《普通高等教育“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材：VisualFoxPro數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)與題解》是《VisualFoxPr0數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》的配套教材。全書包括實(shí)驗(yàn)篇和考試篇兩部分。實(shí)驗(yàn)篇共分l0章，每章與主教材對(duì)應(yīng)，按照課堂教學(xué)內(nèi)容和全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試上機(jī)考試題型精心設(shè)計(jì)實(shí)例，并對(duì)上機(jī)操作步驟做了詳細(xì)說明，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重視應(yīng)用能力的培養(yǎng)�？荚嚻�主要針對(duì)全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試筆試設(shè)置的，歸納了從2004～2011年全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)VisualFoxPr0數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)筆試的真題，并做了詳細(xì)的

聞迅是一位劇作家，剛剛進(jìn)入一所大學(xué)任戲文系教授。他遇到了一位大學(xué)女老師岳康康，也遇到了一個(gè)看起來陽光燦爛的大學(xué)生劉元。他和岳康康的愛情，對(duì)劉元的師生情誼，劉元對(duì)岳康康的仰慕，在這個(gè)冷漠的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)生了糾葛，衍生出了劇烈的矛盾：劉元將聞迅與岳康康戀愛時(shí)的“艷照”發(fā)到了網(wǎng)上，引起了軒然大波，最后愛情失敗，青春消散……其間穿插聞迅童年求學(xué)其間曾經(jīng)因?yàn)閳?jiān)持自己看到的真相，被孤立排擠的經(jīng)歷，新舊兩種教育狀態(tài)，禁錮與冷漠、粗暴與迷茫，深刻表達(dá)了作者對(duì)于當(dāng)下這個(gè)時(shí)代的思索。一線作家、金馬獎(jiǎng)最佳編劇王剛最新力作

城郊結(jié)合部位于城鄉(xiāng)邊緣，普遍存在基礎(chǔ)設(shè)施差、流動(dòng)人口多、管理不到位、治安形勢嚴(yán)峻、環(huán)境污染嚴(yán)重等問題，已成為我國目前各種社會(huì)問題集中、管理最為棘手的場域之一。城郊結(jié)合部由于始終處在從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、從農(nóng)民到市民、從鄉(xiāng)村到城市的巨大變遷中，與一般的城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)相比，有著更多的沖突。那么，如何理順社區(qū)管理體制，填補(bǔ)“管理真空”？如何協(xié)調(diào)征地拆遷中的利益沖突？如何優(yōu)化外來農(nóng)民工生存狀態(tài)，縮小社區(qū)各群體間的社會(huì)距離？如何消解城郊農(nóng)民市民化的障礙，加速新生代農(nóng)民工的城市融入？如何維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定？如何發(fā)

《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)與管理精品教材：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》遵循理論教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)以應(yīng)用為目的、以夠用為度的原則，技能模塊根據(jù)任務(wù)主題，按完成該項(xiàng)技能任務(wù)所要達(dá)到的技能目標(biāo)，依據(jù)相關(guān)知識(shí)或操作程序，配以實(shí)例編寫，突出技能實(shí)際操作能力，既注意保持教學(xué)內(nèi)容的完整性與先進(jìn)性，又注意處理理論與實(shí)踐、知識(shí)與創(chuàng)新之間的關(guān)系，重在學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在每一章中都明確列出導(dǎo)人案例一知識(shí)要點(diǎn)一技能操作一資料鏈接一綜合練習(xí)題，注重提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和崗位適應(yīng)能力，為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！�21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)與管理精品教材：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》適用于

《食品安全生產(chǎn)規(guī)劃設(shè)計(jì)及其公共衛(wèi)生問題》全面系統(tǒng)地論述了開發(fā)建設(shè)食品生產(chǎn)企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的主要問題和操作方法�！妒称钒踩�生產(chǎn)規(guī)劃設(shè)計(jì)及其公共衛(wèi)生問題》共十一章，包括建廠的前期管理工作，食品生產(chǎn)企業(yè)的總體規(guī)劃，食品生產(chǎn)企業(yè)的工藝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)和建廠的施工管理．本書既有一定的理論深度，又具有實(shí)用性和可操作性，可供建設(shè)食品生產(chǎn)企業(yè)設(shè)計(jì)人員、施工人員、管理人員使用，也可作為大專院校相關(guān)專業(yè)師生的教學(xué)參考用書。

《土建類·高職高專創(chuàng)新型規(guī)劃教材：建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》全面系統(tǒng)地介紹了工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和方法及其在工程活動(dòng)中的應(yīng)用。全書共分為9章，內(nèi)容包括：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)概述、資金的時(shí)間價(jià)值與等值計(jì)算、投資方案評(píng)價(jià)與選擇、價(jià)值工程原理及運(yùn)用、工程項(xiàng)目的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)、工程建設(shè)項(xiàng)目國民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、設(shè)備更新方案的工程經(jīng)濟(jì)分析、工程項(xiàng)目的可行性研究、工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)案例，書后配有附表，以利于教學(xué)和實(shí)際使用�！锻两�類·高職高專創(chuàng)新型規(guī)劃教材：建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》主要作為高等學(xué)校工程管理專業(yè)和土木工程專業(yè)的教材或參考書，也可作為其他專業(yè)本、專

本書共分七章，內(nèi)容包括：剪紙概述、剪紙工具與材料、剪紙種類、剪紙表現(xiàn)手法與常用紋樣、剪紙技法步驟、剪紙作品保存、婚慶剪紙概述及圖例。

《三國演義》原名《三國志通俗演義》，作者羅貫中，元末明初山西太原人�！度龂�演義》全書共一百二十回，七十余萬字，小說描寫了從漢靈帝中平元年爆發(fā)黃巾起義到晉武帝太康元年滅吳統(tǒng)一全國這一歷史時(shí)期的斗爭故事。通過對(duì)各個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)，尤其是魏、蜀、吳三國的興衰過程及其之間的政治、軍事、外交斗爭的描寫，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不安的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露了封建統(tǒng)治者的兇殘、暴虐，反映了人民反對(duì)暴政，渴望和平統(tǒng)一的普遍心理。

《吉祥剪紙：壽誕篇》收錄的剪紙作品，以民間吉祥圖為主。吉祥圖是我國勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一種美術(shù)形式，它豐富的內(nèi)涵、真善美的理念，代表著中華傳統(tǒng)民間文化。而吉祥觀念的產(chǎn)生，上可追溯至原始社會(huì)的圖騰崇拜，吉祥圖表達(dá)了人們對(duì)美好生活的企盼，因而在日常生活中被廣泛應(yīng)用。把民間吉祥物和吉祥語作為創(chuàng)作依據(jù)應(yīng)用在剪紙創(chuàng)作中，是剪紙創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的寶庫。