本書打破了傳統(tǒng)的按部就班講解知識的模式，以實(shí)際應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，涵蓋了讀者在使用Word、Excel、PPT、PS和移動辦公的過程中所遇到的問題及其解決方案。涵蓋了當(dāng)下職場中常用的五大商務(wù)辦公技能，涉及行政文秘、人力資源、財務(wù)會計(jì)、市場營銷、圖像處理、廣告設(shè)計(jì)、移動辦公等常見應(yīng)用領(lǐng)域。

本書內(nèi)容包括：除了學(xué)習(xí)，你還要有正確的金錢觀、除了學(xué)習(xí)，你還要有正確的人生觀、除了學(xué)習(xí)，你還要有正確的價值觀、除了學(xué)習(xí)，你還要有正確的交友觀、除了學(xué)習(xí)，你還要有正確的時間觀、除了學(xué)習(xí)，你還要有正確的理想觀、除了學(xué)習(xí)，你還要有正確的情緒觀、除了學(xué)習(xí)，你還要有正確的集體觀。

本書選取許昌市的三國名勝為研究對象，首先對現(xiàn)存故城宮殿、廟宇祠祀等建筑的歷代毀建情況與現(xiàn)狀進(jìn)行梳理分析，其次對缺乏基本歷史資料佐證但具有明顯故事傳說特點(diǎn)的現(xiàn)存遺跡遺址進(jìn)行考察論述，接著研究現(xiàn)存名人墓冢的相關(guān)人物故事、基本評價、墓家盛衰變化與保護(hù)現(xiàn)狀，最后對現(xiàn)存三國時期及其前后的石碣碑刻進(jìn)行整理，并對曹魏運(yùn)糧河、建安民謠等內(nèi)容進(jìn)行探討。

全書共分為四輯，“課程，為孩子發(fā)展奠基”“做幸福教師，育快樂學(xué)生”“教育，應(yīng)成己成人“尊重生命，家校共育”，內(nèi)容涉及教學(xué)研究、辦學(xué)思想、學(xué)校文化、交流考察、會議座談等，通過具體的教育故事與案例，用雋永的文字記錄了真切的教育感悟，充分體現(xiàn)了“做幸福教師，育快樂學(xué)生”的核心辦學(xué)思想。書稿既是作者辦學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，也是其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉和升華，全方位展示了他在教學(xué)實(shí)踐中的所思所想，適合教師閱讀。

本書分為三篇共十五章。包括：1.背景篇三章，詳細(xì)闡述了家長學(xué)校的定義、歷史發(fā)展、當(dāng)前遇到的阻力問題、建設(shè)的必要性以及重要性。2.建設(shè)篇兩章，詳細(xì)闡述了學(xué)校在制度保障、組織分工、師資建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入和場地設(shè)施五個方面如何規(guī)范建設(shè)家長學(xué)校，以及參考《課程與教學(xué)論》一書作為理論基礎(chǔ)，從宏觀理論和具體實(shí)踐兩方面詳細(xì)闡述如何進(jìn)行家長學(xué)校課程開發(fā)。3.實(shí)踐篇十章，立足于孩子成長發(fā)展，確定了十大主題系列課程“知己知彼、親子關(guān)系、情緒管理、人際關(guān)系、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、青春期與性教育、生涯教育、生命教育、綜合應(yīng)用

本書從我國影視行業(yè)發(fā)展的機(jī)遇出發(fā)，通過闡述中國影視行業(yè)的現(xiàn)狀、中國特色影視運(yùn)營學(xué)的基本情況、影視劇制作中的關(guān)鍵人物職能及制作程序等，引出影視企業(yè)資本運(yùn)營對行業(yè)發(fā)展的重要性。從影視運(yùn)營角度闡述影視劇制作、影視行業(yè)資本發(fā)展，利用運(yùn)營的理念提出我國影視劇制作的方法和思路，論述內(nèi)容主要包含影視產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析、影視產(chǎn)品制作與前后期管理研究、影視企業(yè)的資本運(yùn)營戰(zhàn)略等。

本書依托于浙江傳媒學(xué)院新聞與傳播學(xué)院署期社會實(shí)踐活動，師生團(tuán)隊(duì)對浙江省一些知名互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行實(shí)地走訪、調(diào)研，以實(shí)踐帶動專業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研的深度融合。本書由11篇調(diào)研報告組成，每一篇都分析了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中一個代表性企業(yè)，如視頻平臺、產(chǎn)品測評等，從企業(yè)發(fā)展歷程、成功的原因、運(yùn)營模式、面臨問題與未來發(fā)展趨勢等方面展開有針對性的探討，以期對當(dāng)前的行業(yè)發(fā)展有參考意義。

本書根據(jù)中國幼兒音樂教育的目標(biāo)和理念，運(yùn)用奧爾夫教學(xué)法中語言、動作與奏樂的教學(xué)媒介，借鑒從探索到創(chuàng)作的音樂學(xué)習(xí)階段，選取適宜的教學(xué)內(nèi)容，制定以節(jié)奏為中心的幼兒音樂教學(xué)方案，基于對教學(xué)內(nèi)容與方法的可行性與有效性的思考，為幼兒關(guān)于單聲部和多聲部音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)，提出教學(xué)建議，對相關(guān)專業(yè)人員有參考價值。

本書通過12個項(xiàng)目的具體實(shí)施講解了Python程序設(shè)計(jì)的相關(guān)知識，包括編程輸出“社會主義核心價值觀”、實(shí)現(xiàn)找零換算、跳水單人項(xiàng)目計(jì)分、顯示楊輝三角、實(shí)現(xiàn)用戶登錄功能、實(shí)現(xiàn)通訊錄功能、繪制正弦函數(shù)、創(chuàng)建客戶信息簿、分詞處理器、模擬智能機(jī)房管理、動態(tài)時鐘和系統(tǒng)信息采集。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是解決“三農(nóng)”問題的重要策略，鄉(xiāng)村的發(fā)展建設(shè)關(guān)系到我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要目標(biāo)。其中，鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)是促進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，也是鄉(xiāng)村振興背景下促進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)全面發(fā)展的重要措施。本書將立足于鄉(xiāng)村振興的背景，結(jié)合景觀設(shè)計(jì)和生態(tài)文明建設(shè)的基本理論，對鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)展開深入研究。本書在明確鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)的背景和發(fā)展趨勢后，對鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)方法與原則進(jìn)行了系統(tǒng)的論述，并對生態(tài)景觀、旅游景觀等具體的設(shè)計(jì)部分展開了詳細(xì)的分析，同時，還選取了優(yōu)秀的鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)案例來進(jìn)一步分析鄉(xiāng)村景觀設(shè)