本書主要選編巴蜀文化名人、著名學(xué)者田楚僑的詩文創(chuàng)作和論學(xué)懷人的隨筆小品。共分四部分：詩詞駢賦、譯詩與譯論、隨筆與雜論、高考指南。書后附錄文獻三種：田楚僑著作系年、田楚僑的交游及有關(guān)文獻、重慶市檔案館田楚僑檔案名目。

本書繼續(xù)推出“符號美學(xué)”研究，段煉將藝術(shù)史料、史論與讀者的批評結(jié)合，從元藝術(shù)史的角度討論其中的三重敘事構(gòu)建；MichaelRenta討論了視覺藝術(shù)中圖像性的認(rèn)知問題，并就此展開藝術(shù)本質(zhì)主義的討論；陸正蘭從“設(shè)計與器物意義合一”的觀點出發(fā)解釋了當(dāng)代設(shè)計對抽象藝術(shù)的偏愛。

本書主要從一流專業(yè)建設(shè)、課程思政建設(shè)和教學(xué)改革探索三個方面，回顧經(jīng)濟學(xué)國家一流專業(yè)建設(shè)中的經(jīng)驗、成就和不足。書中匯編的每一篇論文均是一線教師教學(xué)和科研的經(jīng)驗與思考，對四川大學(xué)經(jīng)濟學(xué)科建設(shè)，以及中國經(jīng)濟學(xué)科發(fā)展具有較為重要的意義。

本書收錄了《李公麟年譜》《面向宋真宗的讀史詩創(chuàng)作：夏竦奉和御制讀史詩略論》《南宋后期蜀中詩人的交游空間與詩歌唱和》《南宋科考律賦集<大全賦會>考述》《宋代禪林請疏考論》《唐宋清規(guī)變革下的詩歌書寫——以法器聲音焉中心》等文章。

本書是一部詩歌作品集，收錄了作者近年創(chuàng)作的近百首詩歌作品。詩歌主題包括歌頌黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，贊美祖國大美江山，反映家鄉(xiāng)變化，敘寫生活點滴、人生感悟，描寫節(jié)日盛景，記錄旅行見聞，感念親人等，內(nèi)容通俗易懂，同時又充滿詩意，貼近生活、平易近人、富有哲理，語言淳樸、構(gòu)思巧妙、富有韻律，用高度凝練的語言，生動形象地表達了作者熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活等豐富的感情，表現(xiàn)了作者美好的心靈，體現(xiàn)了作者心中的真善美。

本書分為10課，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識自己、真人真知、爭與不爭、為善去惡、有用無用、內(nèi)外之化、美與丑、生與死、天道與人道、自由與超越。

本書是基于成都市雙流區(qū)東升迎春小學(xué)“閱讀三餐”課程建設(shè)前期實踐經(jīng)驗而開發(fā)的圖書館閱讀指導(dǎo)課配套讀物，編排了螺旋上升的12個圖書館閱讀主題，以項目式學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識圖書館、圖書館禮儀我知道、圖書分類我能行、了解書的結(jié)構(gòu)、圖書館公約等。

本書針對小學(xué)高年級學(xué)生的身心特點，以圖文結(jié)合的方式，由人物故事引出小學(xué)生青春期生理和心理專業(yè)知識，以平易淺近的語言教給小學(xué)生科學(xué)應(yīng)對青春期生理、心理變化的技能，給予青春期小學(xué)生一份特別的關(guān)愛，促進小學(xué)生身心健康成長。同時，本書也有助于增強教師對小學(xué)生青春期生理和心理特點的了解，提高教師應(yīng)對小學(xué)生青春期問題的專業(yè)能力，并為家庭開展青春期教育提供有效指導(dǎo)，促進社會關(guān)注小學(xué)生青春期教育。本冊為我是男生。

這本談佛論道的隨筆集，重點關(guān)注五四新文學(xué)作家結(jié)合佛理道學(xué)的寫的小品，除關(guān)照現(xiàn)實、洞察社會，希望借佛道改造國民、救亡圖存外，也不乏修身養(yǎng)性、人生感悟、尋求精神慰藉、憶念佛界先師的作品收錄其中。 二十世紀(jì)初的中國，苦難深重，軍閥混戰(zhàn)、社會動蕩、道德淪喪、精神匱乏、經(jīng)濟衰退，辛亥革命失敗，五四運動落潮，覺醒的一代青年苦悶不堪，便借佛教人生皆苦、世事無常的苦空觀承載自己的悲觀情緒，在佛學(xué)中尋求精神慰藉。 文人關(guān)注佛道，要是說為遁入空門，那也不對。用弘一法師的話說，是以出世精神做入世事業(yè)，而許地山和梁啟超

本書將緊緊圍繞英漢對比視角下英語教學(xué)展開論述。全書共包括七章,分別是英漢對比概述、英語教學(xué)概述、英漢對比視角下英語詞匯教學(xué)分析、英漢對比視角下英語語法教學(xué)分析、英漢對比視角下英語句法教學(xué)分析、英漢對比視角下英語語篇教學(xué)分析、英漢對比視角下英語翻譯教學(xué)分析。