本書收錄《城市書房發(fā)展現(xiàn)狀與運(yùn)營模式探究》《文旅融合背景下城市書房的高質(zhì)量發(fā)展策略》《社群思維助力圖書館城市書房建設(shè)》《浦東城市書房建設(shè)問題研究》等論文。

本書綜合地、系統(tǒng)地論述了太空科學(xué)的整體，從近地太空到星系際太空，論及的學(xué)科體系較齊全，圖文并茂，增進(jìn)理解，既涉及國際太空科學(xué)態(tài)勢，又論述中國太空科學(xué)的進(jìn)展和研究計(jì)劃等。具體包括：大氣物理學(xué)、電離層物理學(xué)、磁層物理學(xué)、地基太空觀測等。

本書參照國內(nèi)高校建筑學(xué)專業(yè)“中外建筑史”課程的常用教輔書籍，以及歷年建筑學(xué)專業(yè)考研真題，選取其中具有代表性且常見的中外歷史建筑，按照時(shí)間發(fā)展和建筑類別，梳理形成本書框架。本書的作者通過文字介紹、手繪圖示和繪圖步驟三方面內(nèi)容，來解析中外歷史建筑的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、繪圖比例和繪制技法。解剖建筑形態(tài)，將其清晰、形象得呈現(xiàn)在大學(xué)生和廣大讀者面前，既便于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，同時(shí)也易于廣大讀者來對(duì)歷史建筑進(jìn)行的深入理解。

本書為“思維型教學(xué)的實(shí)踐探索”叢書的第一分冊(cè)，主要介紹了師范大學(xué)附屬育新學(xué)�；�于思維型教學(xué)理論建構(gòu)“551”思維課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究，呈現(xiàn)了學(xué)校單元整體視角下進(jìn)行的學(xué)科教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)及課題研究的典型案例。全書包括四章，分別為：指向思維能力培養(yǎng)的“551”單元教學(xué)設(shè)計(jì)概述、指向思維能力培養(yǎng)的“551”單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例、指向思維能力培養(yǎng)的“551”單元教學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例，以及指向思維能力培養(yǎng)的“551”單元教學(xué)設(shè)計(jì)探索，內(nèi)容涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、心理健康、音樂、信息技術(shù)、體育與健康等學(xué)科。

本書內(nèi)容包括：少昊——崇拜鳥的部落聯(lián)盟首領(lǐng)、女丑——手舉大螃蟹的干尸、羿——射日的神射手、鯀——治水失敗的悲情英雄、宵明和燭光——大澤的守護(hù)女神、結(jié)匈國——國民的胸前長著硬塊、羽民國——長臉頰的羽人之國、讙頭國——鳥人之國等。

本書共分為八章，第一章介紹了國家文化公園基礎(chǔ)知識(shí)，包括國家文化公園的內(nèi)涵、意義、原則等，揭示了建設(shè)國家文化公園存在的問題。第二章探討了國家文化公園具體建設(shè)問題，指出了國家文化公園建設(shè)的關(guān)鍵，同時(shí)以實(shí)例進(jìn)行了具體說明。第三章到第七章從文化、管理、保護(hù)與利用、旅游產(chǎn)業(yè)、經(jīng)典案例五個(gè)方面詳細(xì)論述了多元視域下的國家文化公園研究問題。第八章對(duì)國家文化公園延伸性問題進(jìn)行了探討，主要包括文化數(shù)字化視角下的國家文化公園發(fā)展問題、國家文化公園與鄉(xiāng)村振興問題、國家文化公園價(jià)值評(píng)估問題、國家文化公園的“國家性”建構(gòu)問

本書共分上下兩篇，對(duì)貴州鄉(xiāng)村振興路徑進(jìn)行了重點(diǎn)研究。上篇就黔東南傳統(tǒng)村落人才振興問題、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)問題、旅游與山地特色新型城鎮(zhèn)化的耦合協(xié)調(diào)發(fā)展問題以及民族村寨旅游高質(zhì)量發(fā)展等問題展開討論。下篇分別研究了易地扶貧搬遷居民社會(huì)適應(yīng)相關(guān)問題、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下黔東南地區(qū)的農(nóng)村養(yǎng)老問題、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下民族鄉(xiāng)村現(xiàn)代治理和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下“三治結(jié)合”的鄉(xiāng)村治理體系，并為其提供了新思路。本書的編寫，旨在全面、深入地研究貴州鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀、問題和前景，并提出相關(guān)政策建議，為加快推進(jìn)貴州鄉(xiāng)村振興提供有

本書緊緊圍繞音樂教學(xué)的三元素：音樂、教師、學(xué)生展開論述，分別就高校音樂教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)方法與模式、教學(xué)過程與評(píng)價(jià)、教學(xué)技能的實(shí)踐等問題進(jìn)行了探討，并對(duì)高校音樂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，然后以此為基礎(chǔ)提出了高校音樂教學(xué)改革和創(chuàng)新策略，以期能夠推動(dòng)高校音樂教學(xué)水平的提升。本書注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，全面吸收了該學(xué)科課程在國內(nèi)、國際的最新研究成果，以創(chuàng)新的視角對(duì)高校音樂教學(xué)的改革與創(chuàng)新進(jìn)行全面闡釋和探討。

本書內(nèi)容包括：雙手結(jié)合練習(xí)曲、上下把練習(xí)、右手彈挑基本功練習(xí)、練習(xí)曲、琴歌、二黃(小開門)、二黃(八岔)、二黃(萬年歡)、練習(xí)曲、琶音音階、練習(xí)曲、二黃行弦加花練習(xí)等。

本書內(nèi)容包括：先只想拜佛早回轉(zhuǎn)(選自《白蛇傳·斷橋》許仙唱段)、哪里是腹中無酒量(選自《轅門射戟》呂布唱段)、曹孟德領(lǐng)人馬慣劫糧道(選自《群英會(huì)》周瑜唱段)、人生聚散實(shí)難料(選自《群英會(huì)》周瑜唱段)、休將岳父來抱怨(選自《鳳還巢》穆居易唱段)、安排下巧計(jì)謀營門不鎖(選自《群英會(huì)》周瑜唱段)等。