羅曼：“我不想一個人回家，我不喜歡一個人，你可以陪我嗎？”周川問：“為什么不想回家？”羅曼把臉埋在他胸膛上，悶聲道：“因為我身邊沒有一個人了�！北恍枰�也是一種愛，周川都不忍心讓她追了。畢竟他真的很愛她，他愿意再次冒險踏上荒原。唯一的希望是，羅曼與他同行，別再當(dāng)荒原主，臨時接待他。

環(huán)境法學(xué)是法學(xué)大家庭中的新成員，其強烈的現(xiàn)實性和濃郁的人文性散發(fā)出迷人的魅力，越來越多的學(xué)人投身其中。相比于具有悠久歷史積淀的民法、刑法等法律部門宏大的體系、核心的范疇和頗具特色的方法論，環(huán)境法顯得不那么深邃、厚重和正統(tǒng)。因此，無論是基于對自身理論的不斷超越，還是基于對實踐的有效引領(lǐng)，都需要更加重視環(huán)境法的法理研究。本書從環(huán)境法的基礎(chǔ)理論出發(fā)，對其性質(zhì)以及相關(guān)內(nèi)容進行闡述，接著對其立法的相關(guān)問題進行分析與探索，以及環(huán)境法實施的相關(guān)機制，如公眾參與環(huán)境保護視角下的環(huán)境信息公開、環(huán)保產(chǎn)業(yè)促進專門立法

本書對大數(shù)據(jù)的基本理論進行了詳細介紹,分析了大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)資源、數(shù)據(jù)質(zhì)量和大數(shù)據(jù)生命周期的含義,闡述了科學(xué)數(shù)據(jù)與資源共享以及大數(shù)據(jù)在交通、能源、教育和公共安全等各領(lǐng)域的應(yīng)用,解釋了大數(shù)據(jù)的治理框架及服務(wù)方向,進一步論述了大數(shù)據(jù)的儲存、管理和處理,以及人工智能的操作,本書闡述了大數(shù)據(jù)與人工智能的未來,讓讀者了解人工智能的一個重要應(yīng)用方向--智能人工系統(tǒng)。

本書共分為七章，在章節(jié)總體安排上，五章偏重于“聲樂演唱基礎(chǔ)訓(xùn)練”，兩章則偏重于“基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)理論的構(gòu)建”。具體來說，本書論述了聲樂演唱技法基礎(chǔ)訓(xùn)練的方式，闡述了基本理論、基本知識、基本方法等，還提供了若干演唱實踐，這既可用來對相關(guān)理論進行印證，又利于讀者對演唱方法的自我練習(xí)與自我體會。

本書對高校德育教育引入傳統(tǒng)文化的策略進行研究,在明確傳統(tǒng)文化與高校德育相關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)之上,探討了中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)生德育教育中的科學(xué)利用,并對高校德育主體訴求、高校德育機制與理念的創(chuàng)新、高校德育模式方法與形式的創(chuàng)新進行闡述,探索了中國和諧傳統(tǒng)與現(xiàn)代德育目標的構(gòu)建、中國傳統(tǒng)倫理道德與現(xiàn)代德育內(nèi)容的構(gòu)建以及中國傳統(tǒng)文化與德育教育相融合的原則和路徑。希望本書所研究的課題能夠為高校德育教育引入傳統(tǒng)文化提供一些具有操作性和實踐性的建議。

本書主要收錄了：給父母送書；娘的風(fēng)水學(xué)；父親的扁擔(dān)；分家；房子；賣黃豆；山里的家；娘；訂婚；村莊的婚禮；家鄉(xiāng)的皂莢樹等作品。

本書針對當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀，從勞動發(fā)展的趨勢和大學(xué)生群體的特征兩方面闡明了新時代大學(xué)生勞動教育的時代背景，并深入探討了新時代大學(xué)生勞動教育的獨特價值，以有效提升當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

本書從高校教育管理基礎(chǔ)介紹方面著手，通過研究教育管理理念與其思維創(chuàng)新，對高校教育管理進行了分析。本書主要講述了針對教育管理功能、學(xué)生管理理念與方法和教學(xué)管理理念與方法，還對新時代教育理念變革中的師德建設(shè)提出了一些建議；旨在摸索出一條適合現(xiàn)代高校教育管理工作創(chuàng)新的科學(xué)道路，幫助其工作者在應(yīng)用中少走彎路，運用科學(xué)方法提高效率。對高校教育管理的應(yīng)用創(chuàng)新有一定的借鑒意義。

本書內(nèi)容包括：新時代大學(xué)生德育創(chuàng)新、德育隊伍建設(shè)的模式、德育思維方式發(fā)展、德育環(huán)境建設(shè)、德育管理的方法與機制創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化與德育教育工作融合管理、網(wǎng)絡(luò)媒體與德育教育工作融合管理。

本書立足新媒體高校德育教育創(chuàng)新，從新媒體時代大學(xué)生德育的形態(tài)角度著手，通過對分析新媒體的應(yīng)用，對高校德育教育展開所產(chǎn)生的影響進行了研究。本書的內(nèi)容主要講述了分析當(dāng)前新媒體時代對高校德育教育展開所產(chǎn)生的影響、探索新媒體在高校德育教育中創(chuàng)新實施路徑和為高校德育教育工作的開展尋找全新方向，實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。新媒體對高校的影響力無處不在，無時不在。它既影響到高校校園文化的建設(shè)，也影響著高校思想政治教育環(huán)境的發(fā)展。一直以來，我國高校對于德育教育都很重視。