本書結合我國建筑工程施工的實際內容，以新頒布的相關施工和質量驗收規(guī)范及規(guī)程為編寫依據(jù)，圍繞建筑工程項目管理和基本的施工技術進行全面的概述和說明，以建筑產業(yè)現(xiàn)代化概論為基礎，介紹了建筑工程項目資源與成本管理、進度管理、質量控制、安全與風險管理以及BIM技術在建筑施工項目管理中的應用研究，施工實踐方面討論了現(xiàn)代建筑工程施工技術、智能建筑施工技術、綠色建筑施工研究以及現(xiàn)代建筑智能技術實踐應用研究等內容。

本書以當代大學生愛國主義精神培育為研究對象，從大學生愛國主義精神培育的內涵和特征、理論基礎、培育現(xiàn)狀、主要內容和重要價值以及實踐路徑工人部分進行了論述，收錄了調查問卷，輔以圖表分析，旨在探過新時代背景下大學生的愛國主義精神培育的現(xiàn)狀和未來的工作方白和途徑，具有較強的現(xiàn)實意義和理論意義。

本書共有十個章節(jié)，涵蓋了學校發(fā)展、學生成長、教師提升、課堂優(yōu)化、課程發(fā)展、體育教育、美育教育、勞動教育、生涯規(guī)劃和學習拓展等多個方面的學校實踐與創(chuàng)新。本人立足所在學校的豐富教育實踐和經驗，結合自身的理論學習和思考，將最基層的教育實踐和探索成果分享給讀者，期望能給廣大的教育工作者提供一些有益的啟示和實踐的共鳴。

本書通過對澳洲堅果產業(yè)現(xiàn)狀況及澳洲堅果精深加工和廢棄物綜合利用產業(yè)進行研究，發(fā)現(xiàn)了產業(yè)發(fā)展中存在的問題，并參考國內外的相關研究，提出要加強澳洲堅果優(yōu)質專用、品種開發(fā)、區(qū)域布局規(guī)劃、提高深加工生產技術、完善銷售市場和食品衛(wèi)生安全技術等方面的觀點，并進一步闡述，為澳洲堅果產業(yè)發(fā)展的提供對策和建議，為澳洲堅果產業(yè)快速、穩(wěn)定的發(fā)展，提供理論依據(jù)，助力于新農村發(fā)展，幫助農民脫貧致富。

本書共七章，分三個部分。第1章、第2章為研究準備，包括研究問題的提出、已有研究的回顧、理論基礎和研究方法的介紹以及分析框架的構建。第3章至第6章為主體內容，采用“總—分”結構，首先分析平臺經濟對競爭性商品價格規(guī)制的總體影響，分別分析其對平臺內經營者價格行為規(guī)制的影響、對互聯(lián)網平臺企業(yè)價格行為規(guī)制的影響、對競爭性商品價格水平規(guī)制的影響以及由此導致的制度需求，通過邏輯演繹和實證分析的方式討論加強價格規(guī)制在經濟上是否具有可行性。第7章為結論和建議，集中提出改進和完善平臺經濟背景下競爭性商品價格規(guī)制的建

本書以休閑體育產業(yè)研究為基礎，以體育旅游產業(yè)為研究方向，對休閑體育產業(yè)的發(fā)展和體育旅游產業(yè)的構建等問題展開論述。作者對休閑體育與休閑體育產業(yè)進行概述，引導讀者了解休閑體育的概念、休閑體育文化、休閑體育與全面健身、休閑體育產業(yè)以及休閑體育產業(yè)的類型、營銷與管理等方面的內容。書中詳細介紹了休閑體育產業(yè)的發(fā)展，并說明了我國休閑體育產業(yè)應該如何進行創(chuàng)新發(fā)展以及面對如今的現(xiàn)狀應該如何應對等問題。

本書基于人口老齡化程度不斷加深的現(xiàn)實背景，聚焦高質量養(yǎng)老護理服務需求的迫切需求，以養(yǎng)老護理人員工作投入為研究對象，從工作要求資源理論模型視角出發(fā)，探討?zhàn)B老護理人員的工作特征(工作要求和工作資源)與工作投入提升，并從組織倫理氛圍的角度實證分析工具性倫理氛圍的工作要求，以及關懷型和規(guī)則型倫理氛圍的工作資源對養(yǎng)老護理人員工作投入的影響。

本書介紹了計算機、半導體材料、納米技術等領域的最新發(fā)展及其在醫(yī)療科技中的應用，總結了醫(yī)療科技創(chuàng)新發(fā)展、轉化孕育、產品培養(yǎng)和公司成長等不同階段的特點和需要面對的諸多問題，闡述相關操作辦法和注意事項，并用大量國內外案例給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供借鑒和參考。

本書共分六章，第一章內容為中國聲樂藝術概述，主要介紹了聲樂的聲型和特征、聲樂的歌唱語言以及多元化格局下聲樂的發(fā)展。第二章內容為中國聲樂藝術演唱風格多元化，分別介紹了原生態(tài)唱法、民族唱法、美聲唱法以及流行與曲藝唱法。第三章的內容為中國聲樂演唱技法多元化，對聲樂演唱中的發(fā)聲技巧、聲樂演唱中的換聲技巧、聲樂演唱中的呼吸技巧以及聲樂演唱中的共鳴技巧進行了分析。第四章內容為中國聲樂的藝術范疇多元化，主要介紹了聲樂藝術的舞臺表現(xiàn)，聲樂表演的心理調控以及聲樂的藝術創(chuàng)作。第五章內容為中國聲樂的多元化途徑探索，分

本書以音樂教育發(fā)展為基底，以音樂教育理論為導向，對當代音樂教育發(fā)展的問題開展論述。首先介紹了音樂教育的總論和發(fā)展歷史，引導讀者更加清晰地了解音樂教育相關理論和發(fā)展歷程。其次介紹了音樂教育的心理，讓讀者充分地認識到音樂教育中的師生心理特征以及音樂創(chuàng)作、審美教學心理。再次介紹了音樂教育的課程與教學，讓人們深入了解當代音樂教育的課程和教學。最后就我國當代音樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行了論述，為當代音樂教育提出發(fā)展策略。