、產(chǎn)權(quán)性質(zhì)、產(chǎn)業(yè)集群對資金鏈協(xié)同的影響，以及供應(yīng)鏈資金治理對企業(yè)在職消費、企業(yè)價值的影響。此外，數(shù)智化技術(shù)為資金鏈治理提供了新的思路，本書通過IBM公司案例分析其財務(wù)組織數(shù)智化轉(zhuǎn)型過程，并利用大樣本實證檢驗數(shù)智化技術(shù)對企業(yè)營運效率、企業(yè)績效、違約風險、資金鏈韌性的影響，分析在不同的供應(yīng)鏈環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、法治環(huán)境、市場環(huán)境、公司治理水平等因素下，數(shù)智化技術(shù)發(fā)揮的效果有何不同，為企業(yè)更好地發(fā)揮數(shù)智化技術(shù)作用提供參考。

本書從傳統(tǒng)武術(shù)的基本理論、文化內(nèi)涵、研究現(xiàn)狀進行了論述，介紹了傳統(tǒng)武術(shù)在高校中的傳承與發(fā)展、傳統(tǒng)武術(shù)訓練與競賽體系的建設(shè)與發(fā)展，詳細分析了我國傳統(tǒng)武術(shù)訓練與競賽現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上重點對傳統(tǒng)武術(shù)訓練及競賽理論及其發(fā)展進行了科學探索，從產(chǎn)業(yè)化發(fā)展角度和可持續(xù)發(fā)展兩方面對傳統(tǒng)武術(shù)的傳承和發(fā)展進行了探討。

領(lǐng)導力不是與生俱來的能力，也不是某些人的專屬。它是一種可以學習并能逐步提升的思維模式，一旦掌握其中的秘訣，任何人都能很快擁有領(lǐng)導力！ 《1分鐘漫畫領(lǐng)*力》用簡潔的語言與生動的漫畫，解構(gòu)領(lǐng)導力的模型與要素。本書從如何決策、優(yōu)化團隊協(xié)作、改善溝通能力、激勵自我競爭、培養(yǎng)創(chuàng)新思維等方面都提供了清晰的學習路徑。通過閱讀此書，可以幫助讀者提升極具影響的領(lǐng)導力，在組織中取得更加卓越的成就，希望本書的內(nèi)容能為您指點迷津。