先秦動(dòng)物文化是中華傳統(tǒng)文化長(zhǎng)河中的一脈源泉。深度整合、解讀、評(píng)價(jià)、闡發(fā)和弘揚(yáng)先秦優(yōu)秀動(dòng)物文化，對(duì)于倡導(dǎo)文化自信、重視文化傳承、關(guān)注文化創(chuàng)新、拓展文化交流有著特別的意義。本書(shū)的學(xué)術(shù)旨趣，在文獻(xiàn)層面是搜集、整合先秦元典中異常豐富但極其零散的動(dòng)物文化資源；在學(xué)理層面則努力建構(gòu)一個(gè)先秦動(dòng)物文化研究的話語(yǔ)框架；在實(shí)踐層面為傳承、弘揚(yáng)先秦優(yōu)秀動(dòng)物文化所蘊(yùn)藏的豐富價(jià)值。

本書(shū)結(jié)合100個(gè)日常學(xué)習(xí)和生活中常見(jiàn)的知識(shí)，向讀者介紹了諧音法、記憶公式法、編碼法和記憶宮殿法如何應(yīng)用于實(shí)際案例中，并輔以生動(dòng)形象的插圖，幫助讀者在輕松活潑的閱讀氛圍中學(xué)會(huì)實(shí)際使用記憶法，并將其舉一反三地應(yīng)用于生活中，真正提高自己的記憶力。

本書(shū)共9章。第1章介紹繪畫(huà)工具的使用方法，點(diǎn)和線繪制要點(diǎn)；第2章介紹哈寶風(fēng)頭像的繪制技法，涵蓋人物五官比例、發(fā)型、表情的繪制技巧；第3章介紹幾款常見(jiàn)發(fā)型的繪制方法，第4章帶領(lǐng)讀者上手繪制簡(jiǎn)單的“十二星座少女”系列Q版頭像；第5章以真人照片為基礎(chǔ)，帶領(lǐng)讀者學(xué)習(xí)如何將照片轉(zhuǎn)變?yōu)镼版頭像；第6章至第8章，分別以“花與少女”“閨蜜”“情侶”為主題，分享了37個(gè)案例的繪制過(guò)程；第9章分享一些常用的臨摹素材。

本書(shū)內(nèi)容包括：《最后一家書(shū)店》《遇見(jiàn)》《國(guó)寶》《漫長(zhǎng)的旅途》《白夜》《煙火》《螢火蟲(chóng)》《我的朋友張一凡》《最后一個(gè)夜晚》《逐日》。

本書(shū)所收錄的詩(shī)歌短而輕盈，幽默有趣，又暗含哲思與禪語(yǔ)。本書(shū)所收錄詩(shī)歌最多四行，基本采用短句布局，簡(jiǎn)潔、短促、精悍，以此帶動(dòng)語(yǔ)感節(jié)奏。它更像是對(duì)日常生活場(chǎng)景的一次次“速寫(xiě)”，以句子為線，勾勒事物的輪廓，點(diǎn)到為止而不對(duì)其內(nèi)里再行雕琢。具體內(nèi)容包括：為什么翩翩不是你；寫(xiě)什么都是在寫(xiě)詩(shī)；你是這世界給我最大的慈悲；你我之間隔著一枝勿忘我；靈魂在高處呼吸在低處等。

本書(shū)是一本隨筆作品集，是作者對(duì)生活的觀察和記錄，書(shū)寫(xiě)庸常生活與詩(shī)意瞬間無(wú)數(shù)次的折返，關(guān)注中國(guó)第一代獨(dú)生子女現(xiàn)狀。書(shū)中從父母的老去，引申到更廣義上的從電影、戲劇、書(shū)籍中看到他人的人生。

本書(shū)分為鄉(xiāng)村篇、城市篇、情感篇、勵(lì)志篇，大部分以年輕人為主人公，反映年輕人勇敢、正直、善良、奮進(jìn)的品格。例如鄉(xiāng)村篇中的《家人》《幸福密碼》都是講述基層扶貧干部的故事；城市篇中的《幸福來(lái)得太突然》《早餐店》《因?yàn)橐痪湓挕穭t講述在城市打拼的不同行業(yè)奮斗者：情感篇?jiǎng)t講述了一系列關(guān)于愛(ài)情、友情、親情的故事；勵(lì)志篇?jiǎng)t講述一系列為理想而努力的人。

本書(shū)介紹了中國(guó)工業(yè)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、工業(yè)軟件自主研發(fā)的策略和路線、云時(shí)代的工業(yè)軟件發(fā)展方略、工業(yè)軟件在企業(yè)的應(yīng)用體系的建設(shè)，以及在數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)字李生體領(lǐng)域的支撐和應(yīng)用方案；分析了中國(guó)工業(yè)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的各種問(wèn)題、矛盾和誤區(qū)，并提出針對(duì)性的策略建議和解決方案；針對(duì)工業(yè)軟件中的難點(diǎn)領(lǐng)域，特別是工程仿真和工業(yè)研發(fā)領(lǐng)域，給出了具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法論。

在推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的背景下，建設(shè)一批高水平民辦高校，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。目前，中國(guó)民辦高校整體發(fā)展水平不高，但也有少量民辦高校艱苦創(chuàng)業(yè)，勵(lì)精圖治，實(shí)現(xiàn)了“洼地崛起”。本書(shū)構(gòu)建了中國(guó)高水平民辦高校的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、圈層結(jié)構(gòu)模型，形成中國(guó)高水平民辦高校生成機(jī)制模型，從理論和實(shí)踐層面為建設(shè)高水平民辦高校提供了參考，對(duì)于促進(jìn)民辦高校高質(zhì)量發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值。

第三方市場(chǎng)合作是“一帶一路合作的新形式、新舉措，本書(shū)從理論基礎(chǔ)、合作動(dòng)因等入手，探索第三方市場(chǎng)合作的機(jī)制化建設(shè)路徑，并深入探討第三方市場(chǎng)合作面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)及其發(fā)展前景，以推動(dòng)“一帶一路”的可持續(xù)發(fā)展與多邊機(jī)制建設(shè)。