本書介紹了哈佛大學(xué)挖掘?qū)W生的大腦潛能，培養(yǎng)各種思維能力的途徑。書中的600個思維游戲是哈佛大學(xué)為全方位訓(xùn)練學(xué)生思維專門設(shè)計的，從縝密思維、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維、邏輯思維、綜合思維等方面，鍛煉游戲者綜合運(yùn)用邏輯學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、心理學(xué)和概率論等多種知識的能力。兼具挑戰(zhàn)性、趣味性與科學(xué)性。

未來已來。今天你我所處的時代，它的特征和本質(zhì)是什么？它留給平民子弟的機(jī)會，是什么、在哪里？《慢崛起》，講述社會的變化、人的變化，以及變化背后的不變和永恒�！堵�崛起》，講述如何認(rèn)清這個時代的本質(zhì)、世界的本質(zhì)、人的本質(zhì)、人心的本質(zhì)、人性的本質(zhì)，找到和這個變幻的時代、殘酷的世界、復(fù)雜的人群和平相處，并不斷精進(jìn)的態(tài)度與方法。《慢崛起》，講述如何和自己相處、和時間相處、和孤獨(dú)相處，讓人變得從容自信的態(tài)度和方法�！堵�崛起》，為你提供新的認(rèn)知。

正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績……我們將通過正面管教家長工作坊幫助家長學(xué)會如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力；沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來最好的結(jié)果。

嚴(yán)復(fù)與梁啟超，兩位“轉(zhuǎn)型時代”的啟蒙先知，猶雙峰并峙，引領(lǐng)晚清啟蒙思想之風(fēng)騷，并成為五四啟蒙諸賢的精神導(dǎo)師。作為中國啟蒙運(yùn)動之父，嚴(yán)復(fù)是向西方借取現(xiàn)代文明之火種的盜火者。其《原強(qiáng)》等雄文開晚清啟蒙運(yùn)動之先河，其對西方現(xiàn)代文明秩序之“自由為體，民主為用”的揭示，其譯作《天演論》激起的進(jìn)化論思潮對儒家古典世界觀的沖擊，其輸入亞當(dāng)·斯密《國富論》而揭明中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型之方向，石破天驚。以“新思想界之陳涉”自許的梁啟超，則發(fā)起思想革命和道德革命，以輸入現(xiàn)代新道德新觀念，其《新民說》倡言民族主義與國民精神，反

“中國地理標(biāo)志產(chǎn)品中英文對照版”旨在對我國悠久的地域物質(zhì)文化的深度挖掘、積累和傳承，弘揚(yáng)中華民族文化，促進(jìn)對外貿(mào)易交流，為我國地理標(biāo)志產(chǎn)品走向世界做出貢獻(xiàn)。本書按照省份劃卷。本書的讀者對象為各駐華大使館、國內(nèi)外貿(mào)易商、相關(guān)從業(yè)者、普通大眾等。這是一場中國

本書內(nèi)容貼近當(dāng)代人生活，精煉獨(dú)到，意味深遠(yuǎn)，告訴人們不要在最該奮斗的時候選擇了安逸，同時給人以智慧的啟悟和滿滿的正能量。作者將自己對生活、對人生、對大千世界的洞察，通過分享其自身及身邊親人、朋友、同事的事例，融了她富有哲思意味的文字，深入淺出的講述了年輕人的奮斗歷程及應(yīng)注意的事情，整體讀來余味綿長，給初入職場或正在創(chuàng)業(yè)的朋友以更多的啟迪。

本書收錄了《峨眉山月歌》《早發(fā)白帝城》《望天門山》《夜宿山寺》《蜀道難》《行路難》《將進(jìn)球》《望岳》《夢李白》《春望》《春夜喜雨》《江漢》《登高》等唐詩。

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錯誤的愛給人壓力、痛苦、不悅，讓人想盡快逃離？本書作者通過5堂課及各種愛的練習(xí)題，讓父母的愛更有意義。第一堂課幫助各位爸媽們從了解自己做起，厘清自我觀感，透過對自己的深入認(rèn)識，爸媽們才能知道自己是個“怎樣的父母”，并以正確的方式去和孩子溝通，一起成長！

《語文第二課堂·陽光的味道》包含“詩歌里的童年”“走進(jìn)童話王國”“大地上的事情”“溫暖的故事”“中國楷�！薄爸腥A成語故事”“古詩詞積累——寫植物的詩”“和大人一起讀”等板塊，建構(gòu)了一年級兒童閱讀的重要平臺。這些經(jīng)典板塊，將世界經(jīng)典兒童詩、故事等展現(xiàn)在學(xué)生眼前，是對當(dāng)前小學(xué)語文課堂內(nèi)容的有機(jī)延展和補(bǔ)充。所選文章與部編語文課本上的內(nèi)容有密切的關(guān)聯(lián)，符合一年級學(xué)生的閱讀認(rèn)知水平。