本書的內(nèi)容主要是對社科類學術論文的寫作進行指導，學科側重于傳播學，主要讀者對象是碩博士研究生。本書通過分析國內(nèi)外六十多篇論文，向讀者示范了如何通過精讀優(yōu)秀論文來提高自己的學術研究和寫作能力。全書分為5個部分，分別是“第一講：提問題”“第二講：找GAP”“第三講：搭連接”“第四講：做研究”“第五講：磨日課”。全書的篇章布局，十分符合完成學術論文的實際工作步驟，讀者很容易跟隨書的節(jié)奏一步步展開自己的研究。

本書以革命文化(紅色文化)育人為出發(fā)點，系統(tǒng)總結以四川外國語大學為代表的高校利用紅巖精神資源進行人才培養(yǎng)的做法與成果，將利用紅色文化立德樹人貫穿到教學實踐當中。主要內(nèi)容是：第一章用崇高的思想境界育人、第二章用堅定的理想信念育人、第三章用巨大的人格力量育人、第四章用浩然的革命正氣育人、第五章用赤誠的愛國情懷育人，附名家訪談專題。圍繞“紅巖文化育人”主題，將“紅巖文化”與“立德樹人(即育人)”緊密銜接，在將“紅巖文化”內(nèi)涵如何轉換為“育人”路徑上做足文章，真正體現(xiàn)“以文化人”的實踐成效。本冊圖書是圖

隨著建筑行業(yè)法治化意識的增強，市場主體通過訴訟或者仲裁的方式來解決建設工程施工合同糾紛越來越普遍。其中施工合同糾紛大部分與造價相關，需要通過工程造價鑒定確定金額，解決爭議。本書從“造價+法律”的視角，從“技術思維+法律思維”出發(fā)，從工程造價鑒定的程序、法律問題和專業(yè)問題、鑒定意見結構化思維、鑒定意見書編寫實務、造價專家輔助人等方面，配套實務案例進行全面總結。

本書主要內(nèi)容包括：緒論；高校精準化就業(yè)指導與服務體系構建的理論基礎；高校精準化就業(yè)指導與服務體系構建的概念、原則及技術依托；高校精準化就業(yè)指導與服務的平臺建設；建設精準《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程；精準構建大學生就業(yè)培訓活動服務體系等。

《孟子》是儒家經(jīng)典著作，記載有孟子及其弟子的政治、教育、哲學、倫理等思想觀點和政治活動，位列“四書”，在中國歷史上擁有毋庸置疑的影響力�！胺�登讀書”創(chuàng)始人樊登博士，鉆研《孟子》多年，在本書中結合現(xiàn)代生活實際，從應用的角度，對《孟子》進行了詳細解讀。從修身養(yǎng)性，到價值判斷，從人性審視，到治國理政，樊登延續(xù)其講解經(jīng)典著作“通俗、幽默、實用”的風格和優(yōu)勢，將《孟子》蘊涵了孔孟幾代并穿透千年千年的智慧，從容道來。

這是一本科學史題材的科普書。每當談到遺傳信息、遺傳密碼等概念，大眾的第一反應往往是DNA和它的雙螺旋結構。詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里克發(fā)現(xiàn)DNA的雙螺旋結構毫無疑問是20世紀甚至整個生命科學史上最重要的發(fā)現(xiàn)之一。但這項發(fā)現(xiàn)并沒有闡釋DNA中存儲的遺傳信息是什么，這些信息是如何被存儲、編碼、解讀、利用和遺傳的。事實上，DNA是遺傳信息的載體這一點，也是沃森和克里克的前輩們通過數(shù)十年的努力發(fā)現(xiàn)和證明的。這本書從19世紀末人類發(fā)現(xiàn)核酸講起，記述了人類對遺傳現(xiàn)象、遺傳信息和遺傳密碼的認識歷程，尤其是各

《尋覓自然》是一本經(jīng)典博物圖書，由社會生物學之父愛德華·威爾遜撰寫，它首次收錄了威爾遜富有開創(chuàng)性的主題文章，深入探討了自然的野性與人性之間的密切聯(lián)系。威爾遜認為，理解人類行為，需要從進化的角度審視遺傳與文化變遷。威爾遜贊美了生物多樣性對人類持續(xù)存在的重要性，討論了親生命性的概念，威爾遜認為，人類有足夠的智慧和時間應對環(huán)境災難，關鍵在于正確引導科學和技術，重建人類的自我形象。對于物種迅速消失、環(huán)境遭到破壞的現(xiàn)實，這本書仍然具有借鑒和啟發(fā)意義。

本書稿以京東文人集團為研究對象，采用群體研究的中觀視角，在充分梳理學術史和調查文獻的基礎上，考察京東文人集團自覺結盟的思想特征與活動方式；考索“東州逸黨”命名的深層原因，揭示京東文人集團內(nèi)部結構的復雜性與思想分歧，全面呈現(xiàn)文人集團的面貌；在儒學復興的歷史進程中探討孫復、石介等京東士人“破立結合”的思想與策略。

本書分專題介紹中國傳統(tǒng)文化，包括地理、歷史、文字、建筑、文學、藝術、器物、中外交流等領域，被數(shù)十所高校列為對外漢語專業(yè)及國際漢語教育專業(yè)碩士教材或輔助教材，2015年入選國家新聞出版廣電總局“首屆向全國推薦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及圖書”。本書分專題介紹中國傳統(tǒng)文化，包括地理、歷史、文字、建筑、文學、藝術、器物、中外交流等領域，被數(shù)十所高校列為對外漢語專業(yè)及國際漢語教育專業(yè)碩士教材或輔助教材，2015年入選國家新聞出版廣電總局“首屆向全國推薦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及圖書”。

本書就古籍施予建構現(xiàn)代社會的多項作用，分為政治文化遺產(chǎn)、知識文化遺產(chǎn)、學科制度遺產(chǎn)三個方面，深入對民國古籍身份變遷的研究，通過在政治、文化、學術三大場域中“變”與“不變”的自我賦值過程的梳理，揭示了古籍實現(xiàn)現(xiàn)代轉型、參與現(xiàn)代社會建構的歷史圖景。在新舊交替的民國時期，雖然文字內(nèi)容上承遞原始面相的古籍，一般被視作“過去的”傳統(tǒng)之物，但其特點則遠非“傳統(tǒng)”一詞所能涵括。本書就古籍施予建構現(xiàn)代社會的多項作用，分為政治文化遺產(chǎn)、知識文化遺產(chǎn)、學科制度遺產(chǎn)三個方面，深入對民國古籍身份變遷的研究，通過在政治、