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小劇場(chǎng)之你是我的太陽(yáng)所以這個(gè)世界不能沒(méi)有暖暖的太陽(yáng)。梁墨的眼神微有波瀾。江暖暖頭腦發(fā)熱，心一橫，對(duì)梁墨說(shuō)：梁墨，我是你的太陽(yáng)嗎？梁墨許久沒(méi)有說(shuō)話，江暖暖發(fā)窘，正后悔自己胡言亂語(yǔ)時(shí)，卻看見梁墨點(diǎn)點(diǎn)頭，她以為自己看花了，揉了揉眼睛：你點(diǎn)頭了？梁墨好笑地看著她：要我再點(diǎn)一次嗎？要！江暖暖的心快要飛出去了。梁墨緩慢而堅(jiān)定地點(diǎn)頭：你就是我的太陽(yáng)。江暖暖向梁墨猛撲過(guò)去，緊緊抱住了他，梁墨被撞個(gè)滿懷，啼笑皆非：真沒(méi)見過(guò)你這樣的。不好嗎？江暖暖高高地抬起頭，太陽(yáng)就是這樣的啊，光芒萬(wàn)丈，充滿了力量。梁墨一手?jǐn)堊∷?/p>

《醫(yī)得我心》普外科的林森醫(yī)生，是全醫(yī)院出了名的高冷嚴(yán)肅、不近人情，就連好好一句安慰的話，也能被他說(shuō)出無(wú)情的味道。郭芷君意外車禍住院，不幸成為了林醫(yī)生的病人。林森沒(méi)想到這個(gè)小丫頭看起來(lái)軟萌，脾氣卻那么倔，一言不合就進(jìn)入開戰(zhàn)模式。郭芷君：林醫(yī)生，以你這樣的性格，活該找不到女朋友。林森氣結(jié)，除非他不想找，不存在找不到。 后來(lái)，林森見到了那個(gè)面對(duì)歷史文物侃侃而談的郭芷君，和醫(yī)院里古靈精怪的模樣截然不同，他的心一瞬間變得柔軟。原來(lái)林醫(yī)生不是不會(huì)安慰人，只是他的溫柔，全都留給了一個(gè)人。 《醫(yī)得我心2》在郭芷

沈宅。沈恪正在和AI機(jī)器人閑聊。AI機(jī)器人突然報(bào)告道：我剛發(fā)了條朋友圈，邀請(qǐng)你觀看。然后主動(dòng)把唐晚晚的這條定位朋友圈截圖了出來(lái)。 沈恪看著這張截圖，關(guān)閉打開關(guān)閉再打開，反復(fù)十個(gè)來(lái)回，終給唐晚晚發(fā)了條消息：【我今天一天沒(méi)吃飯。】唐晚晚：【真省錢�！可蜚。骸疚野l(fā)燒了，40度�！刻仆硗恚骸緵](méi)我的摩托車厲害。我跑完水箱溫度能飆到90度。】沈恪抖著手回復(fù)：【我發(fā)燒的時(shí)候，被豬拱了�！刻仆硗恚骸�......】

《菜根譚》為論述修身、養(yǎng)性、為人、處世的傳世經(jīng)典。全書采用語(yǔ)錄體，集結(jié)了儒家的中庸思想，釋家的出世思想和道家的無(wú)為思想，可謂集儒釋道思想于一體，為曠古稀世的奇珍寶訓(xùn)。作者對(duì)于人性、人生和人際關(guān)系的獨(dú)到見解，成為后人為人處事的指南。為了讀者閱讀方便，本書對(duì)原作進(jìn)行了精心加工，配以注釋、翻譯，使讀者能夠無(wú)障礙閱讀。

本書通過(guò)五個(gè)方面梳理中國(guó)神話體系：《山海經(jīng)》探秘、上古時(shí)代的神界領(lǐng)袖、日常生活中的諸神、動(dòng)植物與器物神話、佛道神話與民間傳奇。并指出"神的名字背后暗藏中外神話關(guān)聯(lián)"，將中國(guó)神話置于世界范圍內(nèi)考察，同時(shí)本書還解讀了神話背后的史實(shí)，如倉(cāng)頡造字或許反映了龐大的漢字構(gòu)建體系，嫦娥奔月可能是一次應(yīng)對(duì)生存危機(jī)的移民。

《生活之美》中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員、知名美學(xué)專家劉悅笛對(duì)中國(guó)生活美學(xué)的賞析解讀。 生活美學(xué)中蘊(yùn)含著華夏傳統(tǒng)的生命意識(shí)、生活觀念和人生追求脈絡(luò)，不僅是一種關(guān)乎審美生活之學(xué)，而且更是一種追求美好生活的幸福之道。 《生活之美》試圖找回中國(guó)人的生活美學(xué)傳統(tǒng)，通過(guò)天時(shí)之美、地緣之美、人貌之美、飲茶之美、長(zhǎng)物之美、棲居之美、游覽之美、文人之美、人格之美這九大方面，將中國(guó)人的生活美學(xué)大智慧深描出來(lái)，探討如何實(shí)現(xiàn)審美化的生活，并生成一種憂樂(lè)圓融的生活傳統(tǒng)，為中國(guó)人的生活立美之心。

本套書是寫給3-6歲小朋友的財(cái)商啟蒙故事書，共10個(gè)故事，講述孩子日常生活的各個(gè)方面的財(cái)商知識(shí)，幫助孩子認(rèn)識(shí)金錢、聰明的花錢、制作家庭消費(fèi)計(jì)劃、學(xué)會(huì)掙錢、學(xué)會(huì)存錢、學(xué)會(huì)分享、有目標(biāo)、知道達(dá)到一個(gè)目標(biāo)需要付出努力，讓孩子明白金錢的有用且必要的知識(shí)，培養(yǎng)正確的金錢觀和賺錢管錢的能力，在錢包豐厚的同時(shí)，也能獲得自由、快樂(lè)和力量。 第1冊(cè)：歡樂(lè)采購(gòu)日：我想要的東西，可以直接拿嗎？讓孩子認(rèn)識(shí)物權(quán)、認(rèn)識(shí)什么是交換第2冊(cè)：神奇的錢幣：我畫的錢能用嗎？讓孩子認(rèn)識(shí)錢幣、認(rèn)識(shí)價(jià)格、明白什么是手機(jī)支付第3冊(cè)：小兔搬新

關(guān)于名聲，國(guó)外已有豐富的理論成果，并成為一門學(xué)科，國(guó)內(nèi)相關(guān)研究豐富，但是還未形成理論。本書依托國(guó)內(nèi)外研究成果，介紹國(guó)外名聲學(xué)理論，啟發(fā)我國(guó)學(xué)科建設(shè)。同時(shí)，本書關(guān)注國(guó)內(nèi)名聲現(xiàn)象，特別對(duì)新媒體時(shí)代個(gè)人、組織和國(guó)家的名聲傳播行為進(jìn)行了深入討論，對(duì)認(rèn)識(shí)我國(guó)的名聲傳播現(xiàn)象具有重要的參考意義。

有緞帶裝飾的精致女帽，下面是一張張長(zhǎng)著胡須的面孔；毛茸茸的尾巴，或者像陽(yáng)傘一樣掛在胳膊上，或者向上伸著掃過(guò)一排獎(jiǎng)?wù)�；松軟的小胖爪握著花朵，拿著帽子和水果。從中世紀(jì)到印象派，歡迎來(lái)到蘇珊·赫伯特創(chuàng)造的美妙迷人的世界。在這本書中，貓貓們攻占了更多深受喜愛的杰作。它們?cè)?5世紀(jì)的巨作中擠成一團(tuán)；在文藝復(fù)興時(shí)期的杰作中，它們從空中劃過(guò)，像蒙著眼睛的可愛丘比特；在王室肖像畫中，它們擺著僵硬的姿勢(shì)被迫營(yíng)業(yè)；在19世紀(jì)，隨藝術(shù)家們將顏料和調(diào)色板帶到鄉(xiāng)村，它們又顯得放松而活潑。但赫伯特的畫并不是對(duì)