本書基于制度環(huán)境視角,以2010—2014年中國創(chuàng)業(yè)板上市公司為樣本,實證檢驗制度環(huán)境對股價崩盤風(fēng)險的影響。

這是一部詩稿，匯集了作者游11個國家（俄羅斯、埃及、意大利等）所寫的的域外詩游記。時間跨度約從2017年到2019年疫情前。全書包括序言（1篇）+正文（117首）+附錄+后記（1篇），以及作者的書法作品。詩體，主要是律詩（五律為主，些許七律）、絕句（五絕、七絕大約各半），還有一首古風(fēng)。作者曾出版《一夜廬域外雜詩》，本書可視為上一本的補充與后續(xù)，故書名為《一夜廬域外雜詩（續(xù)篇）》。

本書通過講述買房中常見的誤區(qū)和盲點，幫助讀者建立正確的投資思維，避免做出錯誤的決策，少走彎路，從房產(chǎn)小白進(jìn)階到房產(chǎn)專家，實現(xiàn)財富自由，過上高品質(zhì)的幸福生活!

本書為高等教育教材。本書主要闡述了我國近年來工業(yè)火災(zāi)的概況、特點及發(fā)展趨勢，對目前火災(zāi)評估的定量方法進(jìn)行了梳理，充分吸收了近年來在工業(yè)園區(qū)火災(zāi)防控領(lǐng)域的最新研究成果，并結(jié)合相關(guān)研究項目，詳盡介紹了Petic網(wǎng)、貝葉斯網(wǎng)路、灰色聚類評估模型、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)+遺傳算法、Agent協(xié)同智能決策在易燃工業(yè)園區(qū)火災(zāi)評估和決策中的應(yīng)用，并對基于互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)對易燃工業(yè)園區(qū)的火災(zāi)信息化系統(tǒng)的構(gòu)件、設(shè)計和應(yīng)用進(jìn)行了研究。本書具有范圍廣、基礎(chǔ)理論與最新技術(shù)相結(jié)合的特點，適合作為安全工程、消防工程以及

《爾瑪人的藝術(shù)——中國羌戲研究》是研究羌族文化的學(xué)術(shù)專著，也是作者研究羌族文化的第三本著作，同時是作者研究中國戲劇的第五本專著。羌族在當(dāng)今中國主要聚居在四川，羌戲是多民族中國戲劇大家庭的成員�？陀^地講，羌戲研究多年來在主流學(xué)界有所忽視，本書是同類著作中的首部。本書立足學(xué)術(shù)前沿，借鑒人類學(xué)、民俗學(xué)等學(xué)科的理念和方法，結(jié)合文獻(xiàn)研讀和田野走訪，在歷史與現(xiàn)實中審視作為文化遺產(chǎn)和民俗藝術(shù)的羌族戲劇，對之進(jìn)行整體性梳理、辨析和研究。研究羌戲，旨在深化羌族文化研究，有助于更好地把握中華民族文化共同體中的戲劇藝

本書致力于信息論與信源編譯碼技術(shù)深度融合的學(xué)科體系建設(shè)，建立了信息論與編譯碼技術(shù)緊密結(jié)合的板塊結(jié)構(gòu)，即信源信息保持型處理—信道信息傳輸—信源信息非保持型處理—處理與傳輸合一。在板塊結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，本書深度融合理論與技術(shù)，既闡述編碼特性分析又探討實用編、譯碼技術(shù)。

本書是提供給學(xué)生和家長做親子閱讀，也即語文教科書要求的“和大人一起讀”的，所以采用了小故事的形式。本書遴選了在中國文化史上影響比較大的、大家都熟悉的、出自重要文化典籍的100個故事，按照中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的“四部分類法”，按經(jīng)、史、子、集四部分類，考慮到在舊筆記和小說里也有一些在內(nèi)容和形式上都有可取之處、影響也非常大的文章，所以增設(shè)“其他”一欄，保留這些重要的古籍。講述這些國學(xué)小故事的時候，采用的是轉(zhuǎn)述的方法，使得文本更加順暢、好看，讓同學(xué)們沒有閱讀障礙。同時也在每個故事的下面都指明出處，放上原文。讓

《大學(xué)人文教育》第九輯的主題是“中華文化全球傳播時代的新文科”，是教育部首批新文科研究與改革實踐項目“面向中華文化全球傳播時代的新文科建設(shè)”的階段性成果。書中指出，新文科建設(shè)要把握好中華文化全球傳播這一時代命題，做好相關(guān)工作。本輯中，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)等高校的中文系系主任或文學(xué)院院長撰文暢談新文科與新中文的發(fā)展和未來，提出了不少新思路。書中一些文章著重思考近年來國際中文教育的現(xiàn)狀與出路，也有一些文章聚焦數(shù)字人文的理論與實踐、“大文學(xué)”與文學(xué)教育等的研究。

本書為心理學(xué)類著作。以小學(xué)生心理健康教育為主要研究內(nèi)容，以附城小學(xué)部分需要心理關(guān)愛的兒童為實踐研究樣本，以兒童心理團(tuán)隊輔導(dǎo)為主要研究形式，采用學(xué)生心理團(tuán)隊輔導(dǎo)、拓展游戲、情境劇、學(xué)校心理健康教育整體規(guī)劃方案等方式，對兒童的心理健康教育進(jìn)行了深入的探索，總結(jié)了切實可行的經(jīng)驗，既可以為少年兒童心理健康教育研究提供值得參考借鑒的范例，也能為廣大兒童心理健康教育工作者進(jìn)行心理團(tuán)輔導(dǎo)提供一定的實例參考，也可以供家長學(xué)習(xí)參考。

本書介紹了爆炸的形成要素，爆炸的影響因素以及防爆的基本原理，全面、深入地講解了各類防爆電氣設(shè)備的工作原理。旨在引導(dǎo)讀者系統(tǒng)地掌握爆炸產(chǎn)生的條件及對應(yīng)的防范措施，理解爆炸危險場所的分類及防爆設(shè)備選型的要求。本書重點介紹了隔爆型電氣設(shè)備的技術(shù)要求、檢驗要求、各主要結(jié)構(gòu)的設(shè)計、安裝、維修等。內(nèi)容詳細(xì)、可操作性強，突出了實用性。本書可以作為從事防爆相關(guān)工作的設(shè)計人員、檢驗人員、使用維修人員等工程技術(shù)人員培訓(xùn)教材，也適合高等院校安全、消防、化工等相關(guān)專業(yè)教生參考。