埃德加·愛倫·坡至今仍然是最受歡迎的美國作家之一，因其開創(chuàng)性的偵探小說、恐怖故事和非凡詩歌而受到全世界的喜愛。他的生活是神秘和想象力的代名詞，他塑造了現(xiàn)代文學(xué)的進程而你是否知道，這位文壇驚悚大師，其實也是不折不扣的科學(xué)狂人？ 在這本傳記中，作者約翰·特雷什探究了愛倫·坡艱難而輝煌的一生，描繪了一幅令人著迷又充滿矛盾性的人物肖像。在那個娛樂、思考與科學(xué)界限模糊的時代，愛倫·坡有著對科學(xué)的癡迷以及畢生推進和質(zhì)疑人類知識的雄心。他除

伊斯蘭教權(quán)威教義學(xué)家、哲學(xué)家、法學(xué)家安薩里(公元10581111/伊歷450-505),全名艾布·哈米德·穆罕默德·伊本·穆罕默德·圖西·安薩里,生于波斯呼羅珊的圖斯,自幼學(xué)習(xí)伊斯蘭教知識,在家鄉(xiāng)師從艾哈邁德·本·穆罕默德·拉茲卡尼研習(xí)伊斯蘭教法,后赴內(nèi)沙布爾尼采米亞經(jīng)學(xué)院,師從艾什爾里派著名學(xué)者、兩圣地教長朱韋尼(1028-1085)學(xué)習(xí)教義、教法、哲學(xué)和邏輯學(xué)。安薩里

各有各的路，各有各的方向各有各的夢，各有各的命途 1986年，阿德里安、艾蒂安和尼娜在小學(xué)五年級分班時相遇。很快，他們就走到了一起，一個承諾將他們聯(lián)結(jié)在一起：長大后離開他們的外省小鎮(zhèn)到巴黎去生活，永不分離。 2017年，在小鎮(zhèn)附近的湖底發(fā)現(xiàn)了一輛汽車。維吉妮是一位有著神秘過去的記者，她報道了這一事件。她一點一點地揭示了將這三個兒時伙伴聯(lián)系在一起的紐帶。這輛沉沒湖底多年的汽車和他們的友情有什么關(guān)系？小說通過一個凄美而殘酷的故事，將我們的心緒帶回到年少歲月，隨著時光流逝，我們長成了各自的樣子，過著

這是一個風(fēng)險與機會并存的時代。為了生存，個人、組織、社區(qū)都必須根據(jù)不斷發(fā)展的現(xiàn)實持續(xù)進行調(diào)適。政府、企業(yè)和非營利性組織想要在持續(xù)變動且充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境當(dāng)中蓬勃發(fā)展，就需要帶著勇氣與技巧，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，敏捷地裝備自身，動員他人一起踏入未知的領(lǐng)域。 本書是哈佛大學(xué)資深教授羅納德·海菲茲與馬蒂·林斯基以及亞歷山大·格拉肖三人將他們合計超過六十年，遍布全球的領(lǐng)導(dǎo)力咨詢、教學(xué)與培訓(xùn)經(jīng)驗濃縮成的一部實踐指南，幫助讀者在現(xiàn)實和組織情境中實踐調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力。 本書以調(diào)適性領(lǐng)

本書是四川省教育廳2018年度教育科研課題《曲藝進校園課程化實踐研究以四川清音為例》（川教函[2018]495號）研究成果。本書響應(yīng)中辦國辦印發(fā)的《關(guān)于進一步加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的意見》對將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入國民教育體系的相關(guān)要求，立足于國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、四川地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化四川清音進校園，從認識和實踐兩大維度，概述了四川清音進校園的現(xiàn)狀和路徑，對課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、展演傳播等進行了深度探索，提出了較好的建設(shè)性意見。本書將對我國基礎(chǔ)教育非遺進校園的研究與實踐有指導(dǎo)、借鑒與推廣價值。同

本書通過描寫北非一個叫奧蘭的城市在突發(fā)鼠疫后，以主人公里厄醫(yī)生為代表的一大批人面對瘟疫奮力抗爭的故事，淋漓盡致地表現(xiàn)出那些敢于直面慘淡的人生、擁有“知其不可而為之”的大無畏精神的真正勇者在荒誕中奮起反抗，在絕望中堅持真理和正義的偉大的自由人道主義精神。

本書由四章構(gòu)成。前兩章敘述了焦裕祿如何從一個貧苦農(nóng)村家庭的孩子，憑借著自己的勤奮和抗爭，成長成一個親民愛民、艱苦奮斗、迎難而上、無私奉獻的縣委書記的榜樣；后兩章為采訪札記，記錄了新時代蘭考縣脫貧攻堅的先進事跡，刻畫了勤勤懇懇在自己崗位上為人民服務(wù)的黨員縮影，書寫了焦裕祿精神的踐行與傳承。

"《機床夾具設(shè)計》課程是高職高專機械制造類專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，本書以培養(yǎng)學(xué)生夾具設(shè)計能力為主線，強調(diào)了機床夾具的重要性、必要性，將機床夾具的原理與機床夾具的元件、通用裝置、專用夾具的設(shè)計結(jié)合為一體，建立了機床夾具設(shè)計的新體系。 本教材按照《專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標準》中的素質(zhì)、知識和能力要求要點，注重“以學(xué)生為中心，以立德樹人為根本，強調(diào)知識、能力目標并重”，以生產(chǎn)企業(yè)實際項目案例為載體，以任務(wù)驅(qū)動、工作過程為導(dǎo)向，進行課程內(nèi)容模塊化處理，以“項目+任務(wù)”的方式開發(fā)工作頁式的任務(wù)工作單，注重課程

"本教材是一本系統(tǒng)地介紹管理信息系統(tǒng)的基本概念、技術(shù)基礎(chǔ)、應(yīng)用、擴展以及高級應(yīng)用等方面的書籍，結(jié)合當(dāng)前企業(yè)切實貫徹二十大精神的時代背景下，有針對性的將企業(yè)管理和創(chuàng)新管理的案例融入到各章節(jié)之中，并針對當(dāng)前學(xué)科研究的熱點，重點描述了管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，并說明了系統(tǒng)開發(fā)的全過程，共分為八章。 本教材涵蓋了管理信息系統(tǒng)的各個方面，從基礎(chǔ)概念到技術(shù)基礎(chǔ)、應(yīng)用、擴展及高級應(yīng)用等多個方面進行了深入探討�？勺鳛閼�(yīng)用型高等院校管理類專業(yè)管理信息系統(tǒng)課程的教材，也可作為職業(yè)經(jīng)理人信息管理培訓(xùn)教材，也可供從事信息系

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