本書(shū)基于“基礎(chǔ)框架”、“共同”解釋邏輯和“平臺(tái)”屬性，通過(guò)扎根理論分析力圖整合經(jīng)典理論，構(gòu)建平臺(tái)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造與價(jià)值獲取的理論模型。同時(shí)，基于fsQCA的實(shí)證分析，驗(yàn)證理論模型并分析平臺(tái)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造與價(jià)值獲取的前因構(gòu)型、關(guān)鍵因素和關(guān)鍵路徑。最后，結(jié)合三個(gè)延伸討論詳細(xì)分析與平臺(tái)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造與價(jià)值獲取相關(guān)的三個(gè)外延話題(平臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)質(zhì)選擇權(quán)、平臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略創(chuàng)業(yè)以及平臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)賦能與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì))，以期為價(jià)值創(chuàng)造理論和平臺(tái)企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐提供更加完善的理論參考。

本書(shū)以歐洲多國(guó)的歷史沿革、自然人文、社會(huì)現(xiàn)實(shí)與國(guó)際關(guān)系等主題為脈絡(luò)，邀請(qǐng)了十三位國(guó)內(nèi)知名專家，將自身多年深耕歐洲研究的學(xué)術(shù)積淀與游歷歐洲的田野調(diào)研向?qū)W生娓娓道來(lái)，以生動(dòng)的語(yǔ)言呈現(xiàn)了一幅多樣化的歐洲圖景，引領(lǐng)讀者感受歐陸風(fēng)云。

本書(shū)分為制造業(yè)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)集群、服務(wù)業(yè)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)集群、農(nóng)業(yè)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)集群三個(gè)部分，共收錄了二十三個(gè)典型案例。這些創(chuàng)業(yè)集群不僅在很大程度上解決了貧困地區(qū)脫貧問(wèn)題，甚至在“共同富�！钡缆飞舷刃辛艘徊�。對(duì)這些成功農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)集群的研究有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。第一部分介紹了正安吉他、南康家具、莆田珠寶、杭集牙刷、許昌假發(fā)、安義門(mén)窗、睢寧家具、曹縣演出服、廣東軍埔服裝、安溪鐵藝家具、滄州化妝刷等農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)集群。第二部分介紹了桐廬民營(yíng)快遞、溧陽(yáng)電梯產(chǎn)業(yè)、新化復(fù)印、莆田民營(yíng)醫(yī)院、平潭隧道、沙縣小吃、蘭州拉面等農(nóng)民

本書(shū)主要在博士論文基礎(chǔ)上修訂完成，內(nèi)容涵蓋美學(xué)與藝術(shù)學(xué)理論研究，著作中部分觀點(diǎn)在《上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《上海文化》《貴州社會(huì)科學(xué)》《湖南社會(huì)科學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表，并被等轉(zhuǎn)載。中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)中以張曉剛、曾梵志、岳敏君、方力鈞等著名藝術(shù)家為代表創(chuàng)作的作品異軍突起，形成了較有風(fēng)格的“面具”藝術(shù)，并構(gòu)成當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)與中華美學(xué)精神的有機(jī)組成部分。這些“面具化”的作品，符合漢斯·貝爾廷對(duì)肖像藝術(shù)中對(duì)“面具”概念的定義，亦展現(xiàn)出中華美育精神的獨(dú)特面向，具有與西方藝術(shù)”異質(zhì)同構(gòu)”的特性。該著作以當(dāng)代藝術(shù)的“面

本書(shū)是著名考古學(xué)家黃文弼先生的重要考古論著之一，是中國(guó)西北考古1930年和1934年，黃文弼兩次赴新疆羅布淖爾(即羅布泊)考察，根據(jù)實(shí)地調(diào)査資料，對(duì)羅布泊及其附近水道變遷問(wèn)題、河源問(wèn)題、羅布沙漠遷移問(wèn)題、樓蘭國(guó)史及其國(guó)都方位問(wèn)題、樓蘭在中西交通上的地位及其與東西方文化的關(guān)系問(wèn)題等都進(jìn)行了詳細(xì)地考察，并且黃文弼在書(shū)中對(duì)這些問(wèn)題都做出了許多獨(dú)到的論述。在對(duì)各遺址的考古發(fā)掘報(bào)告中，從石器遺址、湖畔古家、古代遺址等三方面進(jìn)行調(diào)査研究；對(duì)于遺址所發(fā)掘的各類器物的解說(shuō)，同時(shí)還釋讀考證了眾多木簡(jiǎn)，補(bǔ)充了史籍文

本書(shū)由營(yíng)銷領(lǐng)域?qū)嵏膳蓪＜医?jīng)驗(yàn)提煉而成。當(dāng)前品牌間競(jìng)爭(zhēng)加劇，線上線下“極卷”。如何從市場(chǎng)中脫穎而出？本書(shū)提供了實(shí)戰(zhàn)打法。作者提出實(shí)現(xiàn)價(jià)值營(yíng)銷的具體“干法”——提升品牌的產(chǎn)品力、傳播力、數(shù)據(jù)力、服務(wù)力和品牌力。全書(shū)從多方面展開(kāi)，結(jié)合豐富的、全新的實(shí)戰(zhàn)案例，指導(dǎo)企業(yè)主、創(chuàng)業(yè)者，以及門(mén)店店長(zhǎng)等，在細(xì)分賽道中獲得流量，并將流量轉(zhuǎn)化為“留量”，并幫助企業(yè)品牌從一時(shí)紅到一直紅。

本書(shū)從移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的基礎(chǔ)知識(shí)入手，探討基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合式教學(xué)四大模式的建構(gòu)，進(jìn)而研究移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式的革新、大學(xué)英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)與技能教學(xué)的改革、大學(xué)英語(yǔ)教師的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升以及多元?jiǎng)討B(tài)評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)。全書(shū)詳細(xì)闡述了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的理論，介紹了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，并提列舉了大量的教學(xué)實(shí)例，提高了本書(shū)的實(shí)用性與應(yīng)用性，對(duì)當(dāng)今移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)計(jì)與規(guī)劃、改革與創(chuàng)新等方面的研究者和從業(yè)人員具有學(xué)習(xí)與參考價(jià)值。

本書(shū)由淺入深，涵蓋了英語(yǔ)字母、單詞、句子、對(duì)話的發(fā)音，從基礎(chǔ)的字母和國(guó)際音標(biāo)開(kāi)始學(xué)習(xí)，每個(gè)單詞、句子以及對(duì)話下面均配有諧音漢字和漢語(yǔ)拼音，本書(shū)共四章內(nèi)容，分別是認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母、走進(jìn)音標(biāo)的世界、日常生活口語(yǔ)、外出旅游口語(yǔ)等，認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母和走進(jìn)音標(biāo)世界的部分，我們?yōu)檫@兩章配備了精美插圖，增添趣味性和直觀性；日常生活口語(yǔ)和外出旅游口語(yǔ)部分，我們根據(jù)各種場(chǎng)景設(shè)置常用會(huì)話，對(duì)會(huì)話中的重要短語(yǔ)和句子進(jìn)行語(yǔ)法解析，切實(shí)幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語(yǔ)法和知識(shí)。

本書(shū)為第四冊(cè)結(jié)局篇，故事承接上文——海上焰火之愛(ài)憎。警方成功控制走私輪船，紀(jì)詢和警方在調(diào)查陳家樹(shù)一案中，同僚胡芫秘密告知紀(jì)詢，源頭并非陳家樹(shù)而是另有其人，一切都與四十年前的“定波號(hào)”船只有關(guān)。紀(jì)詢決定單獨(dú)去調(diào)查此事，私下聯(lián)系上了孟負(fù)山，孟負(fù)山告訴他幕后主使是柳先生，二人偽造身份偷偷上了柳先生的私人船只，這時(shí)霍染因也假借身份上了船。船上接連發(fā)生三起幽靈殺人案，船上的幾位老板也明顯對(duì)此有所忌憚和隱瞞。最后，三人通過(guò)一本海上日志，揭開(kāi)了四十年前在“定波號(hào)”上發(fā)生的事情。關(guān)于紀(jì)詢家人死亡的真相也就此揭開(kāi)

本書(shū)分為黃河鄉(xiāng)戀；山水家園；文心詞境；時(shí)光側(cè)影；依景紀(jì)行五輯。主要內(nèi)容包括：難忘的友情；歲月的獵槍；我的姐姐我的娘；小小病號(hào)；清水灣的金色沙灘；少年，少女；項(xiàng)鏈；賽麗麥的“喜”；欲；循化人的循化；大愛(ài)鑄就的黃河英魂等。